Este documento describe la evolución de la web y los docentes a medida que avanza la tecnología. Explica que la Web 1.0 era estática y de solo lectura, el Docente 1.0 era el dueño del conocimiento. Luego, la Web 2.0 permitió que los usuarios generen contenido y se conecten, mientras que el Docente 2.0 usa herramientas como blogs y redes sociales. Finalmente, la Web 3.0 usa inteligencia artificial y ambientes 3D, y el Docente 3.0 colabora en estos entornos virtual
Entornos Personales para el Aprendizaje PermanenteDavid Álvarez
Presentación para motivar la reflexión sobre los Entornos Personales de Aprendizaje y el papel clave que pueden desempeñar para el desarrollo de dos de las competencias básicas que recogen las Recomendaciones del Parlamento Europeo: aprender a aprender y la competencia digital.
Presentació a la MoodleMoot 2008 de la primera experiència amb l'ePortafolis a l'IOC per part de Bea Marin (metodologia didàctica) i Joan Queralt (tecnologia).
Código deontológico de la Orientación Educativa en España COPOEMónica Moya López
Nº 00 - Código Deontológico de la Orientación Educativa en España
Nº 00 - Código Deontológico de la Orientación Educativa en España
Descargar
Desde hace décadas se trabaja en orientación educativa en España con rigor ético, sin embargo hasta 2015 no se ha diseñado un código deontológico que reúna la deontología profesional.
COPOE ha asumido este reto con la aprobación de este primer Código Deontológico de la Orientación Educativa en España.
Se explica como descargar subir y subtitular videos con uso educativo a youtube para el flipped classroom. Se recomiendan herramientas de descarga y edición de subtítulos
Ésta es la presentación que utilicé en las jornadas " Educar e colaborar nas redes sociais" organizadas desde el CFR de Vigo.
Tomando como escusa Twitter y Pinterest planteo una propuesta para utilizar las redes sociales en el aula para dinamizar la colaboración global y la co-creación y en paralelo propongo una secuencia para acompañar a los estudiantes modelando un uso responsable y seguro de los medios sociales. La idea es incluir la ciudadanía digital como contenido transversal.
En la última parte propongo ideas para el uso de Twitter y Pinterest en el aula.
Entornos Personales para el Aprendizaje PermanenteDavid Álvarez
Presentación para motivar la reflexión sobre los Entornos Personales de Aprendizaje y el papel clave que pueden desempeñar para el desarrollo de dos de las competencias básicas que recogen las Recomendaciones del Parlamento Europeo: aprender a aprender y la competencia digital.
Presentació a la MoodleMoot 2008 de la primera experiència amb l'ePortafolis a l'IOC per part de Bea Marin (metodologia didàctica) i Joan Queralt (tecnologia).
Código deontológico de la Orientación Educativa en España COPOEMónica Moya López
Nº 00 - Código Deontológico de la Orientación Educativa en España
Nº 00 - Código Deontológico de la Orientación Educativa en España
Descargar
Desde hace décadas se trabaja en orientación educativa en España con rigor ético, sin embargo hasta 2015 no se ha diseñado un código deontológico que reúna la deontología profesional.
COPOE ha asumido este reto con la aprobación de este primer Código Deontológico de la Orientación Educativa en España.
Se explica como descargar subir y subtitular videos con uso educativo a youtube para el flipped classroom. Se recomiendan herramientas de descarga y edición de subtítulos
Ésta es la presentación que utilicé en las jornadas " Educar e colaborar nas redes sociais" organizadas desde el CFR de Vigo.
Tomando como escusa Twitter y Pinterest planteo una propuesta para utilizar las redes sociales en el aula para dinamizar la colaboración global y la co-creación y en paralelo propongo una secuencia para acompañar a los estudiantes modelando un uso responsable y seguro de los medios sociales. La idea es incluir la ciudadanía digital como contenido transversal.
En la última parte propongo ideas para el uso de Twitter y Pinterest en el aula.
La capacitación de “Docente 2.0” te ayudará a conocer y manejar las herramientas que han evolucionado a la par de la práctica docente y el gran crecimiento de las Tecnologías de información, dando como resultado profesionales capaces de crear ambientes virtuales e interactuar de manera eficaz con sus alumnos.
Bienvenido al mundo del aprendizaje 2.0
En el siguiente documento podrán encontrar nuestra presentación de power point la cual nos ayudara a hacer la socialización de nuestro proyecto realizado en Cujacal Centro
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Eres Un Docente 2.0 ó (+)
1. ¿Eres un docente 2.0 o (+)?
Tendencias del uso de
las TIC´s en la práctica docente
Por: Lic. Fabricio Trujillo García
Ing. Gabriel Solano Pérez
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
2. Introducción
• En esta ponencia se presenta una parte del
proyecto de investigación…:
– Se analiza a manera de estado de la cuestión la
evolución que ha tenido la web a la par de la
práctica docente.
– Se muestra la tendencia del uso de las TIC en la
educación dentro de ambientes virtuales de
aprendizaje.
– Se presenta la aplicación que será implementada
durante este semestre
3. La Web en la Educación
• Generación Net
– Esta creciendo en un mundo altamente influido
por las TIC.
– Dominan y emplean la tecnología en su vida
cotidiana.
El reto del docente es, emplearlas de una forma
pedagógica.
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
4. La Web en la Educación
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
6. ¿Qué es la Web?
Internet Web
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
7. ¿Qué es la Web?
• Internet
Internet
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
8. ¿Qué es la Web?
• World Wide Web
Internet
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
9. ¿Qué es la Web?
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
10. ¿Qué es la Web?
quot;La web es la humanidad
conectada por la tecnología“
Tim Berners-Lee,
Creador de la Web
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
12. Web 1.0
• Empezó en los años 60.
• Grupo de páginas casi estáticas donde la gente
podía observar contenidos predeterminados.
http://blog.aysoon.com
La Web de sólo Lectura
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
13. WEB 1.0> DOCENTE 1.0
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
14. ¿Qué es el Docente 1.0?
• Es el docente dueño de la verdad.
• Produce información y la publica
exclusivamente para sus alumnos.
• Hace uso de la web como medio de consulta.
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
15. Docente 1.0
• Paradigmas de enseñanza:
– El conductismo de SKINNER,
Watson, entre otros
– En la educación tradicional
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
17. Web 2.0
• quot;el Web 2.0 es acerca de la gente y crear a
partir de ellos […] es aprovechar el Web como
tal, darle herramientas útiles a las personas…“.
• Los usuarios son los principales generadores
de contenido
• Todo (usuarios y contenidos) se puede
interconectar entre si: red.
Pensar, escribir, compartir y participar
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
18. Web 2.0
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
19. Web 2.0
• Redes sociales
– “Son formas de interacción social, definida como
un intercambio dinámico entre personas, grupos
e instituciones en contextos de complejidad”.
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
20. Web 2.0
• Herramientas
– Presentación de documentos
• Google docs
• Slide share
• Scribd
• Issuu
– Blog
• Wordpress
• Blogger
– Redes sociales
• Myspace
• HI5
• Faceboock
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
21. Web 2.0
– Publicación de videos
• Youtube
• Google video
– Wikis
• Wikispaces
• Wikia
• Pbwiki
– Publicación de fotografías
• Flicker
• Picasa
– CMS
• Jommla
• Drupal.
– LMS
• Moodle.
• Web CT
– Mobile learning?
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
22. WEB 2.0> DOCENTE 2.0
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
23. ¿Qué es el Docente 2.0?
• El docente 2.0 potencializa las herramientas
que brinda la web 2.0 como un medio de
aprendizaje.
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
24. Docente 2.0
• Paradigmas de enseñanza
– Constructivismo
• Teoría sociocultural de Vygotsky.
• Jean Piaget.
• Jerome Bruner
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
25. Docente 2.0
• Paradigmas de enseñanza
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
26. Docente 2.0
• Características
– Se convierte en un facilitador del conocimiento
– Promueve el aprendizaje activo.
– Hace uso efectivo de las herramientas que
proporciona de la web 2.0
– Es un usuario activo en comunidades virtuales
– Se convierte en un aprendiz y colabora con los
estudiantes.
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
28. Web 3.0
• Web semántica (más organizada).
• Utilización de inteligencia artificial.
• Potenciación de nuevas formas de
comunicación y ocio.
Vivir la web?
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
29. Web 3.0
• Herramientas:
– Avatar
• Voki
• Mezz
• Xiibi
– Ambientes virtuales 3d
• Second life
• There
• Entropiauniverse
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
30. WEB 3.0> DOCENTE 3.0
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
31. Docente 3.0
• El docente 3.0 colabora y
vive la web utilizándola
como herramienta de
aprendizaje.
• Acompaña virtualmente a
sus alumnos mediante
representaciones gráficas
3D.
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
32. Docente 3.0
• Características
– Utiliza asistentes virtuales 3D.
– Colabora y vive la tecnología por medio de
ambientes virtuales 3D (simulación).
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
34. El Futuro
• Docente 4.0
– No es una persona, sino un programa o personaje
virtual.
– Actualmente en desarrollo, totalmente autónomo,
va más allá que un asistente.
– Puede responder a preguntas
– Se maneja con emociones.
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
36. • Debemos comprender la aplicación que las
herramientas web nos proporcionan para
poder aplicarlas pedagógicamente.
• Pensar, escribir, compartir y participar en la
web, es una obligación del docente.
“Para correr necesitas aprender a caminar”
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
37. Aplicaciones
• Esta presentación
– http://gafnet.blogspot.com/
• Análisis de resultados como instrumento para
proponer usos y mejoras de nuestros procesos
de aprendizaje.
– Moodle
Curso: Administración II
Docente 1.0 Docente 2.0 Docente 3.0
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0