Tecnologías de la Información y la Comunicación para Apoyar Procesos de Proyección Social en la Universidad del MagdalenaE...
¿Ingeniería de Sistemas en Proyectos Sociales?<br />
Cartagena de Indias<br />Barrio Henequén<br />
Niña desplazada y desescolarizada de la comuna 8 de Santa Marta<br />
Una Universidad comprometidacon el desarrollo social de su territorio<br />
Proyectos de Vinculación<br />Docencia<br />Investigación<br />Extensión<br />Realimentación del modelo académico<br />Dem...
La Responsabilidad Social Universitaria  es un llamado a la<br />esencia de la Universidad <br />
Nuestra visión incluye..<br />Acción y Reflexión sobre la influencia  en el entorno<br />Realimentación del modelo académi...
La Vicerrectoría de Extensión ha liderado el proceso generando…<br />Impacto en comunidadesTejido de alianzas instituciona...
Resultados en<br />Educación<br />Justicia<br />Salud<br />Cultura<br />Desarrollo productivo<br />
Construcción social de regiónyConstrucción de país desde las regiones<br />
Mejoraen la ejecución de proyectos incorporando TI<br />
2vías de desarrollo tecnológico<br />Soporte Genérico<br />Soporte Específico<br />
El método de trabajoInvestigación  Acción <br />Intervención utilizando <br />     Metodología de Sistemas Blandos<br />
La MSB gráficamente<br />
Acciones de Intervención<br />
La Segunda Experiencia:Círculos de Aprendizaje<br />Ministerio de Educación Nacional<br />2008: $ 4950M<br />2009: $ 5324M...
La Tercera Experiencia:La Escuela Busca al Niño y a la Niña<br />Ecopetrol - Unicef - Ministerio de Educación - Alcaldía d...
¿Qué hemos aprendidoal vivir las experiencias?<br />
Transversalidadde la aplicación de TI en contextos socialesy disciplinares<br />
Pertinencia de la formación con los problemas del entorno<br />
Compromisocon el desarrollo social y humano<br />
El Enfoque metodológico fue adecuadopara lograr una visión integral de las problemáticas<br />Intervención utilizando <br ...
Consolidarla transferencia de TI  en proyectos sociales<br />
Asumir el enfoque de RSU  implica <br />Trascender del asistencialismo <br />Establecer relaciones de doble vía<br />
En síntesis: un enfoque basado en la pertinencia<br />
¡Muchas Gracias!<br />Ing. Roberto Aguas NúñezMSc. (C)<br />raguas@unimagdalena.edu.co <br />
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Tecnología de Información para Apoyar Procesos de Proyección Social en la Universidad del Magdalena

1,402 views

Published on

Tecnología de Información para Apoyar Procesos de Proyección Social en la Universidad del Magdalena

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,402
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
124
Actions
Shares
0
Downloads
14
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Tecnología de Información para Apoyar Procesos de Proyección Social en la Universidad del Magdalena

  1. 1. Tecnologías de la Información y la Comunicación para Apoyar Procesos de Proyección Social en la Universidad del MagdalenaEXPERIENCIAS EN LA INCORPORACIÓN DE TIC EN PROYECTOS DE INTERVENCIÒN SOCIAL DESDE LA ACADEMIA<br />Roberto Aguas Núñez <br />Mayda González Zabala<br />Ernesto Galvis Lista<br />Pablo Vera Salazar<br />Vicerrectoría de Extensión <br />Facultad de Ingeniería<br />Universidad del Magdalena<br />
  2. 2. ¿Ingeniería de Sistemas en Proyectos Sociales?<br />
  3. 3. Cartagena de Indias<br />Barrio Henequén<br />
  4. 4. Niña desplazada y desescolarizada de la comuna 8 de Santa Marta<br />
  5. 5. Una Universidad comprometidacon el desarrollo social de su territorio<br />
  6. 6. Proyectos de Vinculación<br />Docencia<br />Investigación<br />Extensión<br />Realimentación del modelo académico<br />Demandas de Actores del Territorio<br />
  7. 7. La Responsabilidad Social Universitaria es un llamado a la<br />esencia de la Universidad <br />
  8. 8. Nuestra visión incluye..<br />Acción y Reflexión sobre la influencia en el entorno<br />Realimentación del modelo académico en función de la pertinencia<br />
  9. 9. La Vicerrectoría de Extensión ha liderado el proceso generando…<br />Impacto en comunidadesTejido de alianzas institucionales<br />
  10. 10. Resultados en<br />Educación<br />Justicia<br />Salud<br />Cultura<br />Desarrollo productivo<br />
  11. 11. Construcción social de regiónyConstrucción de país desde las regiones<br />
  12. 12. Mejoraen la ejecución de proyectos incorporando TI<br />
  13. 13. 2vías de desarrollo tecnológico<br />Soporte Genérico<br />Soporte Específico<br />
  14. 14. El método de trabajoInvestigación Acción <br />Intervención utilizando <br /> Metodología de Sistemas Blandos<br />
  15. 15. La MSB gráficamente<br />
  16. 16. Acciones de Intervención<br />
  17. 17. La Segunda Experiencia:Círculos de Aprendizaje<br />Ministerio de Educación Nacional<br />2008: $ 4950M<br />2009: $ 5324M<br />
  18. 18.
  19. 19.
  20. 20.
  21. 21.
  22. 22.
  23. 23.
  24. 24.
  25. 25. La Tercera Experiencia:La Escuela Busca al Niño y a la Niña<br />Ecopetrol - Unicef - Ministerio de Educación - Alcaldía de Santa Marta <br />$ 1283M<br />
  26. 26.
  27. 27.
  28. 28. ¿Qué hemos aprendidoal vivir las experiencias?<br />
  29. 29. Transversalidadde la aplicación de TI en contextos socialesy disciplinares<br />
  30. 30. Pertinencia de la formación con los problemas del entorno<br />
  31. 31. Compromisocon el desarrollo social y humano<br />
  32. 32. El Enfoque metodológico fue adecuadopara lograr una visión integral de las problemáticas<br />Intervención utilizando <br /> Metodología de Sistemas Blandos<br />
  33. 33. Consolidarla transferencia de TI en proyectos sociales<br />
  34. 34. Asumir el enfoque de RSU implica <br />Trascender del asistencialismo <br />Establecer relaciones de doble vía<br />
  35. 35. En síntesis: un enfoque basado en la pertinencia<br />
  36. 36. ¡Muchas Gracias!<br />Ing. Roberto Aguas NúñezMSc. (C)<br />raguas@unimagdalena.edu.co <br />

×