Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Ad report sf oulu v.14.pdf

423 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Ad report sf oulu v.14.pdf

  1. 1. Παράρτηµα V.13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ERASMUS ------ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΑΤΙΚΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ (Ι.Κ.Υ.) ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΔΙΕΘΝΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝΤΜΗΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ------ ∆ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ/L.L.P. ERASMUS – ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ Ι∆ΡΥΜΑΤΩΝ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗΣ Ακαδηµαϊκό έτος: 2011-2012 Έκθεση επιµορφούµενου προσωπικού Ιδρυµάτων Ανώτατης ΕκπαίδευσηςΗ καταγραφή των εµπειριών που αποκοµίσατε, ως µετακινούµενο µέλος προσωπικού Ιδρυµάτων ΑνώτατηςΕκπαίδευσης για επιµόρφωση µε το πρόγραµµα ERASMUS, θα αποτελέσει πολύτιµη πληροφορία η οποία θαβοηθήσει τα µέλη προσωπικού Ιδρυµάτων Ανώτατης Εκπαίδευσης που θα µετακινηθούν στο µέλλον καιταυτόχρονα θα συνεισφέρει στη διαρκή βελτίωση του προγράµµατος.Παρακαλούµε να συµπληρώσετε το παρόν ερωτηµατολόγιο και να το υποβάλετε στο Γραφείο Ευρωπαϊκώνπρογραµµάτων του Ιδρύµατος στο οποίο εργάζεστε µετά την επιστροφή σας στην Ελλάδα.Ευχαριστούµε για τη συνεργασία.Όλα τα δεδοµένα προσωπικού χαρακτήρα που περιέχονται στο παρόν ερωτηµατολόγιο θα τυγχάνουν επεξεργασίας:-από την Εθνική Μονάδα-ΙΚΥ βάσει της εθνικής νοµοθεσίας και συγκεκριµένα βάσει του Ν.2472 / 97 (Προστασία τουατόµου από την επεξεργασία δεδοµένων προσωπικού χαρακτήρα)-σύµφωνα µε τον Κανονισµό (ΕΚ) αριθ. 45/2001 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συµβουλίου της 18 ∆εκεµβρίου2000 σχετικά µε την προστασία των φυσικών προσώπων έναντι της επεξεργασίας δεδοµένων προσωπικού χαρακτήρα απότα όργανα και τους οργανισµούς της Κοινότητας και σχετικά µε την ελεύθερη κυκλοφορία των δεδοµένων αυτών. Κατόπινγραπτού αιτήµατος, µπορεί να εκχωρηθεί στο δικαιούχο το δικαίωµα πρόσβασης στα δικά του δεδοµένα προσωπικούχαρακτήρα, προκειµένου να διορθώσει πληροφορίες που δεν είναι ακριβείς ή πλήρεις. Ερωτήσεις σχετικά µε τηνεπεξεργασία των δεδοµένων προσωπικού χαρακτήρα µπορεί να απευθύνει ο δικαιούχος προς την Εθνική Μονάδα. Οδικαιούχος µπορεί να υποβάλλει καταγγελία σχετικά µε την επεξεργασία των προσωπικών του δεδοµένων στην ΑρχήΠροστασία ∆εδοµένων Προσωπικού Χαρακτήρα αναφορικά µε τη χρήση των εν λόγω δεδοµένων από την Εθνική Μονάδαή στον Ευρωπαίο Επόπτη Προστασίας ∆εδοµένων αναφορικά µε τη χρήση των εν λόγω δεδοµένων από την ΕυρωπαϊκήΕπιτροπή.0.ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ι∆ΡΥΜΑΤΟΣ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣΠΛΗΡΗΣ ΕΠΩΝΥΜΙΑ : . ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚΟ Ι∆ΡΥΜΑ ΠΕΙΡΑΙΑ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (συµπληρώνεται από το Ίδρυµα Προέλευσης)ΚΩ∆ΙΚΟΣ ERASMUS :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G EGALEO 01 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
  2. 2. . . . . …………………………… . . (συµπληρώνεται από το Ίδρυµα Προέλευσης)1. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΟΥΜΕΝΟΥΕΠΩΝΥΜΟ: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ∆ΑΒΑΡΗΣ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ΟΝΟΜΑ: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ΑΓΓΕΛΟΣ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ΦΥΛΟ: Α/Γ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ΑΡΡΕΝ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ΒΑΘΜΙ∆Α: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ∆.Υ.Α.Χ. ΚΛΑ∆ΟΥ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ΣΧΟΛΗ/ΤΜΗΜΑ: . . . . . . . . . . . . . .ΤΜΗΜΑ ∆ΗΜΟΣΙΩΝ & ∆ΙΕΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ. . . . . . . . . . . . . . . . . . .ΑΚΑ∆ΗΜΑΙΚΟΣ ή άλλος ΤΟΜΕΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ∆ΙΕΥΘΥΝΣΗ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . eu3@teipir.gr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2. ΣΤΟΙΧΕΙΑ Ι∆ΡΥΜΑΤΟΣ ΥΠΟ∆ΟΧΗΣΕΠΙΣΗΜΗ ΕΠΩΝΥΜΙΑ . . . . . . . . .OULU UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES . . . . . . . . . . . . . .ΠΛΗΡΗΣ ∆ΙΕΥΘΥΝΣΗ. . . . . . KIVIHARJUNLENKKI 1 B, FI-90220 OULU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ΣΧΟΛΗ/ΤΜΗΜΑ: . . . . . . . . . . . . . . . . INTERNATIONAL RELATIONS OFFICE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ΚΩ∆ΙΚΟS ERASMUS, εάν πρόκειται για Ίδρυµα Ανώτατης Εκπαίδευσης :. . . . . SF OULU 11. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (εφόσον τον γνωρίζετε)ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗΣ: 3 / 6 /2012 - 9 / 6 /20123. Οργάνωση επιµόρφωσηςΠαρακαλούµε αναφέρατε στοιχεία που αφορούν στα ακόλουθα·: • Εναρκτήριες, προκαταρκτικές επαφές µε το Ίδρυµα/ επιχείρηση υποδοχής. (Ποιος το / την επέλεξε; Γιατί; Με ποιο τρόπο επελέγη; Το εµπλεκόµενο τµήµα συµµετείχε στο παρελθόν σε δραστηριότητες ERASMUS;) Αρχικά το ίδρυµα υποδοχής έστειλε ενηµερωτικό e-mail σε όλα τα συνεργαζόµενα ευρωπαϊκά πανεπιστήµια προσκαλώντας τους να συµµετέχουν στην εβδοµαδιαία εκπαίδευση µε τίτλο «Erasmus staff training week 2012» Θέµα της εκπαίδευσης ήταν οι πανεπιστηµιακές δράσεις για την διεθνοποίηση της Ευρωπαϊκής τριτοβάθµιας εκπαίδευσης. Στο Γραφείο Ευρωπαϊκών προγραµµάτων και ∆ιεθνών Σχέσεων έγινε διεξοδική συζήτηση και λήφθηκε απόφαση από την Επιτροπή Ευρωπαϊκών Προγραµµάτων να συµµετέχει ο κ. Άγγελος ∆άβαρης µε θέµα «The impact of International student networking to academic cultural and social educational process” µε το σκεπτικό ότι η παρουσίαση θα είναι ωφέλιµη για την διεθνή εικόνα του Τ.Ε.Ι. Πειραιά και γενικότερα της χώρας Το Γραφείο Ευρωπαϊκών Προγραµµάτων ενηµερώνεται & παρακολουθεί για όλες τις δραστηριότητες του προγράµµατος ERASMUS • Προετοιµασία της περιόδου επιµόρφωσης στο εξωτερικό (γλωσσική προετοιµασία, παραγωγή διδακτικού υλικού, κ.λ.π.)Το ίδρυµα υποδοχής ενηµερώθηκε για την πρόθεση συµµετοχής και µε βάση τα στοιχεία που δόθηκαν ενέκριναν τηνπροτεινόµενη συµµετοχή µε δεκαπεντάλεπτη οµιλία στις 6 Ιουνίου (ώρα 11:15-12:00) στην θεµατική ενότητα «Track 1:Services for international students”. Λόγω της επάρκειας του οµιλητή στην Αγγλική δεν κρίθηκε αναγκαία οποιαδήποτεγλωσσική προετοιµασία.
  3. 3. .......................................................................4. Περιεχόµενο επιµόρφωσης • Τύπος / µορφή επιµόρφωσης (επισκέψεις, διαλέξεις, σεµινάρια, εργασία σε οµάδες, κ.α.). Στην πρώτη µέρα της συναντήθηκε ο κάθε καλεσµένος µε εκπροσώπους τους Πανεπιστηµίου υποδοχής και αντάλλαξαν πληροφορίες σχετικά µε την ιστορία, λειτουργία, τους σκοπούς και τους στόχους του κάθε ιδρύµατος ώστε να διερευνηθούν κοινά σηµεία περαιτέρω συνεργασίας. Το απόγευµα πρώτης µέρας συναντήθηκαν σε οµάδες ως εκπρόσωποι σχολών συζητώντας σηµερινές πρακτικές και προοπτικές κοινών δράσεων σε εκπαιδευτικά & ερευνητικά προγράµµατα. Το κυρίως σώµα της εκπαίδευσης (Τρίτη – Πέµπτη) ήταν οργανωµένο ως εξής: Μέρος Ι, (09:00-10:00): Προγραµµατισµός κοινών στόχων ηµερήσιας εκπαίδευσης Μέρος ΙΙ, (10:00-12:00): Παρουσίαση Οµιλιών και ερωτήσεις επί παρουσιάσεων Μέρος ΙΙΙ, (15:00-17:00): Οµαδικές συζητήσεις επί κυριοτέρων θεµάτων παρουσιάσεων Την τελευταία µέρα της εκπαίδευσης έγινε καθολική επισκόπηση επί θεµάτων που ανέπτυξαν οι εκπαιδευόµενοι και συζητήθηκαν µελλοντικές προοπτικές συνεργασίας αλλά και προκλήσεις. ........................................................................................... • Ατοµική και συλλογική εργασία - βαθµός ένταξης στον Οργανισµό Υποδοχής ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. 4-6-2012: Παρουσίαση της συµµετοχής του Τ.Ε.Ι. Πειραιά σε Ευρωπαϊκά προγράµµατα του πλαισίου FP7και περιγραφή των µεταπτυχιακών προγραµµάτων του Τ.Ε.Ι. Πειραιά µε έµφαση στα προγράµµατα που δίδονται σε συνεργασία µε άλλα Ευρωπαϊκά ή Αµερικανικά Πανεπιστήµια. (Ένθετο 1: International Activities) 2. 6-6-2012 Παρουσίαση ήταν στην Αγγλική γλώσσα και λόγω της εµπειρίας του οµιλητή δεν κρίθηκε αναγκαία σχετική γλωσσική προετοιµασία. Για την παρουσίαση προετοιµάστηκε υλικό µε Power Point, (επισυνάπτεται), έγινε αναφορά σε τµήµατα της ιστοσελίδας του τµήµατος που αφορούν την υποδοχή εισερχοµένων φοιτητών και παρουσιαστήκαν τα θετικά αποτελέσµατα διοργάνωσης διεθνών εκδηλώσεων στον χώρο του Τ.Ε.Ι. Πειραιά στα πλαίσια της εορταστικής περιόδου των 25 ετών ERASMUS µε προβολή σχετικού video (Ένθετο 2: ΙInternational networking) To video θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Γραφείου Ευρωπαϊκών Προγραµµάτων ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Καθηµερινή παρακολούθηση και συµµετοχή στις οµαδικές συζητήσεις µε θέµα τις προκλήσεις στην πορεία διεθνοποίησης Πανεπιστήµιων στον ευρωπαϊκό χώρο όπως αναφέρεται ανωτέρω. (Ένθετο 1, φωτ. 13-16) ......................................................................................... ........................................................................................... • Άλλες δραστηριότητες που έλαβαν χώρα στον Οργανισµό Υποδοχής 4-6-2012: Ξενάγηση στους χώρους και τα εργαστήρια του ιδρύµατος υποδοχής (Ένθετο 1, φωτ. 1-2). Το βράδυ παρατέθηκε επίσηµο δείπνο ως καλωσόρισµα των εκπαιδευοµένων. (Ένθετο 1, φωτ. 3-4) 5-6-2012: Οµαδική Ξενάγηση στην πόλη, (Ένθετο 1, φωτ. 5-8) 6-6-2012: Επίσκεψη στους Βοτανικούς κήπους (Ένθετο 1, φωτ. 9-10) 7-6-2012: Απονοµή βραβείων- Αποχαιρετιστήριο δείπνο, (Ένθετο 1, φωτ. 11-12) ....................................................................................... ........................................................................................... • Σε ποια γλώσσα πραγµατοποιήθηκε η επιµόρφωση; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ΑΓΓΛΙΚΗ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Το περιεχόµενο επιµόρφωσης ήταν συναφές µε την εργασία σας στο Ίδρυµα προέλευσης; Παρακαλούµε να δώσετε περισσότερες λεπτοµέρειες. Το περιεχόµενο επιµόρφωσης ήταν απόλυτα συναφές µε την εργασία µου στο Τ.Ε.Ι. Πειραιά επειδή δόθηκε η δυνατότητα να διερευνηθούν οι νέες τάσεις που ισχύουν σε αλλά ευρωπαϊκά πανεπιστήµια όσον άφορα την πολιτική τους στις
  4. 4. διεθνείς συνεργασίες αλλά και να γίνουν οι ανάλογες συγκρίσεις µε την υπάρχουσα ευρωπαϊκή πολίτη του Τ.Ε.Ι. Πειραιά. ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... 5. Αξιολόγηση της περιόδου επιµόρφωσηςΕπιτεύχθηκαν τα αναµενόµενα αποτελέσµατα όπως ορίζονται στο πρόγραµµα εργασίας;ΝΑΙΕπιτεύχθηκαν πρόσθετα αποτελέσµατα; ΝΑΙΕάν ναι, παρακαλούµε προσδιορίστε∆όθηκε η ευκαιρία γνωριµίας µε αρµοδίους και εκπαιδευτικό προσωπικό τόσο τουπανεπιστήµιου του Όουλου όσον και άλλων ευρωπαϊκών πανεπιστήµιων ώστε να ανατηχθούνδιαπροσωπικές σχέσεις και να διευκολύνονται µελλοντικές εργασίες στο πλαίσιο τουπρογράµµατος ERASMUS και πιθανώς άλλων ευρωπαϊκών προγραµµάτων. • Παρατηρήσεις για θετικά στοιχεία και/ή δυσκολίες που αντιµετωπίσατε πριν την αναχώρησή σας ή / και κατά τη διάρκεια παραµονής στο εξωτερικό; Το πρόγραµµα εκπαίδευσης ήταν άρτια οργανωµένο και είναι υπόδειγµα για αντίστοιχες διοργανώσεις στον ελληνικό χώρο.Παρακαλώ αξιολογήστε την ποιότητα της περιόδου επιµόρφωσης(κλίµακα 1-5 : 1 = µη ικανοποιητική/ αρνητική , 5 = εξαιρετική) -αξιολόγηση των αποτελεσµάτων της περιόδου επιµόρφωσης -αξιολόγηση των κοινωνικών / πολιτιστικών οφελών -συνολική αξιολόγηση της περιόδου κινητικότητας ERASMUS για επιµόρφωση • Ποια τα οφέλη για το Ίδρυµα προέλευσης; Το ίδρυµα προέλευσης (α) έλαβε γνώση των νέων τάσεων διεθνών πανεπιστηµιακών συνεργασιών στα πλαίσια της «στρατηγικής πανεπιστηµιακής συµµαχίας», (β) γνώρισε υποδείγµατα συγχρόνων πανεπιστηµιακών εγκαταστάσεων, εργαστηρίων, και µεθοδολογία διοίκησης, (γ) έλαβε τεχνογνωσία οργάνωσης αντιστοίχων εκδηλώσεων, (δ) απέκτησε νέο κύκλο γνωριµιών µε άλλους ευρωπαίους εταίρους. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................................................................... ........................................................................................... • Ποια τα οφέλη για το Ίδρυµα/ επιχείρηση υποδοχής; Το ίδρυµα υποδοχής ενηµερώθηκε για τις ευρωπαϊκές τάσεις στην «στρατηγική πανεπιστηµιακή συµµαχία» και διεύρυνε το κύκλο γνωριµιών µε στελέχη ευρωπαϊκών πανεπιστηµίων. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... ........................................................................................... • .Ποια τα προσωπικά σας οφέλη; (α) απόκτηση εµπειριών νέων συστηµάτων διοίκησης, (β) νέες επαγγελµατικές γνωριµίες, (γ) τεχνογνωσία οργάνωσηςπρογράµµατος εκπαίδευσης πανεπιστηµιακών στελεχών.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...........................................................................................
  5. 5. • Θα συµµετείχατε στο µέλλον στο πρόγραµµα κινητικότητας ERASMUS; Ανεπιφύλακτα ναι...................................................................................................................................................................................... • Προτάσεις για τη διάδοση και αξιοποίηση των εµπειριών/ αποτελεσµάτων της κινητικότητάς σας στο Τµήµα/Ιδρυµά σας. Η εκπαίδευση είχε κεντρικό θέµα την λειτουργική διεθνοποίηση στον πανεπιστηµιακό χώρο οι προκλήσεις που εµφανίζονται και τα αναµενόµενα αποτελέσµατα. Ανάµεσα στα συµπεράσµατα της οµάδας εργασίας ήταν ότι η εκπαίδευση αποτελεί µέσο προόδου ενός λαού και η «διεθνοποίηση της εκπαίδευσης» αποτελεί καλή πρακτική συσσώρευσης της εκπαίδευσης. Έχοντας κοινά αποδεχτεί τις δυο βασικές αρχές η οµάδα εργασίας αναζήτησε πρακτικές εφαρµογής «πανεπιστηµιακής στρατηγικής συµµαχίας». Για την εφαρµογή της στρατηγικής συµµαχίας τέθηκαν δυο σταθµοί-στόχοι: (α) Joint degree program- Τα τµήµατα των πανεπιστηµίων έχουν συµφωνήσει σε κοινό προγραµµα σπουδών µε τις ίδιες πιστωτικές µονάδες και στο πτυχίο αναγράφονται όλα τα ονόµατα των πανεπιστήµιον που εφαρµόζουν το κοινό πρόγραµµα. Ήδη υπάρχουν τέτοιοι όµιλοι που αποτελούνται από 8-12 ευρωπαϊκά πανεπιστήµια. (β)double degree program – Εκτός από κοινό πρόγραµµα σπουδών τα µαθήµατα διδάσκονται σε κοινή γλώσσα, (προτεινόµενες οι ευρύτερα χρησιµοποιούµενες στην Ευρώπη) από καθηγητές των συνεργαζοµένων πανεπιστηµίων. Στις τάξεις υπάρχουν φοιτητές από διάφορα πανεπιστηµιακά ιδρύµατα. Ο φοιτητής που ακολουθεί το “double degree” είναι υποχρεωµένος να παρακολουθήσει µαθήµατα 3 εξαµήνων σε συνεργαζόµενο πανεπιστήµιο. Θα λάβει υποτροφία ERASMUS για δυο εξάµηνα και µε το πέρας των σπουδών του θα λάβει δυο πτυχία ένα από το πανεπιστήµιο της χώρας του και άλλο ένα από το συνεργαζόµενο πανεπιστήµιο. Με αυτό τον τρόπο προωθείται η πανεπιστηµιακή «στρατηγική συνεργασία» που επεκτείνεται και σε άλλες δραστηριότητες, όπως πχ, κοινά ερευνητικά προγράµµατα, κοινά συστήµατα διοίκησης κλπ. Στο εγγυς µέλλον τα περισσότερα πανεπιστήµια θα δέχονται και θα στέλνουν φοιτητές κατά προτίµηση σε πανεπιστήµια όπου ήδη έχει διαµορφωθεί η «στρατηγική συµµαχία». Με αυτή την λογική ο ελληνικός πανεπιστηµιακός χώρος θα πρέπει να διαµορφώσει το ταχύτερο δυνατόν νέες συνεργασίες µε τα ευρωπαϊκά πανεπιστήµια. Ειδικότερα για το Τ.Ε.Ι. Πειραιά προτείνεται η ενηµέρωση της Επιτροπής Ευρωπαϊκών Προγραµµάτων και κατόπιν η διάχυση µε ενηµερώσεις στα συµβούλια Τµηµάτων & Σχολών καθώς και οργάνωση σχετικής ηµερίδας • Προτάσεις για τη βελτίωση του προγράµµατος κινητικότητας ∆ια Βίου Μάθηση/ ERASMUS.Ενόψει της εφαρµογής του νέου προγράµµατος ERASMUS διάχυση της ιδέας της «πανεπιστηµιακής στρατηγικήςσυµµαχίας στον χώρο των Ελληνικών Πανεπιστηµίων. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................................................................................................................................................................... Ηµεροµηνία Υπογραφή:
  6. 6. ΈΝΘΕΤΟ 1Φωτ. 1: Αίθουσα χορού Φωτ. 2: Αίθουσα Μουσικής τηλε-εκπαίδευσηςΦωτ. 3: Τοποθεσία δείπνου Φωτ. 4: Τοποθεσία δείπνουΦωτ. 5: Παραδοσιακά κτίρια στο Όουλου Φωτ.6: Παραλία Ουλου
  7. 7. Φωτ. 7: Πάρκο στο Όουλου Φωτ.8: Πλατεία στο Οουλου Φωτ. 9-10: Βοτανικοί κήποι Φωτ. 11-12: Αποχαιρετηστηριο ∆είπνο - Απονοµή Επάθλων
  8. 8. Φωτ. 13-14: Χωροι εργασίας στο Όουλου
  9. 9. Φωτ. 15-16: Χωροι εργασίας στο Όουλου
  10. 10. ΈΝΘΕΤΟ 2 (Ατομικές Εργασίες)1. The impact of networking2. International Activities
  11. 11. ΈΝΘΕΤΟ 3: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ 1. ΑΕΡΟΠΟΡΙΚΑ ΕΙΣΗΤΡΙΑ & ΚΑΡΤΕΣ ΕΠΙΒΙΒΑΣΗΣ………..336.25 € 2. ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΙΚΙΑΣΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ ………………297,99 €Σε αντιπαράθεση µε: 1. ΕΙΣΗΤΗΡΙΑ ΤΡΑΙΝΟΥ (ΕΛΣΙΝΚΙ-ΌΟΥΛΟΥ-ΕΛΣΙΝΚΙ….. 175,50 € 2. ΤΟΠΙΚΑ ΕΙΣΗΤΗΡΙΑ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟΥ………………………… 32,00 € ΣΥΝΟΛΟ…………………………………………………………. 207,50 € ΣΥΝΟΛΟ ∆ΑΠΑΝΩΝ ΤΑΞΙ∆ΙΟΥ: (336,25 + 207,50) = 543,75€

×