Presentación de Carmen González Franco, Mar Martín Murga y Charo Fernández Aguirre en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 16 de noviembre de 2019
16. ¿Qué necesitan nuestros centros?
¿Dónde estarán dentro de unos años?
¿Qué necesidades estarán atendiendo?
17. ¿Qué necesitan nuestros centros?
¿Dónde estarán dentro de unos años?
¿Qué necesidades estarán atendiendo?
¿Cómo serán las personas que se harán
cargo de los nuevos desafíos?
38. Una organización, dos estructuras
Planificación
Presupuestos
Organización
Métricas
Colaboración
Autogestión
Innovación
Emergencia
Haciendo lo que sabemos hacer
y produciendo resultados fiables
Movilizando a las personas para
conseguir resultados extraordinarios y
acelerar la estrategia
+
42. El líder debe ser
capaz de impulsar a
gente ordinaria para
que logren hacer
cosas extraordinarias.
43. tenemos que ser
capaces de hacer sentir
a cada educador que es
protagonista,
responsable de hacerlo
posible en cada uno de
nuestros alumnos
44. El liderazgo dual y distribuido
necesita de estructuras que
favorezcan el trabajo en
equipos sólidos y cohesionados
45. Claves para conseguir buenos
equipos desde el liderazgo:
• Confían unos en otros.
• Participan en conflictos por ideas
sin filtrarlos.
• Se comprometen con decisiones y
planes de acción.
• Se responsabilizan mutuamente
por el cumplimiento de esos
planes.
47. CONFIANZA
MUTUA
Los miembros de un equipo donde hay confianza:
• Admiten debilidades y errores
• Piden ayuda
• Aceptan preguntas y aportaciones sobre las áreas de las
que son responsables
• Se arriesgan a ofrecer intercambio de impresiones y
asistencia
• Aprecian e indagan las capacidades y experiencias de
los demás
• Dedican tiempo y energía a asuntos importantes y no a
luchas de poder
49. NO TEMER AL CONFLICTO
Los miembros de un equipo donde no hay temor al conflicto:
• Tienen reuniones animadas e interesantes
• Extraen y explotan ideas de todos los miembros del equipo
• Resuelven rápidamente problemas concretos
• Minimizan la lucha por el poder
• Ponen sobre la mesa, para discutirlos, temas decisivos
51. COMPROMISO
Los miembros de un equipo que se comprometen:
- Crea claridad en la dirección y en las prioridades
- Reúne a todos en torno de objetivos comunes
- Desarrolla la capacidad de aprender de los errores
- Aprovecha las oportunidades
- Avanza sin vacilaciones
- Cambia de dirección sin vacilaciones ni culpas
53. RESPONSABILIDAD
Un equipo que se pide responsabilidades mutuamente:
• Asegura que quienes no rinden adecuadamente recibirán
presiones para mejorar
• Los miembros identifican rápidamente los problemas
preguntando sin vacilaciones por los planteamientos de
cada cual
• Establece respeto entre sus miembros, que se someten a los
mismos altos estándares
• Evita la excesiva burocracia en torno a la gestión del
rendimiento y la acción correctiva
55. RESULTADOS
Un equipo que se enfoca en los resultados colectivos:
• Retiene a los miembros del equipo orientados al logro
• Minimiza las conductas individualistas
• Goza con el éxito, padece con el fracaso
• Aprovecha a individuos que subordinan sus propios
intereses al bien del equipo
• Evita las distracciones
58. ¿Qué tipo de liderazgo da
respuesta a los desafíos que
plantea una organización dual?
“El líder debe ser capaz de,
desde lo que somos, llevar a la
organización hacia el futuro”.