ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ-ΑΦΗΓΗΣΗ

1,386 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,386
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
123
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ-ΑΦΗΓΗΣΗ

  1. 1. Μαζηρίδου Εύα Νεοελληνική Γλώσσα, Α’ Γυμνασίου Ενότητα 5η «Γνωρίζω το μαγικό κόσμο του θεάτρου και τουκινηματογράφου». 1. Τίτλος «Ας μιλήσουμε για θέατρο». 2. Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές: Νέα Ελληνική Γλώσσα, Νεοελληνική Λογοτεχνία. 3. Στόχοι: Γνωστικοί Στόχοι: - Να εξασκηθούν οι μαθητές/τριες στην περιγραφή και την αφήγηση. - Να κατανοήσουν τη σημασία των χρονικών βαθμίδων και των χρόνων τουρήματος. - Να έρθουν σε επαφή με τον κόσμο του θεάτρου. Τεχνογραμματισμού: - Να μάθουν να αξιοποιούν ιστοσελίδες, να χρησιμοποιούν μηχανέςαναζήτησης και να δημιουργούν πολυτροπικά κείμενα. - Να εξασκηθούν στην επικοινωνία μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Παιδαγωγικοί Στόχοι: - Να καλλιεργήσουν κοινωνικές δεξιότητες μέσα από τη συνεργασία σεομάδες. 4. Λογισμικό Πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου Διαδίκτυο 5. Διάρκεια 2-3 ώρες 6. Οργάνωση τάξης
  2. 2. Οι μαθητές χωρίζονται σε 4 ομάδες των 6 ατόμων. 7. Απαιτούμενη υλικοτεχνική υποδομή Το μάθημα θα διεξαχθεί στο εργαστήριο πληροφορικής του σχολείου. 8. Φύλλα εργασίας 1ο Φύλλο εργασίας (Ομάδα Α) Παρακολουθήσατε με το σχολείο σας την παράσταση «Ένα παιδί μετράει τ’άστρα» του Μ. Λουντέμη από το Κ.Θ.Β.Ε. Επισκεφτείτε τις ιστοσελίδες που σας προτείνονται και ενημερωθείτε για τηνπαράσταση:http://www.ntng.gr/default.aspx?lang=el-GR&page=36&newsid=513http://www.ntng.gr/default.aspx?lang=el-GR&page=2&production=38723http://www.ipolistonkosmo.gr/theater.php?selectgener=1&selection=3161http://www.ert.gr/deytero/index.php/deytero/proteinoume/item/536http://www.clickatlife.gr/story/theatro/o-lakis-lazopoulos-metraei-t-astra-tou-menelaou-lountemi?id=2093284http://blogs.sch.gr/gymkoris/2011/12/10/http://www.imerisia.gr/article.asp?catid=12333&subid=2&pubid=112561273 Στη συνέχεια, επικοινωνήστε ηλεκτρονικά με φίλους σας (ομάδα Γ) από άλλοσχολείο και μιλήστε τους για την παράσταση σε ένα κείμενο 4-5 παραγράφων. Βρείτεφωτογραφίες από την παράσταση και πληροφορίες για τον συγγραφέα του έργου καιτους συντελεστές της (πληκτρολογήστε στη μηχανή αναζήτησης Google τιςκατάλληλες λέξεις-κλειδιά) και προσπαθήστε να τις αξιοποιήσετε στο κείμενο που θασυντάξετε. Επίσης, συμπεριλάβετε πληροφορίες σχετικές με τον τόπο και το χρόνοτης παράστασης. Στην ηλεκτρονική σας διεύθυνση θα λάβετε μήνυμα από τους φίλους σας(ομάδα Γ), οι οποίοι παρακολούθησαν την παράσταση «Το αμάρτημα της μητρόςμου». Στο κείμενο του μηνύματος εντοπίστε τα ρήματα και κατατάξτε τα (σε πίνακαπου θα δημιουργήσετε) με βάση τη χρονική βαθμίδα και τον χρόνο, στον οποίοβρίσκονται. Μεταγράψτε το κείμενο σα να πρόκειται να παρακολουθήσουν τηνπαράσταση. Τι αλλαγές παρατηρείτε; 2ο Φύλλο εργασίας (Ομάδα Β) Παρακολουθήσατε με το σχολείο σας την παράσταση «Ένα παιδί μετράει τ’άστρα» του Μ. Λουντέμη από το Κ.Θ.Β.Ε. Επισκεφτείτε τις ιστοσελίδες που σας προτείνονται και ενημερωθείτε για τηνπαράσταση:
  3. 3. http://www.ntng.gr/default.aspx?lang=el-GR&page=36&newsid=513http://www.ntng.gr/default.aspx?lang=el-GR&page=2&production=38723http://www.ipolistonkosmo.gr/theater.php?selectgener=1&selection=3161http://www.ert.gr/deytero/index.php/deytero/proteinoume/item/536http://www.clickatlife.gr/story/theatro/o-lakis-lazopoulos-metraei-t-astra-tou-menelaou-lountemi?id=2093284http://blogs.sch.gr/gymkoris/2011/12/10/http://www.imerisia.gr/article.asp?catid=12333&subid=2&pubid=112561273 Στη συνέχεια, επικοινωνήστε ηλεκτρονικά με φίλους σας (ομάδα Δ) από άλλοσχολείο και μιλήστε τους για την παράσταση σε ένα κείμενο 4-5 παραγράφων. Βρείτεφωτογραφίες από την παράσταση και πληροφορίες για τον συγγραφέα του έργου καιτους συντελεστές της (πληκτρολογήστε στη μηχανή αναζήτησης Google τιςκατάλληλες λέξεις-κλειδιά) και προσπαθήστε να τις αξιοποιήσετε στο κείμενο που θασυντάξετε. Επίσης, συμπεριλάβετε πληροφορίες σχετικές με τον τόπο και το χρόνοτης παράστασης. Στην ηλεκτρονική σας διεύθυνση θα λάβετε μήνυμα από τους φίλους σας(ομάδα Δ), οι οποίοι παρακολούθησαν την παράσταση «Το αμάρτημα της μητρόςμου». Στο κείμενο του μηνύματος εντοπίστε τα ρήματα και κατατάξτε τα (σε πίνακαπου θα δημιουργήσετε) με βάση τη χρονική βαθμίδα και τον χρόνο, στον οποίοβρίσκονται. Μεταγράψτε το κείμενο σα να πρόκειται να παρακολουθήσουν τηνπαράσταση. Τι αλλαγές παρατηρείτε; 3ο Φύλλο εργασίας (Ομάδα Γ) Παρακολουθήσατε με το σχολείο σας την παράσταση «Το αμάρτημα τηςμητρός μου» του Γ. Βιζυηνού. Επισκεφτείτε τις ιστοσελίδες που σας προτείνονται και ενημερωθείτε για τηνπαράσταση:http://www.athinorama.gr/theatre/data/performances/?id=2006030&p=1http://www.enjoy.gr/cult/viziinos/4699.htmlhttp://www.elculture.gr/theater/to-amarthma-ths-mhtros-mou-39031http://www.skai.gr/news/culture/article/154035/to-amartima-tis-mitros-moy/http://www.mytheatro.net/2012/01/amarthma-ths-mhtros-moy-theatro-zoi.htmlhttp://www.artandlife.gr/Athina-to_amartima_tis_mitros_moy_toy_georgioy_m_bizyinoyhttp://elgeorgakis.blogspot.com/2009/12/blog-post_22.htmlhttp://www.youtube.com/watch?v=GwsjDvLDSzA Στη συνέχεια, επικοινωνήστε ηλεκτρονικά με φίλους σας (ομάδα Α) από άλλοσχολείο και μιλήστε τους για την παράσταση σε ένα κείμενο 4-5 παραγράφων. Βρείτεφωτογραφίες από την παράσταση και πληροφορίες για τον συγγραφέα του έργου καιτους συντελεστές της (πληκτρολογήστε στη μηχανή αναζήτησης Google τιςκατάλληλες λέξεις-κλειδιά) και προσπαθήστε να τις αξιοποιήσετε στο κείμενο που θα
  4. 4. συντάξετε. Επίσης, συμπεριλάβετε πληροφορίες σχετικές με τον τόπο και το χρόνοτης παράστασης. Στην ηλεκτρονική σας διεύθυνση θα λάβετε μήνυμα από τους φίλους σας(ομάδα Α), οι οποίοι παρακολούθησαν την παράσταση «Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα».Στο κείμενο του μηνύματος εντοπίστε τα ρήματα και κατατάξτε τα (σε πίνακα που θαδημιουργήσετε) με βάση τη χρονική βαθμίδα και τον χρόνο, στον οποίο βρίσκονται.Μεταγράψτε το κείμενο σα να πρόκειται να παρακολουθήσουν την παράσταση. Τιαλλαγές παρατηρείτε; 4ο Φύλλο εργασίας Παρακολουθήσατε με το σχολείο σας την παράσταση «Το αμάρτημα τηςμητρός μου» του Γ. Βιζυηνού. Επισκεφτείτε τις ιστοσελίδες που σας προτείνονται και ενημερωθείτε για τηνπαράσταση:http://www.athinorama.gr/theatre/data/performances/?id=2006030&p=1http://www.enjoy.gr/cult/viziinos/4699.htmlhttp://www.elculture.gr/theater/to-amarthma-ths-mhtros-mou-39031http://www.skai.gr/news/culture/article/154035/to-amartima-tis-mitros-moy/http://www.mytheatro.net/2012/01/amarthma-ths-mhtros-moy-theatro-zoi.htmlhttp://www.artandlife.gr/Athina-to_amartima_tis_mitros_moy_toy_georgioy_m_bizyinoyhttp://elgeorgakis.blogspot.com/2009/12/blog-post_22.htmlhttp://www.youtube.com/watch?v=GwsjDvLDSzA Στη συνέχεια, επικοινωνήστε ηλεκτρονικά με φίλους σας (ομάδα Β) από άλλοσχολείο και μιλήστε τους για την παράσταση σε ένα κείμενο 4-5 παραγράφων. Βρείτεφωτογραφίες από την παράσταση και πληροφορίες για τον συγγραφέα του έργου καιτους συντελεστές της (πληκτρολογήστε στη μηχανή αναζήτησης Google τιςκατάλληλες λέξεις-κλειδιά) και προσπαθήστε να τις αξιοποιήσετε στο κείμενο που θασυντάξετε. Επίσης, συμπεριλάβετε πληροφορίες σχετικές με τον τόπο και το χρόνοτης παράστασης. Στην ηλεκτρονική σας διεύθυνση θα λάβετε μήνυμα από τους φίλους σας(ομάδα Β), οι οποίοι παρακολούθησαν την παράσταση «Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα».Στο κείμενο του μηνύματος εντοπίστε τα ρήματα και κατατάξτε τα (σε πίνακα που θαδημιουργήσετε) με βάση τη χρονική βαθμίδα και τον χρόνο, στον οποίο βρίσκονται.Μεταγράψτε το κείμενο σα να πρόκειται να παρακολουθήσουν την παράσταση. Τιαλλαγές παρατηρείτε;
  5. 5. 9. Περιγραφή του σεναρίου Χωρίζουμε τους μαθητές/ τριες σε 4 ομάδες και τους μοιράζουμε το φύλλοεργασίας. Δημιουργούμε με κάθε ομάδα έναν λογαριασμό στο Gmail.Διασαφηνίζουμε ό,τι δεν καταλαβαίνουν και στη συνέχεια παρακολουθούμεδιακριτικά τη δουλειά των ομάδων και δίνουμε βοήθεια και καθοδήγηση, όταν μαςζητηθεί ή αντιληφθούμε ότι υπάρχει ανάγκη. 10. Πρόσθετες πληροφορίες Οι ομάδες θα μπορούσαν να αναρτήσουν μέρος της δουλειάς τους (ό,τιπληροφορίες συγκέντρωσαν για τις παραστάσεις) στην ιστοσελίδα του σχολείου ή σειστολόγιο που θα δημιουργήσουν στο διαδίκτυο.

×