El portafolio escolar

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El portafolio escolar

  1. 1. CONSEJO TECNICO /2012 ESCUELA PRIMARIA: “RAFAEL DOMÍNGUEZ GAMAS”TEMAS: “EL PORTAFOLIO ESCOLAR”
  2. 2. EL PORTAFOLIO ESCOLAR
  3. 3. OBJETIVO El objetivo primordial de un portafolio escolar es apoyar al docente y al alumno para conocer de manera más precisa los avances y logros específicos, así como los ámbitos en los cuales es necesaria la intervención docente. No está dirigido a asignar calificaciones numéricas, sino a complementar una evaluación integral que, junto con otros instrumentos y técnicas de evaluación, permitan al maestro evaluar con criterios equitativos a cada alumno en lo individual y evitar la estandarización.
  4. 4. ¿QUÉ ES EL PORTAFOLIOESCOLAR?Es un contenedor de experiencias, documentos, imágenes y productos, que fueron dispuestos como una evidencia del proceso de aprendizaje del alumno: estrategias, conocimiento, actitudes, creatividad, son elementos que un docente puede recuperar al momento de discernir y valorar dicho proceso.El portafolio presentado por el estudiante es mucho más que una recopilación de productos elaborados durante el curso.
  5. 5. PARA QUÉ SIRVE UNPORTAFOLIO ESCOLAR El objetivo primordial de un portafolio escolar es apoyar al docente y al alumno para conocer de manera más precisa los avances y logros específicos, así como los ámbitos en los cuales es necesaria la intervención docente. No está dirigido a asignar calificaciones numéricas, sino a complementar una evaluación integral que, junto con otros instrumentos y técnicas de evaluación, permitan al maestro evaluar con criterios equitativos a cada alumno en lo individual y evitar la estandarización.
  6. 6. ¿COMO FORMAR UN PORTAFOLIO ESCOLAR?  El alumno hará su auto- evaluación en cada trabajo queTiene criterios definidos: se integre en el portafolio.• El alumno debe participar en la selección de los trabajos que se integrarán en el portafolio  Es recomendable que las dos durante el curso o ciclo escolar. evaluaciones se complementen con una co-evaluación que• El profesor debe establecer y permita tanto al docente como al dar a conocer a los alumnos los alumno tener una mejor criterios para seleccionar los percepción respecto al proceso trabajos. (se evalúa no el trabajo, sino los• La evaluación que haga el avances). docente tiene que ser comunicada al alumno, explicando los avances,  El portafolio deberá conformarse méritos, fortalezas y por un período específico de debilidades, a partir de los tiempo (máximo un ciclo escolar) criterios, mismos que pueden y por asignatura o proyecto. estar debidamente especificados en una matriz o rúbrica complementaria.
  7. 7. ¿CUÁLES TRABAJOSPUEDEN INTEGRAR  Trabajos escritosUN PORTAFOLIO  Registros o notas elaboradas por elESCOLAR? alumno  Mapas conceptuales Toda actividad  Cuadros sinópticos que se  Cuadros, gráficos o dibujos desarrolle en el  Videos, audios de exposiciones de los estudiantes salón de clase o  Archivos electrónicos fuera de él, que  Reportes de lectura arroje una  Auto-evaluaciones que incluyan reflexiones sobre sus trabajos evidencia o anteriores y actuales testimonial de  Cuestionarios y pruebas estandarizadas su ejecución es  Hojas con las notas de valoración susceptible de del profesor y registro por fecha de ser integrado. los trabajos que se integran al portafolio
  8. 8. ¿QUIÉNES  4) DirectivosPARTICIPAN EN  (Director y Subdirector) Concentrados Grupales de Seguimiento del Portafolio EscolarEL PORTAFOLIO  Concentrado General de SeguimientoESCOLAR? del Portafolio EscolarAlumnos: Muestras de trabajos  Evidencias en las que se sustentan los logros (fotografías, listas de cotejo,representativos de las actividades escalas estimativas, gráficas, etc)establecidas (fotografías, encuestas,entrevistas, trabajos de los alumnos,otros).  Directivos  Concentrados Grupales de Seguimiento del Portafolio Escolar2) Maestros: frente a grupo,Educación artística, física,  Concentrado General detecnológica. Seguimiento del Portafolio Escolar Evidencias en las que se sustentan  Evidencias en las que selos logros (fotografías, listas de sustentan los logros (fotografías,cotejo, escalas estimativas, gráficas, listas de cotejo, escalas estimativas,etc.). gráficas, etc.).  Padres de Familia  Evidencias de las acciones en las3) Especialistas: que participan los padres de familia (psicólogos, trabajadores sociales, en la escuela y en la comunidadterapeutas, maestros de educación (fotos, trípticos, folletos, etc.).especial, etc.) Concentrado Grupal deSeguimiento del Portafolio Escolar
  9. 9. EL PORTAFOLIO ESCOLAR DEL DOCENTE.  Las funciones del portafolio del profesorPortafolio del profesor  pueden ayudar:El portafolio ofrece al profesor unareflexión crítica de su propia actividaddocente, y puede cumplir, además, una  - Formación y evaluación del desempeñointeresante función como herramienta para la profesional, reflexión sobre el quehacerevaluación de pares, al colaborar con otros docentedocentes en el intercambio de portafolios se  - Instrumento para promover la discusiónconoce la trayectoria desarrollada por los profesional sobre procedimientos deprofesores y se favorece la comunicación de Enseñanzaexperiencias. Se pueden incluir ademásdocumentos de alumnos, calificaciones,trabajos, etc....  - Potencia que las familias se involucren, pues puede facilitar el contacto con ellas
  10. 10. Lo que aprendimos:

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