PortuguêS X HistóRia

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PortuguêS X HistóRia

  1. 1. Plano de aula Professor cursista: Nara Núbia Schardong Cardoso Aula envolvendo as disciplinas Português e História
  2. 2. Introdução: Nossa aula irá desenvolver-se a partir de textos relativos à disciplina de História. Textos estes que serão distribuídos aos alunos em parágrafos misturados e que os alunos deverão dar-se conta no decorrer da leitura que haverá quebra de sentido e de contexto.
  3. 3. <ul><li>Primeiro passo: distribuir os textos: </li></ul><ul><li>Conselhos de Um Pai Revolta no Contestado </li></ul><ul><li>Papiro egípcio anônimo,e1500a.C </li></ul><ul><li>Nova História Crítica </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Você tem idéia da vida do camponês que cultiva a terra? O cobrador de impostos fica n o cais para receber os impostos da colheita. Ele está acompanhado de soldados com cassetetes e negros com varas de palmeira. Eles gritam para o camponês: “vamos, os grãos”. Se o camponês não tem, atiram-no ao chão, o espancam, arrastam-no, até o canal e mergulham sua cabeça nas águas. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Contestado foi um movimento camponês que aconteceu em Santa Catarina. No começo do século XX, a região foi ocupada per empresas que exploravam madeira e por uma companhia norte-americana que construía uma estrada de ferro. Todas elas invadiam as terrinhas dos camponeses e os expulsavam da região. A Serraria Lumber tinha sua própria guarda particular, impondo com violência a vontade da empresa na região. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Já o pedreiro (entalhador de pedras) é obrigado a ficar agachado quase todo o dia, exposto ao sol e aos ventos, pendurado nos capitéis. Seus braços machucam-se no trabalho, suas roupas desgastam-se totalmente. Ele toma banho uma vez por dia. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Os camponeses montaram um acampamento em Taquaruçu, uma área no interior catarinense. Liderados pelo “monge” José Maria, acreditava que em breve Cristo retornaria para auxiliá-lo contra os poderosos que roubavam terras dos pequenos. Confiantes da proteção de Deus, trataram de atacar os agressores. Arrancaram trilhos e incendiaram galpões de serrarias. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>O tecelão permanece o dia inteiro em sua oficina. Trabalha com o joelho à altura do estômago. Se deixa de fabricar um só dia a quantia de pano estabelecida, é condenado à prisão. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Os tintureiros têm sempre os dedos cheirando a peixe podre e os olhos fundos de cansaço. Os metalúrgicos, devido ao trabalho, têm os dedos como a pele de crocodilo. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>E como é a vida do oficial de justiça? Ainda criança é levado para o quartel. Lá é educado com gritos e espancamentos. Quer saber como são suas expedições em países distantes? É obrigado a carregar os alimentos e água no ombro como um burro de carga. Sua coluna se dobra, bebe água podre. Chega diante do inimigo parecendo um pássaro trêmulo. Quando regressa ao Egito, parece um velho pedaço de pau reído pelos vermes. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>O presidente da República tomou conhecimento do conflito e escolheu um lado: o das empresas capitalistas. Um exército foi enviado para a região e, em 1915, o Contestado estava submetido. Até mesmo a aviação militar foi utilizada. No final, milhares de camponeses tinham sido massacrados. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Só observei violência por toda parte. Por isso, recomendo que você se dedique às letras. Nada existe acima da profissão das letras. Assim, aquele que desde a infância dedica-se às letras será um homem honrado. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Segundo passo: Separar os textos ordenando os parágrafos e utilizar corretamente os títulos de cada um. </li></ul><ul><li>Após ordenar os textos o aluno deverá responder as seguintes questões: </li></ul>
  14. 14. <ul><li>1 – </li></ul><ul><li>. Que tipos de textos foram apresentados? </li></ul><ul><li>Em relação ao texto: Conselhos de um pai </li></ul><ul><li>Identifique: </li></ul><ul><li>O tipo de documento e em que data foi escrito: </li></ul><ul><li>O narrador (aquele que fala) e a quem ele se dirige </li></ul><ul><li>Os tipos de trabalhadores mencionados no texto e os grupos sociais aos quais pertencem: </li></ul>
  15. 15. <ul><li>2- </li></ul><ul><li>Na sua opinião: </li></ul><ul><li>Por que a atividade realizada pelo escriba era mais valorizada? </li></ul><ul><li>Na época em que o texto foi escrito já era como atualmente, quem tem mais estudo pode ter um trabalho mais leve? </li></ul>
  16. 16. <ul><li>3- </li></ul><ul><li>Discuta com seus colegas, quais as formas de violência que enfrentamos hoje? </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Em relação ao texto: A Revolta do Contestado </li></ul><ul><li>l- Escreva algumas linhas posicionando-se a favor ou contra os revoltosos, englobando o comportamento do Presidente e o emprego do poderio militar: </li></ul>

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