Perancangan Ujian1. Menuntukan tujuan ujian     Misalnya, jika tujuan ujian ialah mengesan punca      kelemahan murid men...
Perancangan Ujian (sbng…)2. Menentukan isi kandungan ujian   Berdasarkan tujuan ujian, guru boleh    memilih isi kandunga...
Perancangan Ujian (sbng…)3. Membentuk Jadual Penentuan Ujian (JPU) atauJadual Spisifikasi Ujian (JSU)     Apabila topik-t...
Jadual Penentuan Ujian (JPU)    Dikenali juga sebagai jadual spesifikasi ujian (JSU)    Satu blue print ujian / test spe...
Tujuan JPU  Ujian tidak dibina secara sembarangan  Dapat menjamin kesahan dan   kebolehpercayaan ujian  Panduan kepada ...
Perancangan Ujian (sbng…)4. Menulis Item/Soalan   Berpandukan JPU/JSU yang telah dibentuk,   guru boleh mula menggubal ite...
Perancangan Ujian (sbng…)5. Menyemak item/soalan  Guru bolehlah menyemak item/soalan dari   segi bentuk, isi dan bahasa y...
Perancangan Ujian                                       5. Menyemak                    4. Menulis         item/soalan     ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Perancangan ujian (lctr 5)

1,740 views

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,740
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
9
Actions
Shares
0
Downloads
61
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Perancangan ujian (lctr 5)

  1. 1. Perancangan Ujian1. Menuntukan tujuan ujian  Misalnya, jika tujuan ujian ialah mengesan punca kelemahan murid menguasai kemahiran- kemahiran matematik, ujian diagnostik hendaklah dirancangkan.  Sebaliknya, jika tujuan ujian ialah menentukan kedudukan pencapaian murid dalam sesuatu kelas, maka ujian sumatif hendaklah digunakan
  2. 2. Perancangan Ujian (sbng…)2. Menentukan isi kandungan ujian  Berdasarkan tujuan ujian, guru boleh memilih isi kandungan yang hendak diuji.  Biasanya, isi kandungan merangkumi kemahiran kemahiran dalam satu atau beberapa topik yang telah diperlajari oleh murid-murid
  3. 3. Perancangan Ujian (sbng…)3. Membentuk Jadual Penentuan Ujian (JPU) atauJadual Spisifikasi Ujian (JSU)  Apabila topik-topik dan aras kemahirannya telah ditentukan, guru boleh menyediakan satu JPU atau JSU untuk memastikan pemberatan yang wajar bagi topik-topik serta aras kemahirannya sesuai dengan kebolehan murid-murid keseluruhannya
  4. 4. Jadual Penentuan Ujian (JPU)  Dikenali juga sebagai jadual spesifikasi ujian (JSU)  Satu blue print ujian / test specification  Satu matrik yang terdiri dua paksi iaitu paksi kandungan dan paksi aras kemahiran  Kandungan merupakan topik dalam sukatan pelajaran manakala aras kemahiran merupakan taksonomi penguasaan  Dibina setelah penguji dapat menetapkan jenis dan kandungan ujian  Membantu penggubal membina item soalan
  5. 5. Tujuan JPU  Ujian tidak dibina secara sembarangan  Dapat menjamin kesahan dan kebolehpercayaan ujian  Panduan kepada penggubal soalan  Menstabilakan taraf dan aras kesukaran ujian dari semasa ke semasa  Menentukan bidang dan pemberatan ujian yang seimbang
  6. 6. Perancangan Ujian (sbng…)4. Menulis Item/Soalan Berpandukan JPU/JSU yang telah dibentuk, guru boleh mula menggubal item/soalan untuk ujian yang biasanya disediakan dalam bentuk ujian subjektif atau ujian objektif
  7. 7. Perancangan Ujian (sbng…)5. Menyemak item/soalan  Guru bolehlah menyemak item/soalan dari segi bentuk, isi dan bahasa yang digunakan untuk menggubal soalan.  Guru harus memastikan bahawa arahan yang diberikan adalah jelas dan mudah difahami, masa peruntukan adalah berpatutan dengan bilangan soalan serta item/soalan adalah disusun daripada yang mudah kepada yang sukar.
  8. 8. Perancangan Ujian 5. Menyemak 4. Menulis item/soalan item/soalan 2. Menentu isi 3. Membentuk kandungan ujian jadual penentuan Ujian 1. Menentu tujuan ujian

×