Examen

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Examen

  1. 1. Unc<br />Examen de métodos y técnicas de estudio<br />c/28/06/011<br />POR QUE SON IMPORTANTES PARA EL APRENDIZAJE, LOS MAPAS MENTALES Y CONCEPTUALES? Realice un mapa mental de un tema libre. Tiempo para responder: 10 minutos.<br />-62865426085Porque mediante ellos se dirige la atención sobre un reducido número de conceptos e ideas importantes sobre las cuales enfocamos la concentración permitiendo recordar más fácilmente estos conceptos y esto nos lleva al aprendizaje significativo.<br />COMO SE DAN LAS SINAPSIS- Y CUAL ES SU RELACIÓN CON LA NEUROCIENCIA. DE ALGUNOS EJEMPLOS DE SINAPSIS. PERSONAJES DE LA HISTORIA QUE AYUDARON A MEJORAR LA MEMORIA. EL CEREBRO. Tiempo: 3 minutos.<br />Se da mediante la transmisión de una neurona a otra. Cuanto más esfuerzo asemos por aprender ya sea una destreza física o un nuevo conocimiento, más fuerte se hacen las sinapsis involucradas en dicho aprendizaje. La sinapsis constituye una barrera insalvable para los impulsos eléctricos. Pero el cerebro lo salva con neurotransmisores. <br /> 3.  ¿Cómo se define el estudio? <br />a)    Es destacar mediante un trazo (líneas, rayas u otras señales) las frases esenciales y palabras claves de un texto<br />b)    Es un vehículo que nos ayuda a estructurar la personalidad mediante la adquisición de conocimientos<br />c)    Es un modelo propuesto por Howard Gardner<br />d)    Son particularmente útiles para recordar secuencias<br />e)    Ninguna de las anteriores<br /> -  Es un vehículo que nos ayuda a estructurar la personalidad mediante la adquisición de conocimientos<br /> 4. ¿Qué es el aprendizaje?<br />a)    Es el recordar con lujo de detalles todo lo leído<br />b)    Son las actividades que realizan los estudiantes para conseguir el logro de los objetivos educativos que pretenden<br />c)    Con este  modo de procesar la información, se producen llamaradas de intuición<br />d)    te permite asociar y codificar lo que estás estudiando con algún otro aspecto.<br />e)    Ninguna de las anteriores <br />- te permite asociar y codificar lo que estás estudiando con algún otro aspecto.<br />5. La teoría de la Inteligencias múltiples, fue propuesta por<br /> Howard Gardner <br />…………………………………………………………………………………………………………………………………<br />6. Esta misma teoría define a la inteligencia Como la capacidad de resolver problemas o crear productos que sean valiosos en una o más culturas <br />“………………………………………………………………………………………………………………………………”<br />7. DESCRIBA CUATRO TIPOS DE INTELIGENCIA Y COLOQUE UN EJEMPLO EN CADA UNA DE ELLAS. 8, minutos.<br />1. I. Lingüística: la habilidad que tiene un orate para dirigirse en un auditorio.<br />2. I. Lógica matemática: la habilidad del contador para realizar sus balances financieros. <br />3. I. visual-espacial: la habilidad de un pintor.<br />4. I. Musical: la habilidad que tiene Beethoven. <br />8.   Coloque cuatro características de cada uno de los hemisferios cerebrales.<br /> 1. hemisferio izquierdo:<br /> -Viene a ser algo así como el cerebro lógico, la función del lenguaje verbal, racionales.etc.<br /> - planea los procedimientos paso a paso.<br /> -encargado de controlar.<br /> - es lineal.<br /> 2. hemisferio derecho:<br /> - es circular.<br /> - controla el lado izquierdo del cuerpo. <br /> - encargado de la imaginación. <br /> - gracias a éste podemos realizar gestos.<br /> 9. SEÑALA LAS GRANDES DIFERENCIAS QUE HAY ENTRE MEMORIZAR Y APRENDER.<br /> Memorizar significa que vamos a aprender de memoria ya sea un texto o un concepto, por el contrario aprender nos permita comprender lo estudiado, y a partir de ello relacionarlo con otros concepto de contenido parecido.<br />10. EXPLIQUE LOS FACTORES DEL APRENDIZAJE.<br />factores psicológicos:<br /> Inteligencia<br /> Memoria <br /> Motivación<br /> Personalidad <br />factores sociales:<br /> Idioma<br /> Pobreza<br /> Discriminación<br /> Cultura<br /> Machismo<br />11. EXPLIQUE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE CON UN EJEMPLO <br />Estilo activo: a Carlos le gusta explicar sus nuevos trabajos descubiertos.<br />Estilo reflexivo: carlita comprendió perfectamente la clase.<br />Estilo sensorial: kiara memorizó rápidamente el poema.<br />Estilo intuitivo: Gloria relaciona con frecuencia los símbolos.<br />Estilo visual: Fanny olvida con frecuencia las palabras de la explicación pero si recuerda perfectamente lo que observa.<br />Estilo verbal: María recuerda muy bien lo que escucho en clase pero más no recuerda muy bien las imágenes transmitidas. 12.  CON LA OBRA SOLICITADA MEJORA TU MEMORIA DE ACUERDO A LOS SIGUIENTES CRITERIOS?Responda: <br />¿Pueden los 6 factores de aprendizaje ayudar la memoria:¿Cómo?<br /> <br />¿Estarías de acuerdo con Yucter cuando dice que para mejorar la memoria se debe motivar y aclarar los objetivos, 2) reforzar mediante el éxito, 3) clasificar la información 4) abreviar y resumir, 5) ilustrar, 6) repetir, 7) aplicar, discutir y dialogar?<br />-Si porque de esta manera mejoramos progresivamente nuestra memoria.<br />Ensaya a memorizar 1) palabras con sentido y 2) palabras sin sentido y describe la diferencia.<br /> -Recuerdas mas las palabras con sentido porque las relacionas, por lo contrario las que no tienen sentido no tienes con que relacionarlas.<br />13. El constructivismo de Jean Piaget, considera tres estados del desarrollo cognitivo, estos son:<br /> 1.  estado sensorio-motriz. 2. periodo pre-operacional. 3. operaciones concretas.<br />14. El “aprendizaje significativo”, propuesto por Ausebel y Novak, basa su teoría en :<br /> El proceso que sigue el sujeto que aprende.<br /> <br />

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