1. DESARROLLO INFANTIL
DIMENCIÓN :
COGNITIVA - COMUNICACIONAL
AREA: ESTIMULACIÓN TEMPRANA
«DESARROLLO INFANTIL»
ALUMNAS: -SORAIDA HUILLCA ROBLES
-VANESA MENDOZA MEJIA
ESPECIALIDA: EDUCACIÓN INICIAL
SEMESTRE: V
DOCENTE: CARMEN ROSA VASQUEZ MORA
VANESA
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SORAIDA

2. CONCEPTOS
Desarrollo cognitivo:
Se entiende por desarrollo cognitivo al conjunto
de trasformaciones que se
producen en las características y capacidades del
pensamiento en el transcurso de la
vida, especialmente durante el período del
desarrollo, y por el cual aumentan los
conocimientos y habilidades para percibir, pensar,
comprender y manejarse en la realidad.
VANESA
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SORAIDA

3. DIMENCIÓN COGNITIVA Y COMUNICACIONAL
 Agarra un objeto al colocárselo en la mano
 coger objetos llevárselo a la boca( 3 meses)
 Reacciona ante la desaparición del adulto.
 Sigue en forma incompleta el movimiento
horizontal y vertical de un objeto.
 Voltea la cabeza hacia el lado del sonido:
persona que habla, objetos sonoros.
 Sigue objetos que se mueve sobre su
cabeza.
VANESA
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SORAIDA

4. DIMENCIÓN COGNITIVA Y COMUNICACIONAL
De 0 a 3 meses
 Sigue objetos que se mueve sobre su cabeza.
 La primera actividad vocal del bebé es llorar.
 A las 4 semanas se enfocan en el
rostro, responden a ruidos.
 • 1º mes − balbuceo
 Succión: alimentación pero también
exploración del medio.
 Sonríe a los rostros familiares, y puede
empezar a decir «GÚ».(6 semanas).
 Comienza a balbucear.
 Comienza a imitar algunos sonidos.
VANESA
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SORAIDA

5. 3 a 6 meses
DIMENCIÓN COGNITIVA Y COMUNICACIONAL
 Localiza la fuente del sonido.(objetos
sonoros ,personas )girando la cabeza.
 Explora con sus manos y boca.
 Agarra un objeto que este frente a el,
cerca de sus manos y se lo lleva a la
boca .
 Sigue con la vista un objeto que se cae.
 Articula y repite silabas (balbucea)
variando la entonación, creando su
propio eco y nuevas voces.
 Presta atención a objetos pequeños
VANESA
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SORAIDA

6. 3 a 6 meses
DIMENCIÓN COGNITIVA Y COMUNICACIONAL
 Aparecen sonidos de las vocales «e,i» y
sonidos consonantes «da,na,ma,ba»
 Demuestra conducta diferenciada de
agrado y desagrado ante personas y
situaciones extrañas(4 a 5 anos)
 Responde a las expresiones de
emociones de otras personas.
 Comienza a responder al «NO»
 Responde a sonidos emitiendo sonidos.
VANESA
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SORAIDA

7. De 6 a 9 meses
DIMENCIÓN COGNITIVA Y COMUNICACIONAL
 Imita gestos de adiós o aplaudir en
presencia de un modelo .
 Puede sacar un objeto de un envase por
imitación.
 aumenta su atención hacia el lenguaje.
 9 meses− vocales(a / e)
 Dice papá ,mamá
 Come tomando la comida con la mano.
 Responde con gestos ,sonrisas y canciones .
 Seguir con la mirada al adulto para
comunicar con gestos .
 Imita sonidos silábicos de adulto.
VANESA
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SORAIDA

8. De 9 a 12 meses
DIMENCIÓN COGNITIVA Y COMUNICACIONAL
 Busca un objeto que se ha escondido delante de
el.
 Aparta obstáculos para alcanzar un juguete que se
ha escondido frente a el.
 Imita una acción como dar palmadas a una
muñeca.
 Es capaz de colocar un objeto sobre otro.
 Responde a pedidos verbales .
 Intenta imitar alguna palabras
 Pronuncia 2 o 3 palabras para designar objetos
,personas.
 Responde con palabras sencilla o con movimientos .
 Reproduce varios gestos, aprendidos por imitación
como un besito.
VANESA
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SORAIDA

9. De 12 a 18 meses
DIMENCIÓN COGNITIVA Y COMUNICACIONAL
 Explora objetos pequeños dentro de un
envase con el dedo índice.
 Intenta hacer una torre y se le cae.
 Pasar las paginas de un libro cuento o revista
mirándolas.
 Comienza a agrupar los objetos según su
color.
 Reconoce los nombres de las personas,
objetos que le son familiares.
 Saca objetos pequeños de un envase
volteándolo.
 Hace torres de 3 y 4 cubos.
 Fijar la mira en laminas de colores .
VANESA
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SORAIDA

10. De 12 a 18 meses
DIMENCIÓN COGNITIVA Y COMUNICACIONAL
frases de una sola palabra agua.
15 meses − unas diez palabras
Expresa sus emociones a la persona
que lo cuida y reconoce cuando le
agrada algo.
18 meses −forma frases de dos a
cuatro palabras –mamá,zapato.
Repite palabras que escucha en
conversaciones.
VANESA
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SORAIDA

11. De 18 a 24 meses
DIMENCIÓN COGNITIVA Y COMUNICACIONAL
 Imita las tareas de un adulto o niño mayor como
barrer.
 Es capaz de señalar las figuras en un cuento
cuando se le pide.
 Imita gestos y figuras de adultos cuidadores.
 Arma rompecabezas de dos piezas.
 Reconoce sonido de animales.
 Es capaz de cantar melodías cortas.
 Dice su nombre y apellido.
 Construye frases.
 Es capaz de contar cosas y de expresar alguno de
sus sentidos.
VANESA
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SORAIDA

12. De 2 a 3 años
DIMENCIÓN COGNITIVA Y COMUNICACIONAL
 Reconoce conceptos espaciales: arriba abajo -, adentro - afuera.
 Cuando juega imita a personas, familiares
como los abuelos y tíos.
 Hace torres con muchas piezas.
 Sabe tres o cuatro colores.
 Dibuja cabeza, brazos y piernas en la figura
humana.
 Señala varias partes de su cuerpo.
 Comprende mensajes sencillos cumpliendo
indicaciones (trae tu pelota).
 Pedir que le lean un cuento y le canten una
canción.
VANESA
SORAIDA

13. De 2 a 3 años
DIMENCIÓN COGNITIVA Y COMUNICACIONAL
 Poco a poco va hablando más y mejor.
 • De 2 a 3 se duplica el vocabulario.
 • Utilización del plural, el género, los artículos,
los demostrativos, posesivos y pronombres
personales.
 • 2 años ½ frases completas, su lenguaje es
comprensible por los adultos en general.
 Gusto por hablar, expresión intencionada, habla
con las personas de su entorno y con los
juguetes.
 3 años habla muy bien, puede haber algunos
problemas de pronunciación pero es normal
hasta los 5 años
VANESA
-
SORAIDA

14. GRACIAS POR
SU
ATENCION
VANESA
-
SORAIDA