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actividad 4

  1. 1. El ambiente de la escuela como un factor que influye e la efectividad escolar Como todos sabemos durante una jornada escolar en la escuela deberá existir un ambiente agradable ya que esto es fundamental para que pueda existir y claro a veces mejorar el trabajo de los actores y que con ello se permita tener un clima adecuado para poder hacer las cosas de una manera correcta. De la misma forma sabemos que la organización de las actividades deben ser de manera ordenada y que cada uno de los actores debe participar que aunque no sea de manera directa, es decir, que siempre se cuente con su presencia para cualquier asunto que trate de la actividad; si se hace de manera indirecta alguna otra actividad, esta deberá estar ligada a una primera; por todo esto es que la organización es fundamental y de suma importancia tenerla presente, ya que es indispensable para dar a conocer cual serán las otras actividades que cada uno de los actores deben realizar para poder llevar acabo el objetivo de la actividad principal y se haga correctamente para que todo salga bien. Así mismo es importante tomar en cuenta el tiempo, el cual es predominante ya que para realizar cualquier otra actividad ya sea escolar o que sea para algún evento fuera del aula deben distribuirlo para saber en que momento se podrá realizar sin que obstruya otra actividad a realizar, y claro que no afecte al propósito general de la escuela que es el aprendizaje de los alumnos. Independientemente cada alumno es diferente uno de otro y por ello estos toman ciertas actitudes como respuestas a las actividades a realizar; y a veces por diferencias entre los mismos estudiantes pueden existir pequeños conflictos los cuales se pueden solucionarse ya que aquí toma un papel importante como lo son las normas escolares, que aunque no tienen una solución, son indispensables para salvaguardar el orden y así que los actores correspondientes tomen cartas sobre el asunto. ¿Qué actividades se privilegian en la escuela? ¿A qué actividades se les destina mayor tiempo? ¿Cuáles son las principales preocupaciones del personal directivo y docente acerca de las actividades escolares? Sabemos que uno de los objetivos de la escuela es la formación y el aprendizaje de los estudiantes, por ello las actividades que se privilegian en hacer son las que se dirigen directamente con la enseñanza y el aprendizaje, estos pueden ser presentadas en el mayor tiempo en el aula, estos son realizar una exposición, lectura de textos, debates, donde el profesor debe entablar un ambiente agradable y ordenado ; así mismo estas actividades son a las que se les destinada mayor tiempo no solo en el aula sino que se trata que en todo momento se relacione con el aprendizaje de los estudiantes. Una de las principales preocupaciones del personal directivo como de los docentes acerca de las actividades escolares es que con ellas puedan los alumnos aprender, es decir, adquirir conocimientos que sean significativos para ellos, así mismo relevantes; además de que se hay preocupación por que los alumnos se interesen y motiven por este tipo de actividades; que de la misma manera
  2. 2. puedan crear un ambiente ordenado de trabajo para cumplir con cada uno de los propósito que la escuela tiene para los estudiantes y que se encuentre un aprendizaje relevante. ¿Cómo se caracteriza el clima de trabajo? ¿Qué relación hay entre el clima de trabajo y el entusiasmo de los directivos, del personal docente y del personal de asistencia por las actividades que realizan? ¿De qué manera se refleja el ambiente de trabajo en las actitudes y expectativas de los alumnos? El clima de trabajo es agradable, estable y ordenado; es por ello que muchas de las ocasiones los alumnos están dispuestos hacer las actividades con compromiso, entusiasmo y responsabilidad; claro que en ciertas veces este clima de trabajo no es de forma que se desea y esto provoca una serie de situaciones desagradables e incómodas como para los alumnos como para el personal de la escuela. Ya que las actitudes de los actores de la escuela tiene una estrecha relación de la forma en que se de un buen clima de trabajo; ya que los actores son el principal factor del cual se pueda depender para llegar a un buen ambiente de trabajo, es decir, las estrategias que se utilicen para poder llevar acabo las actividades. Las actitudes que tomen os diferentes actores en relación a las actividades, están podrán demostrar el interés o no interés que tienen por estas. De esta forma son los alumnos indispensables para llevar a cabo las actividades pero de igual manera también son un factor para generar un clima de trabajo agradable, pues las actitudes que tomen hacia ellas o las que se den ante este tipo de actividades serán un factor de suma importancia. ¿Qué conflictos se presentaron en la escuela? ¿Cómo se atendieron? ¿Qué papel jugaron las normas de la escuela? Los conflictos que pudieron haberse presentado en la escuela están relacionados constantemente a las diferencias que existen entre los alumnos de la escuela como del grupo, porque no dan a respetar las normas que desde un principio se establecieron; estas se atendieron mediante el sistema disciplinario en el que se basa la escuela y que dependiendo del conflicto es la persona que atiende el mismo, porque puede ser el docente, el prefecto o hasta la dirección; pero en cada uno de los casos deberá estar en el expediente disciplinario del alumno; ya que es aquí donde se deben tener antes que nada las normas pues que es de suma importancia.

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