Diapositivas del trabajo de graduaciòn 2010

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Diapositivas del trabajo de graduaciòn 2010

  1. 1. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MÚSICA “INÉS COBO DONOSO
  2. 2. ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE GRADUACIÓN <ul><li>PASTA 13. BIBLIOGRAFÍA </li></ul><ul><li>PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA 14. ANEXOS </li></ul><ul><li>ANTECEDENTES </li></ul><ul><li>JUSTIFICACIÓN </li></ul><ul><li>OBJETIVOS </li></ul><ul><li>MARCO REFERENCIAL </li></ul><ul><li>MARCO TEÓRICO </li></ul><ul><li>METODOLOGÍA </li></ul><ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>CRONOGRAMA DE TRABAJO </li></ul><ul><li>CONCLUSIONES </li></ul><ul><li>12. RECOMENDACIONES </li></ul>
  3. 3. PASTA <ul><li>INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MÚSICA </li></ul><ul><li>“ INÉS COBO DONOSO” </li></ul><ul><li>TRABAJO DE GRADUACIÓN PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR DEN DOCENCIA EN ARTE MUSICAL </li></ul><ul><li>TEMA </li></ul><ul><li>AUTOR </li></ul><ul><li>Nombres completos y apellidos </li></ul><ul><li>ASESOR: </li></ul><ul><li>Lic…….. </li></ul><ul><li>PUJILÍ-ECUADOR </li></ul><ul><li>2010 </li></ul>
  4. 4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA <ul><li>Que es un problema. Conjunto de hechos y circunstancias que impiden la consecución de algún fin </li></ul><ul><li>Manifestarse en una sola oración en forma interrogativa </li></ul><ul><li>Hay que definir la población el tiempo y espacio. Tiene que estar planteado </li></ul>
  5. 5. <ul><li>ANTECEDENTES </li></ul><ul><li>- Comprende la síntesis del trabajo de Graduación en todas sus partes, es la reestructuración de Trabajo de Graduación en pocos párrafos, puede abarcar lo siguiente: </li></ul><ul><li>-Son la definición de las circunstancias que lo llevaron a la identificación del proyecto y el análisis de su importancia en función de los beneficiarios directos e indirectos y del desarrollo local, provincial, regional o segùn el caso. </li></ul><ul><li>- En los antecedentes deben incluir una reseña histórica del origen del problema. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>-Los antecedente deben proporcionar informaciòn referente a ciertos indicadores cuantitativos y cualitativos, que de manera significativa apoyen la comprensión del problema </li></ul><ul><li>La importancia, relevancia y significatividad del efecto de la situación actual ante nuevos hechos de idénticas características </li></ul>
  7. 7. <ul><li>JUSTIFICACIÓN </li></ul><ul><li>- Comprende los motivos y las razones que el estudiante tiene para realizar el trabajo de investigación. Responde a la pregunta “Por que se investiga? Son razones que expone el estudiante por los cuales merece ser estudiado. Esta justificaciònpuede ser desde un punto de vista personal, institucional, social, administrativo, político. </li></ul><ul><li>En lo personal puede ser el deseo de aprender o hacer; en lo institucional, cumplir con las normas y reglamentos, para aprobar una asignatura, un semestre en lo social aportar con el cono- </li></ul><ul><li>cimiento, en la solución de problemas. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>GENERAL. El mismo que guarda estrecha relación con el problema de la investigación, cuando se refiere a todo el Trabajo de Graduación y se plantea un solo objetivo general y se formula contestando las siguientes preguntas: </li></ul><ul><li>¿Qué? ¿Cómo? ¿Para qué? </li></ul><ul><li>ESPECÍFICOS, Permite alcanzar el propósito que se manifiesta en el objetivo general. No puede establecerse un número determinado de objetivos específicos, deben plantearse tantos y </li></ul><ul><li>Cuantos sean necesarios para expresar </li></ul><ul><li>Con claridad los propósitos que llevan </li></ul>0BJETIVOS
  9. 9. <ul><li>Al investigador a realizar su tarea, estos deben guardar secuencia entre ellos Para la formulación de los objetivos se sugiere iniciar con el infinitivo (forma impersonal del verbo) </li></ul><ul><li>GENERAL: Aplicar las metodologías para la conformación de un coro en el sexto año de Educación Básica. </li></ul><ul><li>ESPECÌFICOS: </li></ul><ul><li>Despertar el interés al canto y la música </li></ul><ul><li>Valorar la importancia de la Ed. de la voz </li></ul><ul><li>Conocer nuevas técnicas activas para…. </li></ul>
  10. 10. MARCO REFERENCIAL
  11. 11. MARCO TEÒRICO <ul><li>Constituye las categorías, conceptos, leyes y teorías que permiten identificar el tema. Se debe enfocar las siguientes teorías: </li></ul><ul><li>Teoría Científica.- Se trata de una cuidadosa revisión de los estudios teóricos y prácticos que se hayan realizado </li></ul><ul><li>Teoría Conceptual.- Se indica conceptos màs sobresalientes a nivel personal y o autores consultados. </li></ul><ul><li>Comprende el desarrollo del tema mediante los capítulos </li></ul>
  12. 12. METODOLOGÍA <ul><li>Responde a la pregunta ?Cómo va hacer? Debe demostrar, en forma clara y precisa, cómo serán los objetivos específicos propuestos. La metodología debe reflejar la estructura lógica y el rigor científico del proceso de investigación desde la lección de un enfoque metodológico específico, hasta la forma como se van a realizar, interpretar y presentar resultados. </li></ul><ul><li>Deben detallarse los procedimientos, técnicas y actividades y demás estrategias metodológicas requeridas para la investigación. Indicar el proceso a seguir en la recolección de la información </li></ul>
  13. 13. RECURSOS <ul><li>Cuando se elabora un proyecto se distinguen cuatro tipos de recursos: humanos, materiales, técnicos y financieros, que constituyen los insumos necesarios para su ejecución </li></ul><ul><li>Humanos </li></ul><ul><li>Materiales </li></ul><ul><li>Técnicos </li></ul><ul><li>Finacieros </li></ul>
  14. 15. CONCLUSIONES <ul><li>Se refiere a los resultados obtenidos de la investigación, mismos que deben estar de acuerdo a los objetivos planteados </li></ul><ul><li>Cada conclusión debe contestar cuanto menos a un objetivo </li></ul>
  15. 16. RECOMENDACIONES <ul><li>Son sugerencias que se realizan sobre el tema investigado, los mismos que deben guardar secuencia de acuerdo a las conclusiones </li></ul><ul><li>Están dirigidas a sugerir la forma como disminuir o eliminar el problema, motivo de la investigación. </li></ul><ul><li>Son las propuestas del autor para mejorar el estudio del problema planteado, se suguiere nuevos estudios </li></ul>
  16. 17. BIBLIOGRAFIA C omprende todos los materiales que se han consultado para el trabajo. Está organizado en orden alfabético, en caso de alguna cita tomada del INTERNET, se debe especificar el sitio Web de donde fue extraído los datos <ul><li>Respecto a los apellidos de los autores: </li></ul><ul><li>VARGAS, Alonso, Investigación y Metodología del trabajo académico, Impreso en Colombia, 2004 </li></ul><ul><li>ULLOA, Francisco, Guía para Investigar, Editorial Universidad Técnica de Cotopaxi. Latacunga-Ecuador,1999 </li></ul>
  17. 18. ANEXOS En esta sección se adjunta la documentación que respalda al proyecto; los mismos que pueden ser científicos y técnicos <ul><li>Desarrollo de fórmulas </li></ul><ul><li>Tablas con datos </li></ul><ul><li>Mapas </li></ul><ul><li>Fotografías </li></ul><ul><li>Planos </li></ul><ul><li>Encuestas </li></ul><ul><li>Partituras </li></ul>
  18. 19. ÌNDICE <ul><li>Lista o enumeración breve y por orden de los títulos de los capítulos y temas desarrollados en el trabajo de Graduación </li></ul>
  19. 20. PRESENTACION ESCRITA DEL TRABAJO DE GRADUACIÓN <ul><li>PAPEL - Papel Bond blanco tamaño A4 (norma INEN) 75 gr </li></ul><ul><li>ESCRITURA. Un solo lado a doble espacio, tipo de letra más común es la romano y Ariel. Tamaño 12 </li></ul><ul><li>MARGENES . Se recomienda:3 cm a cada lado </li></ul><ul><li>TÍTULOS . Van al centro de la página, en letras mayúsculas y negrillas </li></ul><ul><li>SUBTÍTULOS . En letras mayúsculas. Al margen izquierdo, negrillas, luego se pone un punto </li></ul><ul><li>PAGINACIÓN . Los preliminares (portada, agradecimiento, etc) se numera en con romanos en mayúsculas: I,II,III, etc. </li></ul><ul><li>Para el resto se utiliza los números arábigos(1,2,3, etc.)centro o derecha </li></ul>
  20. 21. RECUERDA <ul><li>Se Feliz ¡HOY! Que tengas un bonito día </li></ul>

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