P5- Mare de Déu del Portal 2015-2016
P5- Mare de Déu del Portal 2015-2016
P5- Mare de Déu del Portal 2015-2016
P5- Mare de Déu del Portal 2015-2016
 Hem creat una
construcció plana
sobre el paper.
P5- Mare de Déu del Portal 2015-2016
P5- Mare de Déu del Portal 2015-2016
P5- Mare de Déu del Portal 2015-2016
El Tangram és un joc d’origen xinès en
el que a partir de 7 figures
geomètriques podem construir la
silueta de diferents objectes.
Nosaltres hem creat: un ÀNEC, un
CIGNE, un FLAMENC i un DINOSAURE
P5- Mare de Déu del Portal 2015-2016
P5- Mare de Déu del Portal 2015-2016
P5- Mare de Déu del Portal 2015-2016
P5 - Mare de Déu del Portal 2015-2016
P5 - Mare de Déu del Portal 2015-2016
Conceptes
treballats
 Diferència entre
figures planes i amb
volum.
 Formes amb volum
(prisma, cilindre i
esfera)
 Simetria dels objectes.
 Equivalències (1 peça
gran  4 petites)
 Rectes i corbes
Objectius
assolits
 Situar-se en l’espai.
 Construir a partir de
l’entorn proper o
conegut.
 Assolir conceptes
matemàtics a través
del joc.
 Relacionar-se gràcies
al treball cooperatiu.
 Conèixer i tolerar les
idees dels companys.
 Modificar i
reconstruir tants cops

Projecte construccions

  • 1.
    P5- Mare deDéu del Portal 2015-2016
  • 2.
    P5- Mare deDéu del Portal 2015-2016
  • 3.
    P5- Mare deDéu del Portal 2015-2016
  • 4.
    P5- Mare deDéu del Portal 2015-2016
  • 5.
     Hem creatuna construcció plana sobre el paper. P5- Mare de Déu del Portal 2015-2016
  • 6.
    P5- Mare deDéu del Portal 2015-2016
  • 7.
    P5- Mare deDéu del Portal 2015-2016
  • 8.
    El Tangram ésun joc d’origen xinès en el que a partir de 7 figures geomètriques podem construir la silueta de diferents objectes. Nosaltres hem creat: un ÀNEC, un CIGNE, un FLAMENC i un DINOSAURE P5- Mare de Déu del Portal 2015-2016
  • 9.
    P5- Mare deDéu del Portal 2015-2016
  • 10.
    P5- Mare deDéu del Portal 2015-2016
  • 11.
    P5 - Marede Déu del Portal 2015-2016
  • 12.
    P5 - Marede Déu del Portal 2015-2016 Conceptes treballats  Diferència entre figures planes i amb volum.  Formes amb volum (prisma, cilindre i esfera)  Simetria dels objectes.  Equivalències (1 peça gran  4 petites)  Rectes i corbes Objectius assolits  Situar-se en l’espai.  Construir a partir de l’entorn proper o conegut.  Assolir conceptes matemàtics a través del joc.  Relacionar-se gràcies al treball cooperatiu.  Conèixer i tolerar les idees dels companys.  Modificar i reconstruir tants cops