Axiología y educación por Vanessa Guadalupe

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Axiología y educación por Vanessa Guadalupe

  1. 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA ESCUELA DE IDIOMAS CARRERA PLURILINGUE FILOSOFÍA AXIOLOGÍA Y EDUCACIÓN ESTUDIANTE. VANESSA GUADALUPE.2DO SEMESTRE PLURILINGUEDR. FERNANDO RODRÍGUEZ.
  2. 2. Históric • Porque han cambiado y seguirán cambiando de generación en generación os • Porque el hecho de valorar un acto sea cual sea no se lo hereda genéticamente si no se lo asimila , dando mas importancia a uno con respecto a otrosAprendi dos • Porque son creados descubiertos y apreciados socialmente en la medida queSociales satisfacen necesidades e intereses. • Porque cuanto su frente es la realidad de manera que no tienen valor en tanto yObjetiv en cuanto lo deseamos porque tienen valor real os • Porque cada sujeto , clase grupo que apunte al progreso social siente el impulsoSubjeti de realizar sus esperanzas vos
  3. 3. • Son creaciones histórico sociales, materiales y espirituales, que a través de un sistema integro de significados y orientaciones practico espirituales de la realidad permiten satisfacer intereses y necesidades progresistas, buscando las vías más prometedoras y humanitarias de desarrollo social.• Los valores no se encaminan hacia aleo mejor que la vida! Sino hacia una mejor vida.
  4. 4. ?Capitalismo Anti valor
  5. 5. . Desiertos Materia . Abusan de Inutilizan por exceso prima Desapariciónla naturaleza tierras de mineral es de especies. fertilizantes desechada
  6. 6. Supremacía delPersonas pasan Desempleados, Niños Comercio sexual Personas Pocos ricos hombre sobre hambre Bajos salarios explotados infantil desechables muchos pobres el hombre
  7. 7. • La educación pretende destruir una estructura social deshumanizante por una humana forma de estructura socia, esto significa estar en consonancia con las necesidades e intereses de nuestro pueblo.
  8. 8. • Valor cívico imperativo que exige laInternacionalismo necesidad de que nuestro pueblo viva libre entre los pueblos libre del mundo Patriotismo • Sentimiento cívico que expresa una relación intima entre el sujeto su pueblo. Conocimientos • Valores cognitivos que permitan a las científicos y generaciones venideras a penetrar en la filosóficos esencia de los fenómenos.
  9. 9. • Capacidad cognitiva para producir valores Creatividad materiales o espirituales. • Valor y capacidad moral para sentirse parte de Colectivismo una colectividad de manera que asume problemas comunitarios • Lograr que la colectividad este bien, ayudarla,Humanitarismo que se conozcan, integren, organicen para la reivindicación de sus derechos
  10. 10. Autocritica • Valor moral que permite ser exigente consigo mismo para valorar nuestro trabajo. • Valor moral que conjuga lo que debesLaboriosidad hacer por medio de la dedicación • un ser digno no esclaviza ni acepta ser Dignidad esclavizado
  11. 11. • Saber llegar hasta el fin,Perseverancia alcanzar los objetivos propuestos. • Fuerza de carácter para Valor enfrentar los peligros , superar los infortunios
  12. 12. • Esta unidad nos enseña la ambición del capitalismo en el que vivimos no tiene limites y es un claro ejemplo de anti valores, por lo cual nosotros como futuros maestros debemos luchar para cambiar este ambiente y motivar el uso de valores para vivir en una sociedad digna de llamarse así.• Arriba los valores. !!

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