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Inteligencia
Emocional en
 la Empresa




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El chimpancé y el explorador
El explorador miraba al chimpancé y
pensaba:
“… son inteligentes, pero les falta mucho
   para serlo tanto como nosotros los
   humanos”

Mientras…

… el chimpancé miraba al hombre y
  pensaba:
  “… parece inteligente, pero no tanto como
  nosotros. Sólo, aquí en la selva, no
  aguantaría ni un par de días”




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Puntos de vista
La fábula anterior nos hace pensar que la medida de la inteligencia
puede depender de los parámetros que se utilicen. Si comparáramos
la inteligencia del mono y la del hombre a través del conocido test de
Coeficiente Intelectual, daría un resultado. Sin embargo ¿Qué pasaría
si la midiéramos a través de un hipotético “Coeficiente de
supervivencia en la selva”?

  ¿Las personas que tienen un Coeficiente Intelectual alto son
    las que más éxito tienen en la vida personal o laboral?
                                   Antes de pasar a la
                                   próxima
                                   pantalla, piénsalo un
                                   minuto y saca tus
                                   propias conclusiones.

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Distintas inteligencias


En respuesta a lo anterior podemos decir que no necesariamente es así.
El Coeficiente Intelectual (CI) es una prueba creada bajo ciertos
parámetros y que, podríamos decir simplificando mucho, mide la
capacidad de respuesta racional a ciertas situaciones.

Sin duda, la inteligencia para las matemáticas no es la misma que para
las relaciones sociales, los idiomas, el arte...




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¿Qué dice el creador de la teoría?
Daniel Goleman, quien estudió el tema y acuñó el
término “Inteligencia Emocional”, dice:

“Las normas que gobiernan el mundo laboral están
cambiando. En la actualidad no sólo se nos juzga
por lo más o menos inteligentes que podemos ser
ni por nuestra formación o experiencia, sino
también por el modo en que nos relacionamos con
nosotros mismo y con las demás…se trata de un
criterio que determinará quién será contratado
y quién no, quién conservará su trabajo…quién
terminará siendo ascendido”

    Y continúa en otra parte de uno de sus libros…


                    Free Powerpoint Templates
No es lo que nos dijeron en la escuela

“…estas normas tienen muy poco que ver con lo que, en la
escuela, nos dijeron que era importante porque, desde esta
nueva    perspectiva, las   habilidades académicas    son
prácticamente irrelevantes.

Este criterio parte de la base de que ya disponemos de
suficiente capacidad intelectual y destreza técnica…y por el
contrario, centra su atención en cualidades personales como
la iniciativa, la empatía, la adaptabilidad o la capacidad de
persuasión”




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Biología de las Emociones

     Para conocer más, aquí tienes dos videos
     documentales breves pero muy interesantes
     sobre la razón y las emociones.

      Vídeo 1                         Vídeo 2

http://www.youtube.com/watch?v=          http://www.youtube.com/watch?v
ULT1F3vvzrU&context=C348deab             =qcKuGFybfZk&context=C348de
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fLrvUbGCFSW3ZWQ                          fLrvUbGCFSW3ZWQ




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En síntesis
Numerosísimas investigaciones en el área de la psicobiología y
de la neurociencias avalan estos conceptos de “inteligencias o
cerebros diferentes”.

   Según estudios del "Consortium for Research on Emotional
    Intelligence in Organizations", el Cociente de Éxito de un
 individuo se debe en un 23% a la capacidad intelectual y en
             un 77% a sus aptitudes emocionales.

   El “cerebro pensante” (Coeficiente Intelectual) tendría
    mucho menor relevancia en el mundo laboral que el
       “cerebro emocional” (Inteligencia Emocional).




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El desafío
¡ Desarrolla tu Inteligencia Emocional !

   Tendrá efectos muy positivos en tu vida
             personal y laboral

   En esta “cápsulas de conocimiento” te
        ayudaremos a conseguirlo.

    Te esperamos en la próxima KEY 2!

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Inteligencia Emocional en la Empresa k1

  • 1. Inteligencia Emocional en la Empresa © 2012 Copyright E-Universitas Free Powerpoint Templates
  • 3. El chimpancé y el explorador El explorador miraba al chimpancé y pensaba: “… son inteligentes, pero les falta mucho para serlo tanto como nosotros los humanos” Mientras… … el chimpancé miraba al hombre y pensaba: “… parece inteligente, pero no tanto como nosotros. Sólo, aquí en la selva, no aguantaría ni un par de días” Free Powerpoint Templates
  • 4. Puntos de vista La fábula anterior nos hace pensar que la medida de la inteligencia puede depender de los parámetros que se utilicen. Si comparáramos la inteligencia del mono y la del hombre a través del conocido test de Coeficiente Intelectual, daría un resultado. Sin embargo ¿Qué pasaría si la midiéramos a través de un hipotético “Coeficiente de supervivencia en la selva”? ¿Las personas que tienen un Coeficiente Intelectual alto son las que más éxito tienen en la vida personal o laboral? Antes de pasar a la próxima pantalla, piénsalo un minuto y saca tus propias conclusiones. Free Powerpoint Templates
  • 5. Distintas inteligencias En respuesta a lo anterior podemos decir que no necesariamente es así. El Coeficiente Intelectual (CI) es una prueba creada bajo ciertos parámetros y que, podríamos decir simplificando mucho, mide la capacidad de respuesta racional a ciertas situaciones. Sin duda, la inteligencia para las matemáticas no es la misma que para las relaciones sociales, los idiomas, el arte... Free Powerpoint Templates
  • 6. ¿Qué dice el creador de la teoría? Daniel Goleman, quien estudió el tema y acuñó el término “Inteligencia Emocional”, dice: “Las normas que gobiernan el mundo laboral están cambiando. En la actualidad no sólo se nos juzga por lo más o menos inteligentes que podemos ser ni por nuestra formación o experiencia, sino también por el modo en que nos relacionamos con nosotros mismo y con las demás…se trata de un criterio que determinará quién será contratado y quién no, quién conservará su trabajo…quién terminará siendo ascendido” Y continúa en otra parte de uno de sus libros… Free Powerpoint Templates
  • 7. No es lo que nos dijeron en la escuela “…estas normas tienen muy poco que ver con lo que, en la escuela, nos dijeron que era importante porque, desde esta nueva perspectiva, las habilidades académicas son prácticamente irrelevantes. Este criterio parte de la base de que ya disponemos de suficiente capacidad intelectual y destreza técnica…y por el contrario, centra su atención en cualidades personales como la iniciativa, la empatía, la adaptabilidad o la capacidad de persuasión” Free Powerpoint Templates
  • 8. Biología de las Emociones Para conocer más, aquí tienes dos videos documentales breves pero muy interesantes sobre la razón y las emociones. Vídeo 1 Vídeo 2 http://www.youtube.com/watch?v= http://www.youtube.com/watch?v ULT1F3vvzrU&context=C348deab =qcKuGFybfZk&context=C348de ADOEgsToPDskIRTkzz- abADOEgsToPDskIRTkzz- fLrvUbGCFSW3ZWQ fLrvUbGCFSW3ZWQ Free Powerpoint Templates
  • 9. En síntesis Numerosísimas investigaciones en el área de la psicobiología y de la neurociencias avalan estos conceptos de “inteligencias o cerebros diferentes”. Según estudios del "Consortium for Research on Emotional Intelligence in Organizations", el Cociente de Éxito de un individuo se debe en un 23% a la capacidad intelectual y en un 77% a sus aptitudes emocionales. El “cerebro pensante” (Coeficiente Intelectual) tendría mucho menor relevancia en el mundo laboral que el “cerebro emocional” (Inteligencia Emocional). Free Powerpoint Templates
  • 10. El desafío ¡ Desarrolla tu Inteligencia Emocional ! Tendrá efectos muy positivos en tu vida personal y laboral En esta “cápsulas de conocimiento” te ayudaremos a conseguirlo. Te esperamos en la próxima KEY 2! Free Powerpoint Templates