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Objetivos
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Los alumnos/as resuelven problemas adecuados a su
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Los estudiantes utilizan diferentes
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El proyecto no tiene una estructura
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Aprendizaje basado en proyectos

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Aprendizaje basado en proyectos

  1. 1. @abpmooc ##ABPMOOC_INTEF Valoración de 1 a 5 mediante + + + + +
  2. 2. Análisis del ABP • Blogs- Comercio Simulado - Aprendizaje Servicio. CFGS Gestión Comercial y Marketing @eel11 Valoración de 1 a 5 mediante + + + + +
  3. 3. Preparamos un proyecto. Realizamos el análisis: Antecedentes Lo describimos. Reto cognitivo y sociocultural Estrategias de Aprendizaje. Trabajo Colaborativo. Socialización rica. Revisión y evaluación Valoración de 1 a 5 mediante + + + + +
  4. 4. Objetivos • No están claramente definidos • Coinciden con el curriculum ++++ • Están integrados solo con algunas materias. +++ • Si se describe el producto final.+++++ • No se plantean actividades para diversas capacidades. • No se han definido indicadores de éxito. Valoración de 1 a 5 mediante + + + + +
  5. 5. Conocimientos Previos • El proyecto está vinculado a experiencias anteriores. +++++ • Está vinculado con experiencias prácticas de otros docentes. +++++ Valoración de 1 a 5 mediante + + + + +
  6. 6. . Descripción del proyecto • No se explican claramente los objetivos. + • No se detallan todos los pasos. + • Si se definen los plazos. +++++ Valoración de 1 a 5 mediante + + + + +
  7. 7. Los alumnos/as resuelven problemas adecuados a su nivel educativo. • Se relacionan con el entorno. +++++ • Participan en actividades culturales. +++++ • Buscan información -curación de contenidos. +++++ • Otros agentes distintos al profesorado participan en en el aprendizaje del alumnado. +++++ Valoración de 1 a 5 mediante + + + + +
  8. 8. Estrategias de aprendizaje. +++++ Los estudiantes utilizan diferentes estrategias de aprendizaje. +++++ El profesorado incluye tareas de andamiaje. Los materiales son variados. +++++ Valoración de 1 a 5 mediante + + + + +
  9. 9. El proyecto no tiene una estructura cooperativa. • Si se da independencia al alumnado favoreciendo la creatividad. • Se favorece la responsabilidad la discusión y la interacción. • Se proporcionan roles a los estudiantes. Valoración de 1 a 5 mediante + + + + +
  10. 10. Se favorece que el estudiante interactué con su entorno empresarial. ++++ • Participa activamente actividades culturales, CAC, +++ • El uso de las TIC ha estado siempre presente.+++++ • Se ha favorecido que participen otros agentes en su enseñanza y socialización +++ Valoración de 1 a 5 mediante + + + + +
  11. 11. No se incluyen elementos de autoevaluación. + • Si se hace una revisión completa de los conceptos estudiados. +++++ • El estudiante puede mejorar sus trabajos o actividades. ++++ • Se realizan pruebas de teoría, prácticas, que el alumno/a conoce casi a diario a través de la moodle. +++++ Valoración de 1 a 5 mediante + + + + +
  12. 12. Conclusiones. +++.. • El proyecto que se ha estudiado no describe ni fija claramente los objetivos ya que no se prepara debidamente, sin embargo si consigue un producto final que mejora la enseñanza y el aprendizaje del alumnado, relacionándolo con su entorno empresarial, acercándolo a la cultura, favoreciendo la lectura y desarrollando competencias sociales, personales y profesionales, se logra el reto cognitivo y sociocultural y es mejorable la evaluación y socialización. +++ • No se trabaja con todo el equipo educativo + Valoración de 1 a 5 mediante + + + + +

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