2009.2 PROGRAMAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA DAS FIP

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PROGRAMAÇÃO DAS ATIVIDADES QUE SERÃO DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DURANTE O SEMESTRE LETIVO DE 2009.2. COORDENADORA DO CURSO: EDILENE DOS SANTOS. SUPERVISORA: MARIA DE FÁTIMA DE AMORIM. FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS

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2009.2 PROGRAMAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA DAS FIP

  1. 1. FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHS/FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS CURSO DE PEDAGOGIA / ESTÁGIO SUPERVISIONADO SUPERVISORAS: ALEXSANDRA LACERDA E MARIA DE FÁTIMA DE AMORIM PROGRAMAÇÃO DE ATIVIDADES 2009.2 MÊS DATA PER C/H DOS ESTAGIÁRIOS C/H DA SUPERVISORA AGO 06 - - - 10 MANHÃ E TARDE – FIP - Revisão e replanejamento do Plano de Curso e das Fichas utilizadas no período de Estágio Supervisionado. 07 - - - 10 TARDE E NOITE – ESCOLAS E FIP - Visita as Escolas campo de estágio com o objetivo de avaliar o desenvolvimento das atividades do semestre anterior e confirmar a continuação do acordo firmado entre essas e as FIP. - Elaboração da Programação do Estágio de Pedagogia para o semestre 2009.2. - Elaboração de convites para aula inaugural do estágio supervisionado 13 - - - 10 MANHÃ E TARDE – FIP - Estudo sobre o caminhar do Estágio Supervisionado no semestre de 2009.1 com demais supervisores de estágio dos cursos de licenciatura. 14 - - - 10 TARDE E NOITE – CRECHES E FIP - Visita as Creches campo de estágio com o objetivo de avaliar o desenvolvimento das atividades do semestre anterior e confirmar a continuação do acordo firmado entre essas e as FIP - Visita as salas de aula dos cursos de licenciatura das FIP para comunicar data, hora e importância do estagiário participar da aula inaugural no dia 21 de agosto. 20 - - - 10 TARDE E NOITE FIP - Preparativos para a aula inaugural do estágio supervisionado - Repassar nas salas de aula relembrando a abertura do estágio supervisionado
  2. 2. AGO 21 6° 05 TARDE – FIP 10 MANHÃ - FIP 7° Aula Inaugural do Estágio Supervisionado - Disponibilizar material do estágio nas Xerox para 8° alunos do 6°, 7e e 8° Períodos de pedagogia - Últimos preparativos para aula inaugural do estágio supervisionado TARDE – FIP Aula Inaugural do Estágio Supervisionado 27 6° 10 MANHÃ E TARDE – FIP 10 MANHÃ E TARDE – FIP - Inscrição no Estágio Supervisionado. - Inscrição no Estágio Supervisionado. - Discussão do Plano de Curso 2009.2 - Apresentação e discussão do Plano de Curso - Estudo dos instrumentos utilizados no período do estágio 2009.2 (caracterização/observação/participação) - Orientação estudo dos instrumentos utilizados no - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio período do estágio - Estudo sobre a dinâmica do relatório final do estágio (caracterização/observação/participação) - Estudo sobre Educação Infantil/Creches - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio - Orientação sobre a dinâmica do relatório final do estágio - Estudo sobre Educação Infantil/Creches 7° 10 MANHÃ E TARDE/FIP 10 MANHÃ E TARDE/FIP - Inscrição no Estágio Supervisionado. - Inscrição no Estágio Supervisionado. - Discussão do Plano de Curso 2009.2 - Apresentação e discussão do Plano de Curso - Avaliação do estágio 2009.1 2009.2 - Revisão dos instrumentos utilizados no período do estágio - Encaminhamento para avaliação do estágio 2009.1 (caracterização/observação/participação) - Revisão dos instrumentos utilizados no período do - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio estágio (caracterização/observação/participação) - Dúvidas sobre o relatório final do estágio - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio - Estudo sobre Ensino Fundamental - Sanar possíveis dúvidas sobre o relatório final do estágio - Estudo sobre Ensino Fundamental 28 8° 10 MANHÃ E TARDE/FIP 10 MANHÃ E TARDE/FIP - Inscrição no Estágio Supervisionado. - Inscrição no Estágio Supervisionado. - Discussão do Plano de Curso 2009.2 - Apresentação e discussão do Plano de Curso - Avaliação do estágio 2009.1 2009.2 - Revisão dos instrumentos utilizados no período do estágio - Encaminhamento para avaliação do estágio 2009.1 (caracterização/observação/participação) - Revisão dos instrumentos utilizados no período do - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio estágio (caracterização/observação/participação) - Dúvidas sobre o relatório final do estágio - Estudo sobre a elaboração do Plano de Estágio - Estudo sobre Educação de Jovens e Adultos - Sanar possíveis dúvidas sobre o relatório final do estágio - Estudo sobre Educação de Jovens e Adultos CARGA HORÁRIA DE AGOSTO: SUPERVISORAS – 90 / 6° PERÍODO – 15 / 7° PERÍODO – 15 / 8° PERÍODO – 15
  3. 3. MÊS DATA PER C/H DOS ESTAGIÁRIOS C/H DA SUPERVISORA SET 02 - - - 05 NOITE – FIP Reunião com supervisores dos Cursos de Licenciatura para estudo das fichas utilizadas durante o estágio supervisionado, na perspectiva de melhorá-las 03 6° 10 MANHÃ – CRECHES 10 MANHÃ-FIP - Apresentação do estudo sobre Educação - Acompanhamento e avaliação da apresentação Intantil/Creches do estudo sobre Educação infantil e Creches. - Encaminhamento de estagiários para as Creches - Encaminhamento de estagiários as Creches campo de estágio. campo de estágio TARDE – FIP TARDE-CRECHES - Apresentação dos estagiários as Creches campo de Visita as Creches para sanar alguma dúvida estágio ocorrida no processo de caracterização - Caracterização das Creches 7º 10 MANHÃ-FIP 10 MANHÃ-FIP - Apresentação do estudo sobre Ensino Fundamental - Acompanhamento e avaliação da apresentação - Encaminhamento para Escolas do Ensino do estudo sobre Ensino Fundamental Fundamental - Encaminhamento para Escolas do Ensino TARDE-ESCOLAS Fundamental - Apresentação dos estagiários as Escolas campo de TARDE-ESCOLAS estágio - Visita as Escolas para sanar alguma dúvida - Caracterização das Escolas ocorrida no processo de caracterização 04 8º 10 MANHÃ-FIP 10 MANHÃ-FIP - Apresentação do estudo sobre Educação de Jovens e - Acompanhamento e avaliação da apresentação Adultos/EJA do estudo sobre EJA - Encaminhamento para Escolas da EJA - Encaminhamento para Escolas da EJA NOITE-ESCOLAS NOITE-ESCOLAS - Apresentação dos estagiários as Escolas campo de - Visita as Escolas para sanar alguma dúvida estágio ocorrida no processo de caracterização - Caracterização das Escolas 09 - - - 05 NOITE – FIP Reunião com supervisores dos Cursos de Licenciatura para estudo das fichas utilizadas durante o estágio supervisionado, na perspectiva de melhorá-las 10 6° 10 MANHÃ – CRECHES 10 MANHÃ – CRECHES - Caracterização das creches campo de estágio - Visita as creches campo de estágio para TARDE – FIP acompanhamento da caracterização dessas Construção do texto de Caracterização da creche campo de instituições. estágio (individual) TARDE – FIP (Finalização atividades do 1° ESTÁGIO) Acompanhamento e avaliação da construção do texto de caracterização da creche campo de estágio
  4. 4. 7° 10 MANHÃ – ESCOLAS 10 MANHÃ – CRECHES SET - Caracterização das Escolas campo de estágio - Visita as Escolas campo de estágio para TARDE – FIP acompanhamento da caracterização dessas Construção do texto de Caracterização das Escolas instituições. campo de estágio (individual) TARDE – FIP (Finalização atividades do 1° ESTÁGIO) Acompanhamento e avaliação da construção do texto de caracterização das Escolas campo de estágio 11 8º 10 MANHÃ – ESCOLAS 10 MANHÃ – ESCOLAS DA EJA - Caracterização das Escolas campo de estágio - Visita as Escolas campo de estágio para TARDE – FIP acompanhamento da caracterização dessas Construção do texto de Caracterização das Escolas instituições. campo de estágio (individual) TARDE – FIP (Finalização atividades do 1° ESTÁGIO) Acompanhamento e avaliação da construção do texto de caracterização das Escolas campo de estágio 17 6° 10 MANHÃ – CRECHES 10 MANHÃ E TARDE – CRECHES - Observação em salas de aula - Visita as creches campo de estágio para TARDE – CRECHES acompanhamento da observação em sala de aula - Observação em salas de aula (OBS.:) Neste dia definir entre colegas a turma que irá desenvolver a prática docente) 7° 10 MANHÃ – ESCOLAS 10 MANHÃ E TARDE – ESCOLAS - Observação em salas de aula - Visita as Escolas campo de estágio para TARDE – ESCOLAS acompanhamento da observação em sala de aula - Observação em salas de aula (OBS.:) Neste dia definir entre colegas a turma que irá desenvolver a prática docente) 18 8º 05 NOITE – ESCOLAS TARDE – FIP 10 - Observação em salas de aula Plantão de atendimento para sanar possíveis (OBS.:) Neste dia definir entre colegas a turma que irá dúvidas surgidas até o momento desenvolver a prática docente) NOITE - ESCOLAS - Visita as Escolas campo de estágio para acompanhamento da observação em sala de aula CARGA HORÁRIA DE SETEMBRO: SUPERVISORA – 100 / 6° PERÍODO – 30 / 7° PERÍODO – 30 / 8° PERÍODO – 25
  5. 5. MÊS DATA PER C/H DOS ESTAGIÁRIOS C/H DA SUPERVISORA OUT 01 6º 10 MANHÃ E TARDE – CRECHES 10 MANHÃ E TARDE – ESCOLAS - Observação e participação em sala de aula - - Plantão de atendimento para sanar possíveis (selecionada entre colegas) dúvidas ocorridas durante a atividade de observação - caracterização da turma observada e selecionada e participação em sala de aula (Secretaria da escola) 7° 10 MANHÃ OU TARDE – ESCOLAS 10 MANHÃ E TARDE - ESCOLAS - Observação e participação em sala de aula - - Plantão de atendimento para sanar possíveis (selecionada entre colegas) dúvidas ocorridas durante a atividade de observação - caracterização da turma observada e selecionada pela e participação em sala de aula e caracterização manhã (Secretaria da escola) 02 8º 10 TARDE – ESCOLAS 10 TARDE E NOITE – ESCOLAS - Caracterização da sala de aula que irá desenvolver a - Plantão de atendimento para sanar possíveis prática docente dúvidas ocorridas durante a atividade de NOITE – ESCOLAS DA EJA caracterização das turmas observadas em sala de - Observação em sala de aula aula 08 6º 05 TARDE– FIP 05 TARDE - FIP - Construção do texto de observação em sala de - Acompanhamento e avaliação da construção do aula/caracterização da sala que irá desenvolver prática texto de observação em sala de aula/caracterização docente da sala que irá desenvolver prática docente - Orientação para construção de planos de aula - Orientação para construção de planos de aula 7º 05 TARDE– FIP 05 TARDE - FIP - Construção do texto de observação em sala de - Acompanhamento e avaliação da construção do aula/caracterização da sala que irá desenvolver prática texto de observação em sala de aula/caracterização docente da sala que irá desenvolver prática docente - Orientação para construção de planos de aula - Orientação para construção de planos de aula 09 8° 05 TARDE– FIP 05 TARDE - FIP - Construção do texto de observação em sala de - Acompanhamento e avaliação da construção do aula/caracterização da sala que irá desenvolver prática texto de observação em sala de aula/caracterização docente da sala que irá desenvolver prática docente - Orientação para construção de planos de aula - Orientação para construção de planos de aula 22 6º 05 MANHÃ OU TARDE– CRECHES 10 MANHÃ OU TARDE – CRECHES - Prática docente - Plantão de atendimento para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a - Prática docente. 7º 05 MANHÃ OU TARDE– ESCOLAS 10 MANHÃ OU TARDE – ESCOLAS - Prática docente - Plantão de atendimento para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a - Prática docente. 23 8º 05 NOITE– ESCOLAS 05 NOITE – ESCOLAS - Prática docente - Plantão de atendimento para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a - Prática docente.
  6. 6. 29 6° 10 MANHÃ OU TARDE – CRECHES MANHÃ E TARDE – FIP 10 - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para MANHÃ OU TARDE – FIP sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática - Construção de parte do Relatório Final de Estágio docente e orientação de parte do Relatório Final de (individual) Finalização atividades do 2° Estágio Estágio 7º 10 MANHÃ OU TARDE – ESCOLAS 10 MANHÃ E TARDE – FIP - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para MANHÃ OU TARDE – FIP sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática - Construção de parte do Relatório Final de Estágio docente e orientação de parte do Relatório Final de (individual) Finalização atividades do 2° Estágio Estágio 30 8º 10 TARDE – FIP 10 TARDE FIP - Construção de parte do Relatório Final de Estágio Orientação da construção de parte do Relatório Final (individual) Finalização atividades do 2° Estágio de Estágio NOITE – ESCOLAS DA EJA – NOITE – ESCOLAS EJA - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento nas Creches para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a - Prática docente CARGA HORÁRIA DE OUTUBRO: SUPERVISORA – 100 / 6° PERÍODO – 30 / 7° PERÍODO – 30 / 8° PERÍODO – 30 MÊS DATA PER C/H DOS ESTAGIÁRIOS C/H DA SUPERVISORA NOV 05 6° 05 MANHÃ OU TARDE– CRECHES 10 MANHÃ E TARDE - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática docente e continuação da elaboração do Relatório Final de Estágio 7º 05 MANHÃ OU TARDE– ESCOLAS 10 MANHÃ E TARDE - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática docente e continuação da elaboração do Relatório Final de Estágio 06 8º 05 NOITE– ESCOLAS DA EJA 05 NOITE – ESCOLAS EJA - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática docente e continuação da elaboração do Relatório Final de Estágio 12 6º 05 MANHÃ OU TARDE – CRECHES 10 MANHÃ E TARDE CRECHES - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática docente 7º 05 MANHÃ OU TARDE – ESCOLAS 10 MANHÃ E TARDE - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática docente
  7. 7. 13 8º 05 NOITE– ESCOLAS DA EJA NOITE – ESCOLAS EJA 05 NOV - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática docente 19 6º 10 MANHÃ OU TARDE – CRECHES 10 MANHÃ E TARDE CRECHES - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para MANHÃ OU TARDE – FIP sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática - Finalização do Relatório Final de Estágio docente e a finalização do Relatório Final de Estágio 7º 10 MANHÃ OU TARDE – ESCOLAS 10 MANHÃ E TARDE ESCOLAS - Prática docente - Acompanhamento e plantão de atendimento para MANHÃ OU TARDE – FIP sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática - Finalização do Relatório Final de Estágio docente e a finalização do Relatório Final de Estágio 20 8º 10 TARDE – FIP 10 TARDE FIP - Finalização do Relatório Final de Estágio - Plantão de atendimento para sanar possíveis NOITE– ESCOLAS DA EJA dúvidas na conclusão do Relatório Final de Estágio - Prática docente NOITE – ESCOLAS EJA - Acompanhamento e plantão de atendimento para sanar possíveis dúvidas ocorridas durante a Prática docente 26 6º 05 TARDE – FIP 10 MANHÃ - FIP Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio - Plantão de atendimento para sanar possíveis (Finalização das atividades do 3° Estágio) dúvidas na conclusão do Relatório Final de Estágio TARDE – FIP - Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio 7° 05 TARDE – FIP 10 MANHÃ - FIP Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio - Plantão de atendimento para sanar possíveis (Finalização das atividades do 3° Estágio) dúvidas na conclusão do Relatório Final de Estágio TARDE – FIP - Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio 27 8° 10 MANHÃ – FIP 10 MANHÃ - FIP Finalização do Relatório final de Estágio - Plantão de atendimento para sanar possíveis TARDE – FIP dúvidas na conclusão do Relatório Final de Estágio Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio TARDE – FIP (Finalização das atividades do 3° Estágio) - Depósito e defesa do Relatório Final de Estágio CARGA HORÁRIA DE NOVEMBRO: SUPERVISORA –110 / 6° PERÍODO – 25 / 7° PERÍODO – 25 / 8° PERÍODO – 30
  8. 8. FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS / FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS CURSO DE PEDAGOGIA / ESTÁGIO SUPERVISIONADO 2009.2 SUPERVISORA: Alexsandra Lacerda e Maria de Fátima de Amorim FICHA DE ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES DESENNVOLVIDAS NAS FIP ALUNO(A): _______________________________________________ PERÍODO: ______ ANO: _________ CARGA DATA ATIVIDADES DESENVOLVIDAS HORÁRIA ASSINATURA DA SUPERVISORA DE ESTÁGIO

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