Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Reflexiones sobre cl

260 views

Published on

Reflexiones sobre cl

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Reflexiones sobre cl

  1. 1. REFLEXIONES SOBRE CL Desarrollo e integración de destrezas comunicativas Máster LAEELE Facultad de las Artes y las Letras, Lenguas aplicadas y Educación
  2. 2. ¿Qué es leer? 1: Procesos • Anticipar. • Activar esquemas. • Interacción texto-lector. • Generar, comprobar y reformular hipótesis. • Actualizar esquemas. • Interpretar. • Verificar. • Reaccionar / Tomar postura respecto a lo leído.
  3. 3. Lectura de arriba a abajo Hipótesis de lectura Anticipo por macroestructuras y superestructuras Lectura rápida Roboto regular Lectura con detalle
  4. 4. ¿Qué es leer? 2: Variables • Cognitivas. • Lingüísticas. • Textuales. • Socioculturales. • Personales, del aprendiz, • Didácticas ENTENDEMOS LA LECTURA A LA LUZ DE una concepción lingüística + c. psicolingüística + c. sociocultural. (Cassany)
  5. 5. COMPETENCIA LECTORA Estrategias personales de lectura y aprendizaje Conocimientos previos y experiencia socio-cultural Competencia discursiva en LM y L2 Competencia lingüística básica en L2 ¿Qué debemos enseñar?
  6. 6. • Estrategias personales de lectura y aprendizaje: – Diferentes tipos de lectura. – Seleccionar puntos importantes. – Inferirsignificados. – Rellenarlagunas. – Formarhipótesis, confirmarlas yreestructurarel texto. • Conocimientos previos y experiencia socio-cultural. Relacionada con los textos que trabajemos en clase. • Competencia discursiva y textual en LM y L2: – Géneros textuales. – Reconocerla estructura (macroestructura yelementos formales). – Reconstruir el sentido (subjetividad, proceso lector, memoria). – Marcas de cohesión (conectores, anáforas). • Competencia lingüística básica en L2 Según el Marco y el nivel concreto denuestros estudiantes.
  7. 7. Debemos crear lectores… ESTRATÉGICOS (que sepan cuándo, cómo y dónde usar las estrategias). AUTÓNOMOS (acostumbrados a hacer reflexiones metacognitivas y metalingüísticas solos)

×