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Interaktivität

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Interaktivität

  1. 1. Von Mäusen und Menschen Zur Interaktivität digitaler Lehr-/Lernmedien Dr. Joachim Wedekind, IWM 10.12.2008
  2. 2. Das Programm Error! IBM Lochkarten-stanzer 80-Zeichen Lochkarte Großrechner Telefunken TR 4
  3. 3. etwa zur gleichen Zeit ...
  4. 4. 09.12.1968 ...
  5. 5. the mother of all demos.
  6. 6. <ul><li>Gliederung </li></ul><ul><li>vier Innovationen und eine Vision </li></ul><ul><li>zwei frühe Beispiele </li></ul><ul><li>Begriffliches: Interaktivität </li></ul><ul><li>unterrichtsmethodische Konzepte </li></ul><ul><li>ein aktuelles Beispiel </li></ul><ul><li>Fazit und Ausblick </li></ul>
  7. 7. 1. Grafische Interaktion
  8. 9. Ivan Sutherland ( 1963) „ Sketchpad, by eliminating typed statements ... in favour of line drawings opens up a new era of man-machine communication.“
  9. 10. 2. Zeigegeräte
  10. 13. C> copy hbi.doc d: C> dir d: D> hbi.doc
  11. 14. 3. Hypertext
  12. 15. Memex
  13. 17. 4. Vernetzung
  14. 19. Doug Engelbart ( 1962)
  15. 20. the mother of all demos
  16. 21. Dynabook - eine Vision
  17. 22. Alan Kay ( 1972): A Personal Computer for Children of All Ages
  18. 23. Alan Kay ( 1989): Predicting the Future „ The best way to predict the future is to invent it“
  19. 24. Xerox Star und GUI
  20. 25. Kay & Goldberg ( 1977): Personal Dynamic Media „ What would happen in a world in which everyone had a Dynabook? If such a machine were designed [as] a metamedium, whose content would be a wide range of already-existing and not-yet-invented media. “
  21. 27. KOMPART
  22. 29. Interaktion - Interaktivität
  23. 34. Eine Taxonomie der Interaktivität
  24. 36. Stufe I: Objekte betrachten und rezipieren
  25. 38. Stufe II: Multiple Darstellungen betrachten und rezipieren
  26. 40. Stufe III: Die Repräsentationsform variieren
  27. 42. Stufe IV: Den Inhalt der Komponente beeinflussen
  28. 44. Stufe V: Objekte konstruieren und Prozesse generieren
  29. 46. Unterrichtsmethodische Konzepte
  30. 47. Expositorische Lernaktivitäten
  31. 48. Erarbeitende Lernaktivitäten
  32. 49. Explorative Lernaktivitäten
  33. 50. Expressive Lernaktivitäten
  34. 51. Zwischenbilanz
  35. 52. ?
  36. 53. Virtuelle Realitäten
  37. 56. Anfassbare Benutzerschnittstellen
  38. 59. Interaktionsdesign Terry Winograd
  39. 60. Experience Design Nathan Shedroff
  40. 61. ?
  41. 65. ok, Schluss für heute ...

Editor's Notes

  • Heute - in meinem Vortrag - möchte ich mich darauf konzentrieren, wie die Interaktionsmöglichkeiten der digitalen Lehr-/Lernmedien durch die technischen Entwicklungen geprägt wurden. Der Blick zurück soll anregen, technische Entwicklungen hinsichtlich ihres Potenzials für innovative Lehr-/Lernformen zu bewerten. Wie hat das Computern bei mir begonnen? Mein persönlicher erster Arbeitskontakt mit Computern war 1968 in einem Programmierkurs (mit der Sprache FORTRAN) und später intensiver im Rahmen meiner Diplomarbeit, in der ich eine Simulation zur Populationsökologie entwickelt habe. Zu jener Zeit sprach man weder von Interaktion mit dem Computer noch von einem speziellen Interface.

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