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Porque está tão quente hoje?  De uns 150 anos para cá a temperatura vem aumentando muito, com isso hoje está muito mais qu...
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Consequências  do  Aquecimento Global
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Fontes de Pesquisa: <ul><ul><li>www.wikipedia.org; ( poluição atmosférica, aumento de  desertos, queimadas, desmatamento) ...
   Sugestão de Planejamento <ul><li>1 -Tema: Aquecimento Global 2-Objetivo:  </li></ul><ul><ul><li>Adquirir hábitos consci...
<ul><li>5- Recursos materiais: Data show, dvd ou notebook. 6- Metodologia: </li></ul><ul><ul><li>Apresentar o vídeo; </li>...
<ul><li>7- Avaliação: </li></ul><ul><ul><li>Observar o interesse e desempenho na realização das atividades propostas e a  ...
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  1. 1. Porque está tão quente hoje? De uns 150 anos para cá a temperatura vem aumentando muito, com isso hoje está muito mais quente que o normal. Esse aumento de temperatura se deve ao Aquecimento Global.   
  2. 2. O que é Aquecimento Global? <ul><li>É um fenômeno climático de grandes proporções, um aumento da temperatura média da superfície da Terra que vem acontecendo nos últimos 150 anos. </li></ul>
  3. 3. Aquecimento Global C ausas do
  4. 4. <ul><li>As causas do Aquecimento Global são várias, mas a maioria delas são de origem ANTROPOGÊNICAS, ou seja, são derivadas de atividades humanas. São elas: </li></ul>
  5. 5. Poluição Atmosférica <ul><li>Refere-se as alterações da atmosfera susceptíveis de causar impacto a nível ambiental a  saúde humana, através  </li></ul><ul><li>da contaminação    </li></ul><ul><li>por gases , partículas biológico ou energia ou de sólidas, líquidas em suspensão, material biológico ou energia. </li></ul>
  6. 6. Degelo dos pólos <ul><li>Fusão, derretimento da neve e  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>gelo iniciado no período de  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>primavera como consequência de  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>um aumento da temperatura. </li></ul>
  7. 7. Desmatamento <ul><li>Processo de desaparecimento de massas florestais, fundamentalmente causada pela atividade humana. </li></ul>
  8. 8. Queimadas <ul><li>É a queima da vegetação natural, quase sempre matas, com o fim de preparar o terreno para semear ou plantar. </li></ul>
  9. 9. Consequências  do  Aquecimento Global
  10. 10.   Aumento do nível dos Oceanos <ul><li>  </li></ul><ul><li>O oceano e seus habitantes serão irreversivelmente afetados pelo impacto do aquecimento global e as mudanças climáticas. Os cientistas dizem que o aquecimento global, ao subir as temperaturas dos mares, irá elevar os níveis das águas e mudar as correntes  oceânicas. </li></ul>
  11. 11.    Crescimento de Desertos <ul><li>A maioria dos desertos não-polares ocorre por que eles têm pouquíssima água. A água tende a refrescar, ou pelo menos a moderar, os efeitos do clima onde ela é abundante. </li></ul>
  12. 12. Aumento de furacões <ul><li>Os furacões formam-se depois que os raios do Sol incidem durante vários dias sobre o oceano, provocando o aquecimento da massa de ar situada próximo de sua superfície líquida, quando a sua umidade se eleva. Quanto mais ar quente e úmido sobe, mais a temperatura diminui, o que favorece a condensação do vapor em gotas de chuva para formar as nuvens. Quanto mais umidade e calor existirem, mais evaporação irá ocorrer, o que poderia provocar o surgimento de várias centenas de tempestades. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>    </li></ul><ul><li>Duas são as condições essenciais para a formação de um furacão. Em primeiro lugar, a evaporação de massa de água, além de ser suficiente, deve ocorrer acima dos oceanos, onde a temperatura varia entre 26,5º C e 27ºC. Esta última condição explica por que os furacões se formam sempre próximo dos trópicos. Aliás, é o calor liberado por ocasião da condensação do vapor d`água que dá ao furacão a sua potência. Em segundo lugar, a massa de tempestade deve situar-se ou se deslocar a 5º de latitude norte ou sul do Equador, onde a força de Coriolis começa a ocorrer. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Assim que o furacão toca o continente, ele encontra águas mais frias ao norte no hemisfério norte ou ao sul no hemisfério sul. O calor e a umidade necessários para a sua manutenção tornam-se insuficientes e começa o seu declínio.Além do mais, quando ele se desloca sobre o continente, o furacão perde rapidamente energia e velocidade em virtude de seu atrito com a superfície terrestre. </li></ul>
  15. 15. Fontes de Pesquisa: <ul><ul><li>www.wikipedia.org; ( poluição atmosférica, aumento de  desertos, queimadas, desmatamento) </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>www.terraazul.m2014.net; </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Livro de Olho no Futuro - 4ª série; </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Revista Veja- 7 de maio de 2008. </li></ul></ul>
  16. 16.   Sugestão de Planejamento <ul><li>1 -Tema: Aquecimento Global 2-Objetivo: </li></ul><ul><ul><li>Adquirir hábitos conscientes sobre o aquecimento global, após a apresentação do vídeo; </li></ul></ul><ul><ul><li>Participar ativamente da discussão do tema apresentado. </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>3- Conteúdo/tema: Aquecimento Global 4- Público alvo: 1° segmento do Ensino Fundamental. </li></ul>
  17. 17. <ul><li>5- Recursos materiais: Data show, dvd ou notebook. 6- Metodologia: </li></ul><ul><ul><li>Apresentar o vídeo; </li></ul></ul><ul><ul><li>Explicar causas e consequências; </li></ul></ul><ul><ul><li>Solicitar exemplos aos alunos; </li></ul></ul><ul><ul><li>Discutir as causas e consequências; </li></ul></ul><ul><ul><li>Listar com o grupo hábitos e atitudes corretas contra o aquecimento global; </li></ul></ul><ul><ul><li>Discutir a lista de hábitos e atitudes; </li></ul></ul><ul><ul><li>Desenhar os hábitos e as atitudes; </li></ul></ul><ul><ul><li>Produção de livro e experiência. </li></ul></ul>
  18. 18. <ul><li>7- Avaliação: </li></ul><ul><ul><li>Observar o interesse e desempenho na realização das atividades propostas e a  participação ativa nas discussões. </li></ul></ul><ul><li>8- Sugestões de atividades: </li></ul><ul><ul><li>desenho livre; </li></ul></ul><ul><ul><li>produção de livro com os textos e os desenhos da turma; </li></ul></ul><ul><ul><li>experiência demonstrando o aquecimento global. </li></ul></ul>
  19. 19. <ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Colégio Estadual Visconde de Itaboraí Professora: Joelma Disciplina: Integração das Mídias e Novas Tecnologias </li></ul><ul><li>Curso Normal em Nível Médio - 1002/2010 Alunas: Ana Gabriela, Eliane e Larissa   </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  • VanessaLorenzo8

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  • Jonivaldo

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  • silviacastro14

    Jun. 22, 2018
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