Escuela normal superior de distrito de barranquilla
Geraldin Paz Díaz
II semestre A
GRUPO DIRIGIDO: primero
TEMA: Juego
DO...
área: lengua
Este juego se trata de un paisaje donde se encuentran los
planetas, las estrellas, la luna, velila tiene que ...
Finalidad del juego…
lo que busca este juego de acuerdo a lo meta cognitivo es que los
estudiantes identifique las palabra...
Procesos metacognitivos…
Los procesos metacognitivos que influyen en este juego son:
 Observar
 Analizar
 Ejecutar
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Logros:
 Identificar las palabras que llevan el acento y las
diferentes silabas.
 Realizar juegos metacognitivos donde i...
BIBLIOGRAFIA
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http://www.monografias.com/trabajos12/invcient/invc
ient2.shtml#aula
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Juegos

  1. 1. Escuela normal superior de distrito de barranquilla Geraldin Paz Díaz II semestre A GRUPO DIRIGIDO: primero TEMA: Juego DOCENTE: Analida Carvajal AÑO:09-15-2010
  2. 2. área: lengua Este juego se trata de un paisaje donde se encuentran los planetas, las estrellas, la luna, velila tiene que luchar contra los meteoritos que llegan a la tierra desde el planeta hache. los meteoritos son palabras escritas ya sean mal o bien. la vedoque velila debe ponerse al mando de la ortonave para acabar con ellos. pero necesita de tu ayuda. tu debes mover la nave con las flechas y disparas a los asteroides para destruirlos. a los que lleven palabras bien escritas, les disparas con la b. a las mal escritas con la m. http://www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=ortonave-h VELILA AL MANDO DE LA ORTONAVE…. JUEGO DE ORTOGRAFIA
  3. 3. Finalidad del juego… lo que busca este juego de acuerdo a lo meta cognitivo es que los estudiantes identifique las palabras bien o mal escrita de acuerdo a la situación , en este juego el estudiante analiza la palabra, identifica os errores y reconoce la ortografía.
  4. 4. Procesos metacognitivos… Los procesos metacognitivos que influyen en este juego son:  Observar  Analizar  Ejecutar Estos procesos facilitan la comprensión y permiten al lector ajustarse al texto y al contexto. En el proceso de lectura el primer componente de la metacognición comprende los conocimientos que el sujeto lector posee sobre sus procesos cognitivos asociados con la lectura, cuando el sujeto opera desde este conocimiento demuestra que está comprometido en un proceso de investigación, de comprensión y de autoevaluación. El segundo componente es el de la regulación o del control cognitivo en la actividad de la lectura.
  5. 5. Logros:  Identificar las palabras que llevan el acento y las diferentes silabas.  Realizar juegos metacognitivos donde identifiquen las palabras mal o bien escritas. Indicador de logro:  Reconoce e identifica las palabras mal o bien escritas dependiendo de su escritura.
  6. 6. BIBLIOGRAFIA http://www.vedoque.com/ http://www.monografias.com/trabajos12/invcient/invc ient2.shtml#aula http://www.google.com.co/images?hl=es&q=PALABR AS%20PARA%20NI%C3%91OS&um=1&ie=UTF- 8&source=og&sa=N&tab=wi

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