3. Jornada de capacitación: “ Como hacer un trabajo de investigación científica para Feria de Ciencia y Tecnología” María Luisa Koberski, Alejandro Nieto y Javier Martin
4. Secretaría de Promoción Científica Coordinador Provincial Dirección de Divulgación y Enseñanza de las Ciencias Coordinadores Zonales Estructura Funcional Área Logística y Administrativa Área Técnica Área de Evaluación Comisión Organizadora Coordinación Técnica Provincial Coordinación Provincial de Evaluación
5.
6.
7.
8.
9.
10. 1º,2º y 3º de cada categoría y nivel Comisión TeI-4 Comisión SyH-4 Comisión NyE-4 CE de todas las modalidades y Terciarios IV 1º,2º y 3º de cada categoría y nivel Comisión TeI-3 Comisión SyH-3 Comisión NyE-3 6º grado y CBU de todas las modalidades III Todos Comisión TeI-2 Comisión SyH-2 Comisión NyE-2 Primaria de 3° a 5º Grado de todas las modalidades II Todos Comisión 1 Inicial,1°y 2° Grado Primaria de todas las modalidades I N I V E L Tecnología e Informática Ciencias Sociales y Humanidades Ciencias Naturales y Ciencias Exactas Premios Áreas Comisiones de Evaluación
11.
12. CE de todas las modalidades y Terciarios IV Planilla Nivel 3 y 4 área TeI (calificación numérica) Planilla Nivel 3 y 4 área CNyE y CSyH (calificación numérica) 6º grado y CBU de todas las modalidades III Primaria de 3° a 5º Grado de todas las modalidades II Planilla Nivel 1 y 2 área TeI (calificación cualitativa) Planilla Nivel 1 y 2 área CNyE y CSyH (calificación cualitativa) Inicial,1°y 2° Grado Primaria de todas las modalidades I N I V E L Tecnología e Informática Ciencias Sociales y Humanidades Ciencias Naturales y Ciencias Exactas Áreas Planillas de evaluación Muestra A
13. CE de todas las modalidades y Terciarios IV 6º grado y CBU de todas las modalidades III Primaria de 3° a 5º Grado de todas las modalidades II Planilla todos los niveles áreas TeI (Sin evaluación) Planilla todos los niveles áreas CNyE y CSyH (Sin evaluación) Inicial,1°y 2° Grado Primaria de todas las modalidades I N I V E L Tecnología e Informática Ciencias Sociales y Humanidades Ciencias Naturales y Ciencias Exactas Áreas Planillas de evaluación Muestra B
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31. MARCO TEÓRICO OBSERVACIÓN PLANTEO DEL PROBLEMA CONTRASTACIÓN DE LAS HIPÓTESIS Y/O VERIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS CONTROL DE LAS VARIABLES REDACCIÓN DEL INFORME CINTÍFICO CONTEXTO SOCIAL, POLITICO, ECONOMICO, CULTURAL Y NATURAL IDENTIFICACIÓN DE VARIABLES Accionar científico se comprueba la hipótesis no se comprueba la hipótesis CONCLUSIÓN FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS, SUPUESTOS E INFERENCIAS PLANTEO DE LOS OBJETIVOS
32. Reconocimiento del Problema CONTEXTO SOCIAL, POLITICO, ECONOMICO, CULTURAL Y NATURAL DEMANDAS DEMANDAS PRODUCTO TECNOLÓGICO PRODUCTO TECNOLÓGICO Accionar tecnológico PROYECTO TECNOLÓGICO PROYECTO TECNOLÓGICO IMPACTO TECNLÓGICO IMPACTO TECNLÓGICO
33. CONTEXTO MUNDIAL: Desarrollo de Competencias Científicas, Tecnológicas e Innovadoras para actuar en las Sociedad del Conocimiento CONTEXTO CULTURAL Y POLITICO CONTEXTO ECONOMICO IMPACTO DE LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA CONTEXTO SOCIAL CONTEXTO EDUCATIVO Aptitudes, habilidades y actitudes de anticipación y adaptabilidad a los cambios del Contexto. Democracia – Respeto a la diversidad – Política de estado -Ética Desarrollo Productivo, Innovador y Sustentable - Mundo del Trabajo. Movilidades sociales solidarias y equitativas – Afecto Desarrollar saberes – Construir y acceder al conocimiento científico y tecnológico INSTITUCIÓN EDUCATIVA Niveles Inicial --Primario Medio -- Superior Plantear nuevos problemas Observar y explorar Sintetizar Comunicar Indagar y definir problemas Uso eficaz y efectivo de la información Argumentar Contrastar hipótesis Inferir predecir
