Unidad2 alfabeto visual

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Unidad2 alfabeto visual

  1. 1. Unidad 2: Alfabeto Visual
  2. 2. 1. EL ALFABETO VISUAL ¿Qué es el alfabeto visual? Son los elementos que podemos encontrar en cada una de nuestras composiciones visuales. Cada vez que diseñamos algo o elaboramos alguna pieza visual, utilizamos diferentes elementos visuales queconstituyen la sustancia básica de todo lo que vemos, lo que se denomina como el Alfabeto Visual.
  3. 3. 1. Elementos básicos del alfabeto visual¿Cuáles son los elementos básicos del alfabeto visual? El Punto La Línea Plano / Mancha El Color/Tono La Textura La Dimensión/Escala El movimiento
  4. 4. 1.El punto Diferenciamos el : a) Punto geométrico. b) Punto gráfico-plástico¿Qué es el puntográfico-plástico?Es el elemento de la expresiónplástica de menor tamaño.El punto no tiene dimensión peropuede cambiar de tamaño ycolor, material o forma. Lospuntos forman líneas, las líneasplanos y los planos formanvolúmenes..
  5. 5. ¿Para qué puede servir el punto? El punto puede crear sensación espacial Variandoadecuadamente los tamaños, las formas y los colores, podemos crear una sensación visual de profundidad. El punto puede construir: - Líneas. - Formas. - Volúmenes. - Texturas.
  6. 6. El puntillismo de Seurat
  7. 7. Paul Klee
  8. 8. Roy Liechtenstein
  9. 9. El punto comoexpresión
  10. 10. El punto digital: pixel
  11. 11. 2. La línea ¿Qué es la línea? La línea es la encargada de “escribir” una forma. Dibuja la forma de las cosas guiada por la mano del artista, quien construye la imagenexpresando sus ideas y dando forma a la materia. La línea es la huella de un punto en movimiento (Kandinsky). La línea surge del trazo que deja un punto en movimiento sobre una superficie.
  12. 12. Posibilidades constructivas de la línea ¿Para que sirve la línea? La línea en las artes plásticas, es un instrumento de gran versatilidad y escapa a las normas: adopta granvariedad de formas, colores y texturas, su trazo puede ser de infinitas maneras
  13. 13. Da forma a la materia: define el contorno
  14. 14. Permite dibujar: ideas,pensamientos y sentimientos
  15. 15. Estructura las composiciones:croquis, boceto, …
  16. 16. Produce y crea texturas
  17. 17. Produce y creagradaciones tonales
  18. 18. ¿Cuántos tipos de líneas conoces?
  19. 19. Líneas rectas:a)Verticales. Expresan equilibrio, estabilidad y altura.b) Horizontales. Expresan estabilidad, reposo, orden y sensación de calma.c) Diagonales Expresan sensación de movimiento, u oblicuas. tensión y desequilibrio.
  20. 20. Líneas curvas: Transmiten sensación de movimiento y a)Abiertas de expansión. Sugieren concentración, como un b)Cerradas centro de atención.Líneas rotas: Expresan sensación de inquietud ymovimiento.Líneas mixtas: Proporcionan sensación decontinuidad y de movimiento.
  21. 21. 3. El plano.1. El plano geométrico.2. El planográfico-plástico.
  22. 22. Henri Matisse
  23. 23. Henri Matisse
  24. 24. Planos regulares:Transmiten orden yestabilidad. Planos irregulares: transmiten movimiento e inestabilidad.
  25. 25. 4. La mancha.La mancha es una forma irregular delimitada por una línea curva.Una mancha puede definir o representar un plano irregular. Y bien,puede ser casual o voluntaria, generalmente su forma es fruto del azar.
  26. 26. 5. El color-Cualidades del color:1. Tono.2. Saturación.3. Luminosidad.
  27. 27. Clases de colores Terciarios Secundarios Secundarios PrimariosTerciarios Terciarios Secundarios
  28. 28. Colores complementarios
  29. 29. Síntesis sustractiva
  30. 30. Colores fríos y colores cálidos
  31. 31. Psicología del color
  32. 32. 6. La textura. 1. Texturas naturales. 2. Texturas artificiales.- Clasificación: 1. Texturas visuales. 2. Texturas táctiles.
  33. 33. - Elaboración de texturas.El frottage La estampación Soportes con relieves EL collage
  34. 34. - Actividades1. Creación de una composición libre en la que se aprecie lapresencia de los elementos geométricos básicos del lenguajevisual.
  35. 35. 2. Secuencia Paul Klee: Dividir el folio en cuadrados deaproximadamente 1,50 centimetro de lado. Cada dos filasse reproducirá un color con diferentes materiales delcírculo cromático, ya sea primario o secundario según elorden dado. Utilizar además diferentes texturas.
  36. 36. 3. Dividir el folio en dos donde se realizará el mismo dibujo,luego cada dibujo se coloreará con colores fríos y concolores cálidos.

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