Este documento describe diferentes tipos de evaluación en el aula, incluyendo evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas. La evaluación formativa se utiliza para obtener información sobre el progreso del aprendizaje de los estudiantes y tomar decisiones para mejorar, mientras que la evaluación sumativa mide el logro de los objetivos al final de un curso. El documento también discute factores como las habilidades, conocimientos y operaciones mentales que se pueden evaluar para medir el desarrollo de competencias en los estudiantes.