OFERTA DE FORMACIÓN FACULTY BROKERS 2011

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Oferta formativa de FACULTY BROKERS 2011 para empresas, organismos, instituciones y asociaciones empresariales.

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OFERTA DE FORMACIÓN FACULTY BROKERS 2011

  1. 1. 1OFERTA FORMATIVA 2011 - 2012
  2. 2. PRESENTACIÓNComo asesores especializados en la consultoría estratégica y la formación en el campo académico y empresarial,FACULTY BROKERS cuenta con una experiencia de más de 25 años impartiendo cursos y seminarios, ydesarrollando actividades y eventos para postgraduados y profesionales, tanto en instituciones y empresas, como enescuelas de negocios, universidades, centros de estudio y otros organismos.Nuestra actividad se desarrolla en ofrecer formación y divulgación en los ámbitos profesionales, culturales y deentretenimiento.Nuestra fórmula de formación se adapta a las necesidades de las organizaciones, desarrollando e impartiendo cursos,seminarios, conferencias u otras actividades formativas adaptadas o realizadas específicamente para la institución.Nuestro método ofrece: 21- Mostrar en cada tema la realidad empresarial y del entorno temático.2- Desarrollar una explicación comprensiva de los temas.3- Proporcionar una ejemplificación permanente y complementar con práctica orientada hacia el método del caso.4- Utilización, según el curso o seminario, de los soportes tecnológicos necesarios para un mejor aprendizaje.
  3. 3. NIVELES:FB ofrece sus actividades formativas en diversos niveles:INICIACIÓNEste primer nivel se dirige a aquellos participantes que o bien aunque su puesto sea de responsabilidad no hantomado nunca contacto con los temas expuestos o bien ocupan puestos con necesidad de conocimientos generalesprácticos sobre estos temas.AVANZADOEste segundo nivel se desarrolla para profesionales con algún conocimiento previo de la materia y que desempeñansu tarea en puestos de responsabilidad con capacidad ejecutiva y de decisión. Busca una profundización temática. 3ESPECIALIZACIÓNEn este nivel, se ofrecen conocimientos de rango superior adaptados específicamente a las necesidadesprofesionales, empresariales o institucionales de forma temática. Son programas desarrollados “ad hoc”.
  4. 4. ADAPTACIÓN DE LOS PROGRAMAS  Cada actividad formativa está elaborada en base a una situación general de empresa o institución para poder desarrollar didácticamente el programa para participantes de distintas procedencias. Para ello se seleccionan los formadores más adecuados.  Los seminarios o cursos pueden adaptarse en nivel y planteamiento en función del sector y actividad en el caso de empresas o instituciones, o de orientación académica en el caso de centros académicos o escuelas de negocios.  En casos especiales es necesaria una información concreta de las necesidades de empresa, institución o centro para realizar las adaptaciones convenientes en el programa, casos prácticos y actividades a realizar.  A los seminarios o cursos aquí presentados se pueden añadir otros con desarrollo especial para la organización con una temática concreta, seleccionando específicamente a los profesionales formadores. 4  Existe la posibilidad de impartir las clases en jornadas intensivas, de fin de semana o festivos con actividades complementarias de ocio y tiempo libre.  En todos los cursos o seminarios se realizan prácticas, simulaciones o casos prácticos grupales con discusión y debate posterior.  En todos los cursos o seminarios se utilizan materiales y tecnología adecuada a sus características, incluyendo: Acceso Online, proyecciones, ejemplos reales de empresas (audiovisuales o impresos) y grabación de prácticas y casos en vídeo para posterior análisis
  5. 5.  Todos los programas formativos pueden complementarse con actividades paralelas: Conferencias, charlas y mesas redondas con destacados profesionales y visitas guiadas a empresas e instituciones de interés.  Todos los cursos descritos a continuación se imparten en niveles de iniciación, avanzado y especialización. La duración e intensidad de los mismos se adapta a las necesidades de la empresa o institución y el perfil de los asistentes.OFERTA FORMATIVA 2011 - 2012HABILIDADES DIRECTIVAS Y DE GESTIÓN:TITULO DESCRIPCIÓN C o no c i m i e nt o d e l a s t é c ni c a s d e c o nt r o l d e l a Int e l i g e n c i a“INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL LÍDER” E m o c i o na l p a r a un a o p t i m a a p l i c a c i ó n e n e l l i d e r a z g o . 5 A p r e nd i z a j e d e l a s t é c ni c a s d e c o m u ni c a c i ó n e fe c t i va d i r i g i d a a“TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN EFECTIVA” l o s p úb l i c o s e n d i ve r s o s e nt o r no s . P o r t a vo c í a . A p r e nd i z a j e , c o no c i m i e nt o , b ú s q ue d a y a fi a n z a m i e nt o de las“CUALIDADES Y TÉCNICAS DE LIDERAZGO” cualidades del líder . C a p a c i t a c i ó n e n l a s t é c ni c a s m á s a va n z a d a s p a r a e l d e s a r r o l l o“COACHING” d e un C o a c hi ng e fe c t i v o . D e s a r r o l l o d e l a s ha b i l i d a d e s d e l C o a c hi ng p a r a u n l i d e r a z g o d e“LIDERAZGO Y COACHING” c a r á c t e r p o s i t i vo .
  6. 6. HABILIDADES DIRECTIVAS Y DE GESTIÓN (CONTINUACIÓN):TITULO DESCRIPCIÓN A p r e nd i z a j e y a p l i c a c i ó n d e l o s us o s d e l a I nt e l i g e n c i a Em o c i o na l“INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LAS RELACIONES LABORALES” e n e l á m b i t o i nt e r no d e l a e m p r e s a o d e l a o r g a ni z a c i ó n p a r a l a mejora de las relaciones laborales. C a p a c i t a c i ó n e n l a s t é c ni c a s , g e s t i ó n e i m p l e m e nt a c i ó n d e l a“ESTRATEGIA EMPRESARIAL” dirección estratégica empresarial a ni ve l c o r p o r a t i vo y c o m p e t i t i vo .COMUNICACIÓN:TITULO DESCRIPCIÓN A p r e nd i z a j e d e l a s t é c ni c a s y d e l a i m p l e m e nt a c i ó n d e l a s“GESTIÓN INTEGRAL DE LA COMUNICACIÓN EN LA EMPRESA” he r r a m i e nt a s c o m u ni c a c i o n a l e s y s u a p l i c a c i ó n e n l o s d i s t i nt o s e nt o r no s e m p r e s a r i a l e s e i ns t i t u c i o n a l e s . 6 C a p a c i t a c i ó n e n e l d e s a r r o l l o d e p l a ne s e s t r a t é g i c o s de “PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DE COMUNICACIÓN” c o m u ni c a c i ó n e fe c t i vo s e n e m p r e s a s e i ns t i t uc i o ne s . A p r e nd i z a j e d e l a s t é c ni c a s y p r o t o c o l o s d e p r e p a r a c i ó n“GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN DE CRISIS” a c t u a c i ó n d e l a s c o m u ni c a c i o n e s e n s i t u a c i o ne s d e c r i s i s . A p r e nd i z a j e d e l a s t é c ni c a s d e g e s t i ó n d e l a s r e l a c i o ne s c o n l o s“GESTIÓN EFECTIVA CON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN” m e d i o s p a r a u na c o m u ni c a c i ó n y p r o ye c c i ó n e n l a o p i ni ó n p úb l i c a e fe c t i va . A d q ui s i c i ó n d e l o s c o no c i m i e nt o s y ha b i l i d a d e s e n l a g e s t i ó n d e las he r r a m i e nt a s adecuadas para el desarrollo de las“GESTIÓN EFICAZ DE LAS RELACIONES PÚBLICAS” c o m u ni c a c i o ne s d e R R . P P . e m p r e s a r i a l e s , i ns t i t u c i o n a l e s , y c o r p o r a t i va s .
  7. 7. PROTOCOLO:TITULO DESCRIPCIÓN A p r e nd i z a j e d e l o s us o s y c o no c i m i e nt o s ne c e s a r i o s del“USO DEL PROTOCOLO SOCIAL” p r o t o c o l o s o c i a l p a r a s u c o r r e c t o us o e n d i s t i nt o s e nt o r no s . C a p a c i t a c i ó n e n l a s t é c ni c a s ne c e s a r i a s d e l p r o t o c o l o a c a d é m i c o“PROTOCOLO ACADÉMICO” e n s u e nt o r no d e a p l i c a c i ó n . A p r e nd i z a j e d e l a s no r m a s , u s o s y t é c n i c a s d e l o s d i ve r s o s“PROTOCOLO DEPORTIVO Y SUS MODALIDADES” p r o t o c o l o s y m o d a l i d a d e s d e p o r t i va s . A d q ui s i c i ó n d e l a s ha b i l i d a d e s p a r a e l d e s a r r o l l o d e l p r o t o c o l o“APLICACIONES DEL PROTOCOLO TURÍSTICO” t ur í s t i c o y s us e nt o r n o s e n l a p r á c t i c a r e a l . A d q ui s i c i ó n d e l o s c o no c i m i e nt o s ne c e s a r i o s p a r a l a a p l i c a c i ó n“GESTIÓN Y APLICACIÓN DEL PROTOCOLO EMPRESARIAL” d e l a s t é c ni c a s d e p r o t o c o l o e n l o s e nt o r no s e m p r e s a r i a l e s , l a b o r a l e s y d e ne g o c i a c i ó n . A p r e nd i z a j e d e l a s t é c ni c a s e fe c t i v a s p a r a l o g r a s u na b ue na 7“UTILIZACIÓN Y PROYECCIÓN DE LA IMAGEN PERSONAL” i m a g e n p e r s o na l y s u a p r o ve c h a m i e nt o s e n l a s r e l a c i o ne s sociales, institucionales y empresariales. C o no c i m i e nt o d e l o s u s o s , no r m a s , c o s t um b r e s y b u e na s“USOS Y APLICACIONES DE LA ETIQUETA” m a ne r a s e n l o s d i s t i nt o s e nt o r n o s o fi c i a l e s , e m p r e s a r i a l e s y p r i va d o s , p a r a u na ó p t i m a p r o ye c c i ó n p e r s o na l y p r o fe s i o n a l . A p r e nd i z a j e d e l o s c o no c i m i e nt o s ne c e s a r i o s p a r a e l d e s a r r o l l o y“GESTIÓN DEL PROTOCOLO OFICIAL: DE ESTADO E a d e c ua c i ó n d e l a s r e l a c i o ne s o fi c i a l e s e n l o s á m b i t o s d e l E s t a d oINTERNACIONAL” e i nt e r n a c i o na l . A p r e nd i z a j e d e l a s t é c ni c a s , us o s y c o s t um b r e s d e l o s p r o t o c o l o s“GESTIÓN DE PROTOCOLO EN DISTINTAS CULTURAS” a p l i c a d o s e n l a s d i s t i nt a s c ul t u r a s y s u a p l i c a c i ó n i ns t i t u c i o n a l y empresarial.
  8. 8. PROTOCOLO (CONTINUACIÓN):TITULO DESCRIPCIÓN I nt r o d uc c i ó n a l a p r e n d i z a j e na t ur a l d e l o s us o s d e l p r o t o c o l o y“PROTOCOLO INFANTIL” fo r m a s a d e c u a d a s d e c o n vi ve n c i a y c o m p o r t a m i e nt o e n d i s t i nt o s e nt o r no s d i r i g i d o a ni ño s . A p r e nd i z a j e de los us o s y a p l i c a c i o ne s del protocolo“PROTOCOLO VERDE Y RESPONSABLE” e m p r e s a r i a l , i ns t i t uc i o na l y s o c i a l d e fo r m a r e s p o ns a b l e e n c o he r e n c i a c o n l o s e n t o r no s s o s t e ni b l e s . C o no c i m i e nt o y a p r e nd i z a j e e s p e c i a l i z a d o d e l a s t é c ni c a s y“ M A Y O R D O M Í A ” ( N I V E L E S I Y I I) ha b i l i d a d e s d e a t e n c i ó n y c o o r d i na c i ó n e n l a r e s p o n s a b i l i d a d d e m a yo r d o m í a .RECREACIÓN, OCIO Y TIEMPO LIBRE :TITULO DESCRIPCIÓN 8 A p r e nd i z a j e d e l a s t é c ni c a s o r g a ni z a t i v a s y d e p l a ni fi c a c i ó n d e“PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE a c t i vi d a d e s d e r e c r e a c i ó n , o c i o y t i e m p o l i b r e y s u a d e c u a c i ó n aRECREACIÓN, OCIO Y TIEMPO LIBRE” l o s d i s t i nt o s p úb l i c o s . A d q ui s i c i ó n d e l a s ha b i l i d a d e s d i r e c t i v a s p a r a un a ó p t i m a“DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE ACTIVIDADES DE RECREACIÓN, g e s t i ó n d e e m p r e s a s u o r g a ni s m o s d e r e c r e a c i ó n , o c i o y t i e m p oOCIO Y TIEMPO LIBRE” libre. C a p a c i t a c i ó n e n l a ha b i l i d a d e n l a c r e a c i ó n y d i s e ñ o a d e c ua d o d e“DISEÑO DE ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE RECREACIÓN, a c t i vi d a d e s d e r e c r e a c i ó n , o c i o y t i e m p o l i b r e e n d i s t i nt o sOCIO Y TIEMPO LIBRE” e nt o r no s y p a r a d i s t i n t o s p úb l i c o s .
  9. 9. TURISMO:TITULO DESCRIPCIÓN A p r e nd i z a j e d e l o s c o no c i m i e nt o s y a p l i c a c i o ne s d e l d e s a r r o l l o“PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN TURÍSTICA” d e a c t i vi d a d e s t u r í s t i c a s y s u g e s t i ó n. C a p a c i t a c i ó n e n l a s t é c ni c a s a d e c u a d a s p a r a l a c r e a c i ó n y d i s e ño“DISEÑO DE PAQUETES TURÍSTICOS” d e p a q ue t e s y p r o g r a m a s t ur í s t i c o s a d a p t a d o s a l a s ne c e s i d a d e s d e l o s d i fe r e nt e s p úb l i c o s y e nt o r no s e m p r e s a r i a l e s .MARKETING:TITULO DESCRIPCIÓN A p r e nd i z a j e d e i ni c i a c i ó n a l o s c o no c i m i e nt o s y t é c ni c a s d e“INICIACIÓN AL MARKETING” d e s a r r o l l o y a p l i c a c i ó n d e l m a r ke t i n g e n l o s d i s t i nt o s e nt o r no s e m p r e s a r i a l e s e i ns t i t uc i o na l e s . 9 C a p a c i t a c i ó n e n e l p l a nt e a m i e nt o y e l e c c i ó n d e l a s t é c ni c a s y“EL PLAN DE MARKETING” he r r a m i e nt a s d i ve r s a s e n e l d e s a r r o l l o u na p l a ni fi c a c i ó n d e m a r ke t i ng e n d i ve r s o s e nt o r no s . C a p a c i t a c i ó n e n l a s t é c ni c a s d e p l a ni fi c a c i ó n y e l e c c i ó n d e“MARKETING ONLINE” he r r a m i e nt a s p a r a u n a ó p t i m a g e s t i ó n d e m a r ke t i ng e n l a r e d . A p r e nd i z a j e d e l a s t é c ni c a s y h a b i l i d a d e s de gestión del“GESTIÓN EFECTIVA DE REDES SOCIALES” “C o m m uni t y M a n a g e r ” e n l a s r e d e s s o c i a l e s .
  10. 10. DEPORTE:TITULO DESCRIPCIÓN A p r e nd i z a j e d e t é c ni c a s y he r r a m i e nt a s de p l a ni fi c a c i ó n de“MARKETING DEPORTIVO” m a r ke t i ng e n e l d e p o r t e . A p r e nd i z a j e d e l a s t é c ni c a s p r o t o c o l a r i a s a p l i c a d a s a l d e p o r t e ,“PROTOCOLO DEPORTIVO” s u s a c t i vi d a d e s y e ve nt o s . Capacitación en la creación, p l a ni fi c a c i ó n , desarrollo e“ORGANIZACIÓN DE EVENTOS Y ACTOS DEPORTIVOS” i m p l e m e nt a c i ó n y g e s t i ó n i nt e g r a l d e e ve n t o s y m a c r o e ve nt o s d e p o r t i vo s . A d q ui s i c i ó n d e l o s c o n o c i m i e nt o s y ha b i l i d a d e s p a r a e l d e s a r r o l l o“PATROCINIO DEPORTIVO” d e a c t i vi d a d e s d e p a t r o c i ni o e n e l e nt o r no d e p o r t i vo . A p r e nd i z a j e de las ha b i l i d a d e s , modelos y t é c ni c a s de“PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS” p l a ni fi c a c i ó n e fe c t i va d e a c t i vi d a d e s d e p o r t i va s e n d i s t i nt o s e nt o r no s . C a p a c i t a c i ó n e n l a s t é c ni c a s d e g e s t i ó n y d i r e c c i ó n e n l o s“GESTIÓN DE ENTIDADES DEPORTIVAS” 10 d i s t i nt o s t i p o s d e e nt i d a d e s d e p o r t i va s . A p r e nd i z a j e d e l o s c o no c i m i e nt o s y ha b i l i d a d e s ne c e s a r i a s p a r a“ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE ACTIVIDADES Y EVENTOS l a a d e c u a c i ó n ó p t i m a d e l a s t é c ni c a s d e o r g a ni z a c i ó n d e e ve nt o sDEPORTIVOS INFANTILES” d e p o r t i vo s d i r i g i d o s a l o s ni ño s y j ó ve ne s .MAS INFORMACIÓN: info@facultybrokers.com
  11. 11. PROGRAMAS I+F PARA EMPRESAS Y ORGANIZACIONESEL CONCEPTO I+FI+F es un conjunto de actividades que ofrecen de forma unificada el INCENTIVO y la FORMACIÓN, consiguiendo anivel de RR.HH. una gran redención motivacional y de productividad en los niveles ejecutivos pero con unareducción del 50% los costes de ambas acciones por separado.I+F no es un premio por metas cumplidas, es un estímulo para el logro de los objetivos empresariales con unapoyo formativo y un refuerzo de la cultura corporativa. NUESTRA FÓRMULA: + (FORMACIÓN + MOTIVACIÓN) = + PRODUCTIVIDADI+F se dirige a mandos intermedios y directivos con nivel ejecutivo. 11El programa I+F se configura como una acción de formación especializada en un formato de gran divertimento conactividades especiales de ocio adaptada 100% a la especificidad de la organización.FACULTY BROKERS desarrolla programas I+F con un estudio previo de las necesidades de la organización y conimplementaciones a nivel nacional e internacional en espacios singulares con posibilidad de enmarcar la acción eneventos deportivos, culturales y de ocio.
  12. 12. ALGUNAS TEMÁTICAS DE LOS PROGRAMAS I+F DE FACULTY BROKERS:  PROTOCOLO EMPRESARIAL: En su aplicación a la gestión comercial y atención y fidelización de clientes.  LIDERAZGO: Como capacidad de dirección de equipos hacia metas con las herramientas más optimas de motivación y de conquista de voluntades.  GESTIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO: Donde el rendimiento global es mayor que el resultado de los esfuerzos individuales.  COMUNICACIÓN INTEGRAL: Las herramientas de Comunicación y su combinatoria como activo estratégico para la organización.  ONLINE: Las aplicaciones comerciales y de marketing de las tecnologías de la Comunicación y la Información.  ORGANIZACIÓN DE EVENTOS: Técnicas de planificación, gestión integral e implementación.  RELACIONES CON LOS MEDIOS: Gestión de la información de la empresa como fuente para la notoriedad y el posicionamiento de su imagen.  OTRAS TEMÁTICAS ESPECIALIZADAS DE LA OFERTA FORMATIVA FB. 12ACTIVIDADES PARALELAS A LA FORMACIÓN EN LOS PROGRAMAS:  ACTIVIDADES DE AIRE LIBRE: Montaña, navegación, geocoaching, orientación, Ski, actividades ecuestres, gymcanas, iniciación al vuelo, deportes de aventura, paintball…  SESIONES GASTRONÓMICAS: Encuentros con cocineros destacados, cursos de catas, etc.  ACTIVIDADES CULTURALES: Visitas guiadas, conferencias, charlas, fórums…  OTRAS ACTIVIDADES “AD HOC”.MAS INFORMACIÓN: info@facultybrokers.com

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