Formar Parejas O Grupos De Estudiantes

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Formar Parejas O Grupos De Estudiantes

  1. 1. ACTIVIDADES PARA FORMAR PAREJAS O GRUPOS DE ESTUDIANTES  Consideraciones generales En un enfoque comunicativo son imprescindibles las actividades didácticas en pareja o en pequeños grupos. Desde el primer día de clase, es buena costumbre formar parejas o pequeños grupos para que el aprendizaje colaborativo sea la norma dentro de la clase. Con esa modalidad de aprendizaje, los estudiantes intercambiarán informaciones, harán hipótesis, aprenderán a respetar su turno de palabra y comunicarán entre ellos, sacando todo el provecho posible a la clase. Es importante aclarar a la clase que durante el año escolar todos trabajarán con todos; por eso, si a veces no “toca” el compañero deseado o el amigo con el que se llevan bien, no tienen que preocuparse. La próxima vez la pareja o el grupo será diferente. Aquí tenéis varias actividades para formar parejas o grupos de estudiantes. Mi consejo es que se cambien las parejas en cada clase, así que las actividades abajo se harán en cada clase: ¡buen trabajo!  Actividades 1) Cuando ya los estudiantes se han sentado, antes del inicio de la clase, decir que cada alumno tiene que sentarse a lado de un nuevo compañero que tiene que ser diferente al que en aquel momento tiene a su derecha o a su izquierda. 2) Hacer parejas de fichas con el mismo número. Si por ejemplo los estudiantes son 22, habrá dos fichas con el número 0, dos fichas con el numero 1 y así hasta el numero 11 (11x2=22). Se ponen las fichas en una bolsita, cada estudiante saca una ficha y, sin mostrarla, buscará el compañero que tenga su mismo número: los dos trabajaran juntos durante toda la clase. Esta actividad puede ser útil para enseñar, practicar y repasar frases como: “¿Que numero tienes?”, “¿Qué numero eres?”, teniendo cuidado, antes de empezarla, que los estudiantes sepan los números de 0 a 10. 3) Dividir por dos el número de estudiantes (por ej. 24:2 = 12). Escribir en 12 papelitos los nombres de 12 Países. En otros 12 papelitos, escribir los nombres de las respetivas capitales. Mezclar los papelitos y darlos a los estudiantes. Luego, preguntándose entre ellos, tendrán que encontrar el País o la capital correspondiente. También en esta actividad se pueden practicar frases recién aprendidas o puede ser la ocasión para enseñar frases como: “¿De donde eres?”, “¿De que nacionalidad eres”? 4). Cada estudiante escribe en un papel el deporte que prefiere. Después tienen que buscar compañeros que prefieran el mismo deporte. Las variantes de esta actividad pueden ser muchas: el plato preferido, la cantante preferida, el animal preferido, el color preferido, el personaje histórico preferido, el sabor de helado preferido, el numero preferido, el actor preferido, etc.
  2. 2. 5) Cada estudiante tiene que buscar a un compañero que tenga el apellido que inicia con la misma letra que el suyo: si por ejemplo uno se llama Rodríguez, tendrá que encontrar un compañero cuyo apellido empiece por R. Las variantes pueden ser: encontrar un compañero que tenga la madre, el padre o el hermano cuyo nombre empiece con la misma letra de su madre, su padre, su hermano, etc. 6) Cada estudiante tiene que buscar un compañero que haya nacido en su misma ciudad, o en su mismo barrio, o en el mismo año, o en el mismo día, o en el mismo mes, que tenga el coche del mismo color, que viva en un portal con el mismo número, o que viva en el mismo numero de piso. 7) El profesor se pone en el centro de la clase. Los estudiantes se ponen en circulo, a su alrededor. El profesor tiene en mano unos hilos, sujetándolos por el centro: cuando todos los estudiantes hayan cogido cada uno un cabo del hilo, el profesor los deja y así cada alumno será unido a otro a través de un hilo en común y la persona al otro lado del hilo será su compañero de actividades para esa clase. 8) El profesor forma parejas o grupos de trabajo entre las personas que, en la clase, llevan los pantalones del mismo color (o de un determinado color, por ejemplo azul o verde), o la camiseta del mismo color, etc.

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