6. circulo de praga

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6. circulo de praga

  1. 1. Teorías estructuralistas El Circulo Lingüistico de Praga
  2. 2. Antecedentes  Formado por Mathesius y Jakobson para darle continuidad al OPOJAZ (Formalistas)  Se inaugura el 16 de Octubre de 1926 en la Universidad Carolina de Praga  Sesiones de análisis dentro y fuera de la Universidad  Publicaciones de trabajos, el más importante los Travaux du Cercle Linguistique de Prague
  3. 3. Aspectos de evolución  Se apartan del formalismo. La obra se analiza desde el punto de vista estructural y funcional, por su complejidad.  Los hechos estéticos no se interpretan; se analizan  Se establece la distinción entre lengua y habla, diacronía y sincronía
  4. 4. Tesis de Praga. 1. La lengua es un sistema funcional  ¿Todo lo que decimos tiene un propósito?  “La lengua es un sistema de medios de expresión que siempre funciona en vista de un fin”  Este fin no es necesariamente comunicativo  Una misma palabra o frase o texto tienen diferentes funciones de acuerdo a sus emisores y contextos. El contenido y la forma son independientes:  “Los objetos en el espejo pueden estar mas cerca de lo que aparentan”
  5. 5. Tesis de Praga. 2. El sistema fonológico debe ser estudiado de manera estructural  Buscar elementos constitutivos (fonemas)  Buscar las correlaciones fonológicas dentro de un sistema lingüístico  Estudiar los órdenes de diversos grupos fonemáticos
  6. 6. 2. El sistema fonológico debe ser estudiado de manera estructural. FONEMAS  El habla no está compuesta de sonidos, sino de fonemas, “propiedades sonoras que se utilizan un lenguaje para distinguir palabras de significado distinto”  Los sonidos son acontecimiento, los fonemas son estructura  Los sonidos tienen inflexiones  Los fonemas no tienen un valor en sí, sino que necesitan oposiciones que haga emerger su valor (para emisores y receptores)  Pet / Bet  Boor / Poor  Dome / Tome  Casa / Raza / Taza  En todas las lenguas están presentes los mismos rasgos, y constituyen una categoría de invariables lingüísticas
  7. 7. 2. El sistema fonológico debe ser estudiado de manera estructural. RASGOS DISTINTIVOS  Señala la ausencia o presencia de los rasgos distintivos de estos fonemas, mediante un signo de + o de –  RASGOS DISTINTIVOS.doc
  8. 8. 2. El sistema fonológico debe ser estudiado de manera estructural. DEICTICOS  ¿A qué hace referencia “yo”, “aquí”, “ahora”?  Su significado no puede captarse independientemente del contexto en que se utiliza: “El estado soy yo”  Son el lugar en que la historia entra en la lengua. Son la vinculación entre la lengua y el habla, de modo que el lenguaje sería la interacción constante entre lengua y habla
  9. 9. Tesis de Praga. 3. Lengua práctica y lengua poética 1. Las formas lingüísticas se emplean más pensando que hablando. Interna y externa son distintas  Hablar y pensar constituyen actualizaciones de formas de lenguaje “internizadas” 2. El lenguaje poético es autónomo  La “alienación” puso de manifiesto que los cambios de contexto implican cambios de función  La lengua poética es autónoma
  10. 10. Tesis de Praga. 3. Lengua práctica y lengua poética  Mukarovsky 1. La función estética está presente en todas las formas de comunicación, no sólo en el arte 2. La captación de lo estético en el mensaje es intersubjetivo (objetos africanos en museos de arte, inodoro de Duchamp) 3. Los mensajes son plurifuncionales
  11. 11. Tesis de Praga. 3. Lengua práctica y lengua poética  Mukarovsky. Funciones  Toda acción humana que opera sobre la realidad tiene objetivos, que determinan sus funciones  Función: la forma de autorrealización del sujeto frente al mundo; la forma que el sujeto tiene de relacionarse con el mundo que le rodea.  El sujeto ahora va a ser la fuente de toda la funcionalidad, de toda actividad funcional. Un objeto no lleva en sí mismo una determinada función, sino que se la da el sujeto, porque se caracteriza por una intencionalidad (en el lenguaje pasa lo mismo).
  12. 12. Funciones (la manera en que el individuo actúa sobre el mundo) Directas / Inmediatas (el individuo se enfrenta al mundo sin ayuda del lenguaje) Semióticas / Mediatas (el individuo se relaciona con el mundo a través del lenguaje) Prácticas: orientada al objeto. El hombre intenta cambiar la realidad externa Teóricas: orientadas al sujeto. Proyecta una concepción de la realidad en la mente del sujeto, sin afectarlo Simbólicas: orientada al objeto. Se preocupa por la eficacia: correspondencia entre signo y lo que representa Estética: orientadas al sujeto. Nos da una visión del mundo, y nos obliga a adoptar una actitud frente al mundo, nos obliga a actuar La función teórica y estética coinciden en que tienden a organizar la realidad de una determinada manera; la función teórica tiende a formar una imagen de la realidad general y unificada, mientras que la estética tiende a desarrollar una actitud unificadora hacia la realidad.
  13. 13. No tenemos suficientes donantes
  14. 14. Un joven es desalojado por la policia, en medio de las fuertes protestas que se han dado en los últimos días en París

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