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2. GUIÓN o esquema a seguir
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INDICE

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DESARROLLO

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No todo lo que aparece en Internet es verdad.
No nos vamos a limitar a fuentes escritas en
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Vamos a consultar lugares fiables, como
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Utiliza los MARCADORES SOCIALES como
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Todos los trabajos se expondrán en clase y
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  • 1.
  • 2. 1. Objeto de investigación  Recogemos una NOTICIA publicada en un periódico o revista on-line sobre un movimiento artístico, obra de arte o artista, de no más de un mes de antigüedad.
  • 3. 2. GUIÓN o esquema a seguir  PORTADA  INDICE  INTRODUCCIÓN  DESARROLLO  CONCLUSIÓN  FUENTES o recursos consultados.
  • 4.
  • 5. 3. Análisis de las FUENTES a consultar    No todo lo que aparece en Internet es verdad. No nos vamos a limitar a fuentes escritas en español (hay buenos traductores) Vamos a consultar lugares fiables, como pueden ser: − − − − Portales educativos Webs de centros educativos, de museos, exposiciones... Blogs de profesores Enciclopedias on-line
  • 6. IMPORTANTE:  Utiliza los MARCADORES SOCIALES como buscadores “fiables” de información : − − DIIGO: www.diigo.com DELICIOUS: delicious.com
  • 7.  Todos los trabajos se expondrán en clase y aquellos que sean seleccionados entre todos, se modificarán y adaptarán a la revista digital que está previsto se publique a final de Curso.