SlideShare a Scribd company logo
1 of 70
PROJECTE EGIPTE
1RB- CLASSE DELS MAGS
CURS 2012-2013 ESCOLA NOVA
En aquest curs, els mags, hem tingut la idea d’estudiar un món molt
diferent del nostre : EGIPTE.
Durant l’última part del segon trimestre i començament del tercer, va
sorgir aquesta gran proposta, que a tots ens va agradar desprès de pensar molt
i molt sobre que és allò que podríem estudiar a la classe.
Per a nosaltres, aquest projecte ha estat tot un neguit de dubtes,
propostes i recursos que ens ha omplert el cor i el pensament de neguits. Per
sort i amb ajuda de pares, alumnes i sobretot, la meravella d’Internet, hem
pogut saber tot allò, o quasi tot lo que volíem estudiar.
Ha estat molt difícil, però nosaltres ens hem ajudat els uns als altres, i
mitjançant aquest treball, us volem fer arribar, els nostres esforços i les
feines, que hem fet per tal d’assolir tot aquest treball. Desitgem us agradi.
PROJECTE
D’EGIPTE
TRIA DEL PROJECTE
• HEM DE TRIAR PROJECTE NOU I PER FER-HO ENS HO PENSEM BÉ A CASA I QUAN
SABEM QUIN PROJECTE ENS AGRADARIA FER HO EXPLIQUEM ALS COMPANYS I
COMPANYES DE CLASSE. SURTEN TEMES MOLT INTERESSANTS I ELS CLASSIFIQUEM A
LA PISSARRA SEGONS LES CATEGORIES DE QUE TRACTEN.
ANIMALS ELEMENTS DE LA
NATURA
TRANSPORTS ALTRES
CANGURS – HÉCTOR G.
GRANOTES- QUERALT
OCELLS- ABRIL
ZEBRES- ERIC
PRIMATS- MARC, PABLO
OSSOS POLARS- ÀGATA
PINGÜINS- GUILLEM
DINOSAURES- HÉCTOR
C.
LA NEU- CRISTINA
L’AIGUA- AYELÉN,
SALEMA
VOLCANS- ALEIX
EL MAR- ORIOL, TÀNIA
UNIVERS- DANIEL L.
ESTRELLES FUGAÇ-
ENYA
MOTOS D’AIGUA- JOAO
AVIONS- DANIEL R.
VAIXELLS- BIEL
EGIPTE- HUGO B.,
HUGO G.
FADES- LAIA S.
CONTAMINACIÓ- ALBA,
JUDITH
TRIA DEL PROJECTE
• ARA TOCA FER LES VOTACIONS. QUIN TEMA SORTIRÀ….
• AQUESTA VEGADA ENS DECANTEM PEL VOT SECRET I FEM SERVIR LA BÚSTIA PER
PORTAR-LA A TERME.
• HEM DE FER DUES VOTACIONS PER ANAR ELIMINANT TEMES.
• FINALMENT EL RESULTAT ÉS AQUEST: ESCRIURE EL RESULTAT FINAL
QUÈ SABEM D’EGIPTE
• JA TENIM PROJECTE. ARA HEM DE VEURE QUÈ SABEM DEL TEMA QUE HEM TRIAT. FEM
UNA ROTLLANA I ANEM EXPLICANT TOT ALLÒ QUE SABEM D’AQUEST PAÍS I D’AQUESTA
CIVILITZACIÓ. TENIM MOLTES GANES D’EXPLICAR-HO PERÒ HEM DE RESPECTAR EL
TORN DE PARAULA!
JOAO VA VEURE UNA PEL·LÍCULA QUE
SORTIA UN SENYOR QUE BUSCAVA
UN TRESOR.
GUILLEM HI HA FARAONS
ÀGATA HI HA PIRÀMIDES. HI HA CAMELLS
QUE BEUEN DELS CÀCTUS. HI HA UN
FARAÓ QUE ES DIU TUTANKAMON.
ALEIX TENIEN MOLT D’OR. A EGIPTE PLOU
POC.
HUGO B. HI HA MÒMIES
SALEMA ELS EGIPCIS VAN CREAR LA PRIMERA
ESCRIPTURA. S’ENVIAVEN
MISSATGES AMB SÍMBOLS.
ERIC ELS REIS D’EGIPTE ELS ENTERRAVEN
EN UNES CAIXES D’OR.
ORIOL HI HA DESERTS I FA MOLTA CALOR. SI
EXCAVEM MOLT FONS POTSER
TROBEM UN TRESOR. AL DESERT HI
HA OSSOS D’ÀNIMALS PERQUÈ FA
MOLTA CALOR I ES MOREN.
TÀNIA HI HA MOLTS EDIFICIS DE TERRA I A
DINS HI POTS TROBAR MÒMIES,
TRESORS,…
HÉCTOR G. A LES PIRÀMIDES HI HA CAMBRES
SECRETES. HI HA UNA PIRÀMIDE QUE
TÉ FORMA DE LLEÓ.
HÉCTOR C. H VIST UNA PEL·LÍCULA DEL FARAÓ
SCOOBY ON A DINS DE LES
PIRÀMIDES HI HAVIA MÒMIES
DISFRESSADES. A LES PIRÀMIDES HI
HAVIA TRAMPES.
QUÈ SABEM D’EGIPTE
INSTERTAR FOTOS DE LA
CÀMERA
PABLO A EGIPTE TENEN POCA AIGUA
QUERALT A EGIPTE HI HA EL RIU NIL. ALS FARAONS
QUAN ELS POSAVEN A LA TOMBA ELS
POSAVEN UN SÍMBOLS.
AYELÉN DIU QUE EL RIU NIL ÉS MOLT LLARG. ALS REIS
QUAN ES MORIEN ELS TIRAVEN OR.
DANIEL R. A EGIPTE HI HA CACTUS
ALBA ELS REIS ELS ENTERRAVEN AMB PAPER PER
NO POSAR-LOS DIRECTAMENT A TERRA.
DANIEL L. LES MOMIES LES ENTERRAVEN A LES
TOMBES.
HUGO G. HE VIST LA PEL·LÍCULA DEL TADEO JONES.
TENIA UN MAPA. EL TADEO ÉS ARQUEÒLEG.
ENYA LES PERSONES D’EGIPTE PORTEN UNS
VESTITS QUE ELS ARRIBEN ALS TURMELLS.
BIEL HE VIST UNA PEL·LÍCULA QUE SORTIA UN
MICO QUE BUSCAVA UN TRESOR DE
CLEOPATRA. A LA NIT A EGIPTE AL DESERT FA
FRED.
QUÈ VOLEM SABER D’EGIPTE
• TENIM MOLTES GANES DE SABER COSES D’EGIPTE. PER AIXÒ, PER TAULES ENS POSEM
A PENSAR QUINES PREGUNTES VOLEM RESOLDRE. TRIEM UN PORTAVEU I LES
APUNTEM EN UN FULL. DESPRÉS EN ROTLLANA CADA GRUP DIRÀ LES SEVES
PREGUNTES.
TAULA VERMELLA TAULA TARONJA TAULA BLAVA TAULA LILA
-COM ES DUTXAVEN
ELS EGIPCIS?
-COM CONSTRUIEN LES
PIRÀMIDES?
-PERQUÈ ELS EGIPCIS
FEIEN ELS MOBLES DE
FUSTA?
-DE QUÈ TREBALLAVEN
ELS EGIPCIS?
-HI HAVIA ESCOLES A
EGIPTE?
-QUINES PLANTES HI HA
A EGIPTE?
-LES PIRÀMIDES SON
DE SORRA?
-QUÈ HI HAVIA DINS DE
LES PIRÀMIDES?
-QUÈ MENJAVEN ELS
EGIPCIS?
-TENEN MOLTA AIGUA?
-COM ÉS EGIPTE?
-QUANTA GENT HI VIU?
-COM SON LES
PIRÀMIDES?
- FA FRED A EGIPTE
PER LA NIT?
-QUIN TEMPS FA A
EGIPTE?
-HI HA MOLTA AIGUA
ALS RIUS?
QUÈ VOLEM SABER D’EGIPTE
TAULA VERDA ALTRES PREGUNTES
-COM EREN LES CASES D’EGIPTE?
-QUANTES PIRÀMIDES HI HA?
-QUANT MESURA UNA PIRÀMIDE?
-QUANTA CALOR FA A EGIPTE?
-QUINA ÉS LA CAPITAL D’EGIPTE?
-QUI VA DESCOBRIR ELS TRESORS?
-COM ANAVEN VESTITS ELS ANTICS EGIPCIS?
-COM SON ELS TRESORS?
-ON ÉS EGIPTE?
-AMB QUÈ ESCRIVIEN A EGIPTE?
-QUINES PLANTES CONREAVEN?
-QUINS ANIMALS HI HA A EGIPTE?
-HI HA PLATJA A EGIPTE?
-HI HAVIA BOTIGUES?
-EXISTIA EL CARNAVAL?
-….
INSTERTAR FOTOS DE LA
CÀMERA
COM HO PODEM SABER?
• ARA PENSEM ON
PODEM ANAR A
CERCAR
INFORMACIÓ SOBRE
AQUEST PAÍS TAN
INTERESSANT.
• ENTRE TOTS ANEM
DIENT IDEES I
AQUEST N’ÉS EL
RESULTAT.
ORDINADOR-
INTERNET-MÒBIL
LLIBRES PEL·LÍCULES
FAMILIARS O AMICS
QUE HAGIN
ANAT DE
VACANCES A
EGIPTE
BIBLIOTECA
MUSEU EGIPCI
ANAR D’EXCURSIÓ
A part de buscar informació, vam decidir anar
d'excursió al
A part de buscar informació, vam decidir anar
d'excursió al
QUÈ HEM APRÈS?
PER TAL DE PODER ASSOLIR TOTA
LA INFORMACIÓ SOBRE EGIPTE HEM
DECIDIT FER EXPOSICIONS .
CADASCÚ DE NOSALTRES
TREBALLARÀ UNA PREGUNTA I AIXÍ
FAREM DE MESTRES PER UN DIA.
VOLEU SABER QUE TAL ENS HA
ANAT?
FAREM DE MESTRES PER UN DIA.
COM ÉS EL CONTINGUT D’UNA PIRÀMIDE? ABRIL
PROCEDIMENT, TEMPS DE CONSTRUCCIÓ I MATERIAL
A UTILITZAR PER REALITZAR UNA PIRÀMIDE DANIEL
R
QUAN MESURA UNA PIRÀMIDE? QUANTS NENS
S’HAURÍEN DE COLOCAR PER FER LA MATEIXA
ALÇADA?-----HUGO G
QUAN MESURA UNA PIRÀMIDE? QUANTS NENS S’HAURÍEN
DE COLOCAR PER FER LA MATEIXA ALÇADA?------- HUGO B
QUANTES PIRÀMIDES HI HAN EN EL MÓN?
POTS MENCIONAR ALGUNA?-------
ENYA/ÀGATA
QUANTES PIRÀMIDES HI HAN EN EL MÓN?
POTS MENCIONAR ALGUNA?------ENYA/ÀGATA
QUINS SÓN ALGUNS DEL DESCOBRIDORS DE LES
PIRÀMIDES I DELS TRESSORS?-------------TÀNIA / ORIOL
QUINS SÓN ALGUNS DEL DESCOBRIDORS DE LES
PIRÀMIDES I DELS TRESSORS?-------------TÀNIA / ORIOL
QUINS SÓN ALGUNS DEL DESCOBRIDORS DE LES
PIRÀMIDES I DELS TRESSORS?-------------TÀNIA / ORIOL
COM COMPRAVEN ELS EGIPCIS? O TENÍEN
BOTIGUES?-------- PABLO
ES UN PAIS AMB ESCASETAT D’AIGUA?
PLOU CONTÍNUAMENT? ALBA
QUANTS KILÒMETRES HI HA DES DE CERVELLÒ
FINS A EGIPTE EN DIFERENTS
TRANSPORTS?-------JUDITH
QUE CONREAVEN ELS EGIPCIS?
SALEMA
QUINES PLANTES O VEGETACIÓ HI HAVIA
A EGIPTE?-------AYELEN
HI HAVIEN ESCOLES ANTIGAMENT A EGIPTE?
QUINS ESTRIS UTILITZAVEN A L’ENSENYANÇA?
JOAO / QUERALT
HI HAVIEN ESCOLES ANTIGAMENT A EGIPTE?
QUINS ESTRIS UTILITZAVEN A L’ENSENYANÇA?
JOAO / QUERALT
TRÉSSORS DESCOBERTS AVUI EN DIA SOBRE LES
PIRÀMIDES HÉCTOR G / LAIA F
TRÉSSORS DESCOBERTS AVUI EN DIA SOBRE LES
PIRÀMIDES HÉCTOR G / LAIA F
COM SÓN ELS SEUS RIUS? CICLE DELS MATEIXOS
GUILLEM
TÉ PLATJA EGIPTE? SI/ NO PERQUÈ, COM ÈS?
ERIC / HECTOR C
TÉ PLATJA EGIPTE? SI/ NO PERQUÈ, COM ÈS?
ERIC / HECTOR C
TEMPERATURA QUE HI FA ACTUALMENT A EGIPTE
DURANT TOT L’ANY?-----------LAIA SAU/ ALEIX
TEMPERATURA QUE HI FA ACTUALMENT A EGIPTE
DURANT TOT L’ANY?-----------LAIA SAU/ ALEIX
QUINS ANIMALS TENÍEN ELS EGIPS
ANTIGAMENT?------- BIEL/MARC
QUINS ANIMALS TENÍEN ELS EGIPS
ANTIGAMENT?------- BIEL/MARC
TENÍEN CARNAVAL A EGIPTE? O QUAN ES
DISFRESSAVEN? DANIEL LO/ CRISTINA
TENÍEN CARNAVAL A EGIPTE? O QUAN ES
DISFRESSAVEN? DANIEL LO/ CRISTINA
FEINES
D’AULAHem fet algunes fitxes, vist alguns vídeos, realitzat una piràmide entre tots i fins i tot
una obra de teatre en anglès. Esperem us agradi.
PROJECTE D’EGIPTTE
Col·loca els mots següents en els espais buits del text:
BLAT, CICLE, CONREU, 10, FAMÍLIA, AIGÜES, LLI,
ESCRIURE,AGRICULTURA, VESTITS, INUNDAR, DIETA, COLLITA,
PAGESA, CEREALS, CERVESA, PAPIR I CAMPS.
L’……………….. era l’activitat econòmica més important a l’Antic Egipte. En aquell
temps, el …. per cent de la població egípcia era …………... I, per tant, un dels moments
àlgids de la vida quotidiana a l’Antic Egipte fou el de la ………………. Tota la
…………….. pagesa, inclosos els nens i nenes, treballaven en els ……………. Després
de la collita, finalitzava el ……..…. agrícola i les ………….. del Nil començaven a créixer
per a ………………. de nou els camps de ……………...
Els pagesos conreaven ……………. (blat i ordi), vinya, hortalisses, verdures i arbres
fruiters. Mentre que amb el ……….. elaboraven pa i coca, amb l’ordi fermentat
aconseguien la seva beguda preferida: la ………………... Aquesta ………….. la
complementaven amb ous, llet i carn d’animals domèstics.
D’entre els conreus de l’Antic Egipte no cal oblidar el ……… i el …………….. El primer
s’utilitzava per a la confecció de ……………. i el segon tenia diferents utilitats, com la
fabricació de papir que s’utilitzava per a ………………..
AGRICULTURA
Observeu la PINTURA DE LA TOMBA DE
SNNEDJEM
i contesteu les següents qüestions :
•Quins productes agrícoles apareixen ?
•Quines feines i eines agrícoles pots
identificar ?
•Per a què servien els productes i eines
agrícoles identificats ?
PROJECTE D’EGIPTE: LA MOMIFICACIÓ
La momificació és un procés que conserva un cadàver de la
putrefacció de les parts toves. Fou practicat en diverses cultures
antigues, en especial pels egipcis. Algunes de les mòmies s'han
conservat per accident. La momificació natural es produeix
normalment en climes extrems, en les arenes seques o en el fred
glacial (per exemple Ötzi l'home del Neolític trobat als Alps el
1991). Les arenes calentes del desert poden conservar un cos,
deshidratant-lo. Els cossos enterrats en regions molt fredes
poden congelar-se completament impedint la descomposició. Al
nord d'Europa, les condicions inusuals que es troben en les
zones pantanoses han permès conservar cosos en molt bones
condicions. Al pantà de Tollund, a Dinamarca, l'any 1950 fou
descobert un home mort fa 2000 anys en perfecte estat de
conservació.
PROCÉS DE MOMIFICACIÓ EGIPCI
A l'Antic Egipte, amb una cultura religiosa politeista molt sofisticada, van aprendre
que havien d'assecar un cos per evitar la seva descomposició. El procés de
momificació ocorre alguns cops de forma natural en climes desèrtics com el
d'Egipte, és molt probable que els antics egipcis n'observessin el procés i els
resultats i els perfeccionessin.
Per a momificar un cadàver es va desenvolupar un mètode d'assecat amb natró,
una sal natural que deixava el cos més flexible i amb més semblança de vida que
assecant-lo a la sorra. El natró absorbeix l'aigua, dissol els greixos del cos i és un
antisèptic suau. La momificació es practicava de la següent manera:
1. S'extreia el cervell amb un ferro corb i una barra de ferrar per el nas.
2. S'extreien les vísceres i es posaven als vasos canops: el vas Amset conservava l'
estómac i l'intestí gros, el vas Hephep conservava l'intestí prim, el vas
Tuamufet nuet conservava el cor i els pulmons i el Kebehsenuf achus el fetge i la
vesícula seminal.
3. S'embalsamava el cadàver i es cobria de natró. També li posaven or per aparentar
ser més ric.
4. S'embenava lentament amb tèxtils de qualitat, generalment lli. Durant aquest procés
s'amagaven amulets protectors entre les benes, s'untaven amb ungüents, sovint
s'escrivien fòrmules màgiques, també de protecció, entre els plecs i es practicaven
diversos rituals de caire màgic.
Aquest procés durava entre 100 i 140 dies
PROCÉS DE MOMIFICACIÓ EGIPCI
PROCÉS DE MOMIFICACIÓ EGIPCI
FARAONS IMPORTANTS
FARAONS I SÍMBOLS
FARAÓ/NA I SÍMBOLS
FARAONS I SÍMBOLS
• El Ceptre Heka és l'etern acompanyant del Nejej. La seva
funció era clara: com el pastor dirigeix al bestiar amb un
bastó, el faraó ho fa amb el Heka a tot el seu poble. El rei
sol aparèixer amb els braços creuats i en cada un d'ells
porta un d'aquests símbols del poder.
• El Heka era un ceptre també associat a Osiris i amb grans
poders màgics (la paraula Heka significa màgia).
• Hi havien diverses varietats, cadascun d'ells amb una subtil funció que no
feia més que remarcar el poder del faraó sobre tot el món civilitzat. Els més
freqüents són:
• El Ceptre nejej, símbol antiquíssim de l'estat, tenia la forma d'un flagel. Era
molt utilitzat en les cerimònies, i apareix amb molta freqüència associat al
déu Osiris.
FARAÓ/NA I SÍMBOLS
MÚSICA
LA LIRA ARPA. OBOÈ DOBLE, LLAÜT EGIPCI PANDEROS
(CORDÒFON) (CORDÒFON POLSAT) I ARPA ARQUEJADA
MÚSICA
ELS PALS O LA TROMPETA EL SISTRE
BASTONS
MÚSICA
L’OBOÈ DOBLE LA FLAUTA ARPA ANGULAR
I LLAÜT EGI PCI .
PROJECTE D’EGIPTE: ORGANITZACIÒ
SOCIAL
1-FARAÓ = DÉU = PODER ABSOLUT.
- AMO DE TOTES LES TERRES I CONTROL DE TOT EL QUÈ PASSA A EGIPE
(COMERÇ, COLLITES...) - GRAN SIMBOLOGIA
PRIVILEGIATS
2- GOVERNADORS: CONTROLAVEN LES PROVÍNCIES.
3-FUNCIONARIS: ADMINISTRAVEN EL TERRITORI I FEIEN COMPLIR LES
ORDRES DEL FARAÓ.
4 EXÈRCIT: PROTEGIEN EL TERRITORI DELS ENEMICS EXTERNS I REVOLTES
INTERNES.
5 SACERDOTS: VIVIEN ALS TEMPLES
- DIRIGIEN ELS RITUS RELIGIOSOS. PRACTICAVEN LA CIÈNCIA (GEOMETRIA,
MATEMÀTIQUES...)
- DOMINAVEN L’ESCRIPTURA JEROGLÍFICA (ESCRIBES)
-MÉS ARTÍSTICA QUE LA CUNEÏFORME MESOPOTÀMICA.
NO PRIVILEGIATS
6 Pagesos: eren lliures, lligats a la terra, ja que estaven obligats a donar una part de
la collita als funcionaris o al temple. obligats a treballar en la construcció de temples i
piràmides.
7 Mercaders i artesans: tenien petits tallers que depenien del faraó o els seus
representants.
8 Esclaus: eren pocs
PROJECTE D’EGIPTE: ORGANITZACIÒ
SOCIAL
PROJECTE D’EGIPTE:
CORONES EGIPCIES
• Corona Blanca: Hedjet : Representava a l'Alt Egipte, i era anomenada Hedjet o
Uereret; tenia estructura tronc-cònica, amb l'extrem superior arrodonit. No es coneix
el material que la constituïa però és possible que fos d'origen vegetal, per tant, seria
de color verdós, encara que en la iconografia egípcia aquesta representada amb el
color blanc, el de l'Alt Egipte. Relacionada amb la deessa voltor Nekhbet.
• Corona Vermella: Desheret : Representava al Baix Egipte, i va ser anomenada
Desheret, Mehes (la del nord), o Net (semblant a la deessa Neith), entre altres noms.
Estava formada del mateix material que la corona Blanca, probablement, ja que així
ho mostren els textos de les piràmides. El seu color representatiu és el vermell i
apareix en els murs dels temples orientats cap al nord. D'estructura cilíndrica, amb
una protuberància arrissada, associada amb l'abella, (representant de les dinasties) i
amb la deessa Neith. Va ser relacionada amb les deesses Wadjet, Amaunet i Neith.
• Corona Doble: Sekhemti : Representava a l'Alt i Baix Egipte, és a dir, la unió dels
dos regnes, la unificació d'Egipte. En iconografia està representada com una corona
Blanca dins de la Roja. Era denominada pels egipcis sejemty "les dues poderoses".
• Corona Atef : És una forma més complexa de la corona Blanca, i es compon de
dues plomes d'estruç, de vegades, amb dues banyes a la seva base, uraeus i un disc
solar. Es representa en color groc. Es pensava que ajudava a renéixer el difunt.
Apareix també en els textos de les piràmides. Va ser relacionada amb els déus Osiris
i .
PROJECTE D’EGIPTE:
CORONES EGIPCIES
PROJECTE D’EGIPTE:
CORONES EGIPCIES
Corona Hemhem: Té l'estil d'una triple Atef, i pot ser considerada una variant de la mateixa. Representa el triomf del Sol sobre les
tenebres, la joventut, i en la iconografia és portada per nens.
Corona Kheperesh: Té forma de casquet blau, corona de tipus cerimonial, la portaven els reis en les ofrenes als déus. Era
confeccionada amb tela blava. Se sospita que podia haver estat relacionada amb l'energia necessària per governar. Va ser relacionada
amb la deessa Uerethekau.
Corona Shuti: Representada per dues plomes de falcó, encara que sofreix transformacions, com la inclusió de dues banyes o un disc
solar. Està relacionada amb la unió de les Dues Terres i de les dues deesses Wadjet (Baix Egipte) i Nekhbet (Alt Egipte). En l'imperi
nou es converteix en una corona que porten les dones de la casa reial i les Divines Adoratrius .
Jeroglífics de les principals corones
Corona Hedjet
Corona Blanca
Corona Desheret
Corona Roja
Corona Sekhemti
Corona Doble
Corona Atef Corona Khepresh Corona Shuti
PROJECTE D’EGIPTE: DEUS
Nom egipci Iconografía: cos
Ser o ens
associat
Corona Característiques
Estimin Home Carnero Dues plomes Rei dels déus
Anubis Home Gos egipci
Déu de
momificación
Anuket Dona Gacela
Tocat de
plomes
Deessa del Nil i
de l'aigua
Hepu Buey Buey Disc solar
Déu de la
inundació
Iten
Disc solar amb
rajos
El Sol
Déu solar
creador
Itemu Home
Au Fénix o
carnero
Corona Doble
Déu solar
creador
Bastet Dona Gata
Deessa lunar
protectora de la
llar
Keb Home verd La Terra Oca Déu creador
PROJECTE D’EGIPTE: DEUS
Hut-Hor Dona Vaca Disc solar
Deessa de l'amor i
la felicitat
Hor Home Falcó Corona Doble Déu del Cel
Imhotep
Home assegut amb un
papiro
La saviesa Casquete
Déu de la medicina
i els escriguis
Ast Dona Arbre Tron Deessa protectora
Jepri Home o escarabajo
La transformació.
Escarabajo
Déu solar
autocreado
Jnum Home Carnero Corona Atef Déu de la Creació
Jonsu Home Falcó Disc solar i Lluna
Déu lunar, protector
dels malalts
Maat Dona Harmonia còsmica Ploma d'estruç.
Veritat, Justícia i
Harmonia
PROJECTE D’EGIPTE: DEUS
Mesjenet Cos de dona o maó Dona o vaca
Dos vegetals
curvados
Deessa protectora de
la maternitat i la
infància
Menu Humà itifálico Toro blanc o lleó Dues plomes
Déu lunar, de la fertilitat
i la vegetació
Montu Home Falcó Disc solar Déu solar i de la guerra
Mut Dona Voltor, vaca o lleona Corona Doble
Deessa mare, origen
del creat
Nebet-Het Dona Milano El seu jeroglífico Deessa de la foscor
Nejbet Voltor o dona Voltor Corona Blanca
Deessa protectora, en
naixements i guerres
Net Dona amb arc
Lechuza, abella,
escarabajo, etc.
Corona Vermella
Deessa de la guerra i la
caça
Nut Dona amb cos arquejat La volta celeste Gerro d'aigua
Deessa del Cel,
creadora de l'univers
PROJECTE D’EGIPTE: DEUS
Rostir Home momificado El Gran Jutge Corona Blanca Déu de la resurrecció
Ptah Home momificado El Nun primigenio Casquete Déu creador i dels artesans
Ra Home Falcó Disc solar Déu Solar, demiurgo
Satet Dona Antílope Corona Blanca Deessa protectora del faraó
Sejmet Dona Lleona Disc solar Deessa de la guerra
Serket Heru Dona o lleona Escorpión Escorpión Deessa protectora de la màgia
User-Hep Home barbudo Toro Cesto Déu oficial d'Egipte i Grècia
Seshat Dona L'astronomia. Estrella
Deessa de l'escriptura i el
calendari
Suti Home El desert
Déu protector-destructor i del
mal
PROJECTE D’EGIPTE: DEUS
Shu Home L'atmosfera. Lleó Ploma Déu de l'aire i la llum
Sobek Home Cocodrilo Corona Atef Déu del Nil
Sokar Home momificado Falcó Corona Atef Déu de la foscor i la Duat
Sopdet Dona
L'estrella Sirio. Gos
o milano
Corona Blanca
La mare i germana del
faraó
Tatenen Home
El Pujol primordial.
Carnero o serp
Banyes retorçades
i dues plomes
Déu creador i del que neix
sota terra
Taurt Dona Hipopótamo Disc solar
Deessa de la fertilitat i
protectora de dones
Tefnut Dona Lleona
Disc solar i dos
uraeus
Deessa guerrera i de la
humitat
Dyehuty Home Ibis o mandril Disc solar
Déu de la saviesa i
l'escriptura
Uadyet Dona o cobra
La calor ardent del
Sol. Cobra o lleona
Corona Vermella
Deessa protectora del
faraó
Upuaut Gos negre de cap blanc Gos negre o chacal Déu de la guerra i la Duat
PROJECTE D’EGIPTE: DEUS
STORY: THE MUMMY
WE WATCHED THE STORY ‘THE MUMMY’, LEARNED VOCABULARY RELATED TO EGYPT AND
PERFORMED THE STORY.
VAM VEURE LA HISTÒRIA ‘LA MÒMIA’, VAM APRENDRE VOCABULARI RELACIONAT AMB
EGIPTE I VAN DRAMATITZAR LA HISTÒRIA.
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/short-stories/the-mummy
PÀGINES DE CONSULTA
• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/13/0030/egipto/entra
da/entrada.htm
• https://picasaweb.google.com/kesoyyo123/ProyectoEgipto#
• http://www.egiptologia.com/egipto-para-ninos/50-cuentos-y-leyendas-egipcios.html
• http://laclasedelabrujamaruja.blogspot.com.es/2011/11/egipto.html
• http://materialsdeciencies.blogspot.com.es/2012/02/historia-lantic-egipte.html
• http://projecteegiptetercerscervanteselx.blogspot.com.es/
• http://www.slideshare.net/TeresaMaral1/egipte-musica
• http://buscantidees.blogspot.com.es/2011/11/projecte-egipte.html
• http://www.slideshare.net/santgisbert/la-religi-egpcia
• http://blocs.xtec.cat/msolana1/egipte/
• http://www.slideshare.net/gueste12420/tombes-presentation
• http://www.edu365.cat/eso/muds/socials/egipte/vidaquot/
Ens ho hem passat super bé¡¡¡¡

More Related Content

What's hot

Un viatge pel món de la prehistòria
Un viatge pel món de la prehistòriaUn viatge pel món de la prehistòria
Un viatge pel món de la prehistòria
ppvaixellburriac
 
Pregó carnestoltes
Pregó carnestoltesPregó carnestoltes
Pregó carnestoltes
primer1213
 
Presentacio papallones fitxetes
Presentacio papallones fitxetesPresentacio papallones fitxetes
Presentacio papallones fitxetes
mrocinante
 
Projecte el cos humà comprimit
Projecte el cos humà comprimitProjecte el cos humà comprimit
Projecte el cos humà comprimit
escolanovacervello
 

What's hot (20)

Descripció d’animals
Descripció d’animalsDescripció d’animals
Descripció d’animals
 
Els mitjans de transport
Els mitjans de transportEls mitjans de transport
Els mitjans de transport
 
L’Alimentació Dels Animals
L’Alimentació Dels AnimalsL’Alimentació Dels Animals
L’Alimentació Dels Animals
 
Els animals
Els animalsEls animals
Els animals
 
Edat dels metalls
Edat dels metallsEdat dels metalls
Edat dels metalls
 
Lesplantasv1
Lesplantasv1Lesplantasv1
Lesplantasv1
 
Un viatge pel món de la prehistòria
Un viatge pel món de la prehistòriaUn viatge pel món de la prehistòria
Un viatge pel món de la prehistòria
 
Projecte els invents
Projecte els inventsProjecte els invents
Projecte els invents
 
Coneguem la terra
Coneguem la terraConeguem la terra
Coneguem la terra
 
Lleons PROJECTE
Lleons PROJECTELleons PROJECTE
Lleons PROJECTE
 
Pregó carnestoltes
Pregó carnestoltesPregó carnestoltes
Pregó carnestoltes
 
Prehistoria
PrehistoriaPrehistoria
Prehistoria
 
Normes d'ortografia pel cicle inicial
Normes d'ortografia pel cicle inicialNormes d'ortografia pel cicle inicial
Normes d'ortografia pel cicle inicial
 
Presentacio papallones fitxetes
Presentacio papallones fitxetesPresentacio papallones fitxetes
Presentacio papallones fitxetes
 
Projecte el cos humà comprimit
Projecte el cos humà comprimitProjecte el cos humà comprimit
Projecte el cos humà comprimit
 
PROJECTE INDIS
PROJECTE  INDISPROJECTE  INDIS
PROJECTE INDIS
 
ELS ANIMALS. CICLE INICIAL.
ELS ANIMALS. CICLE INICIAL.ELS ANIMALS. CICLE INICIAL.
ELS ANIMALS. CICLE INICIAL.
 
PROJECTE CREATIU ANIMALS PER A SEGON
PROJECTE CREATIU ANIMALS PER A SEGONPROJECTE CREATIU ANIMALS PER A SEGON
PROJECTE CREATIU ANIMALS PER A SEGON
 
Proyecto: Los escribas de 5 años.
Proyecto: Los escribas de 5 años.Proyecto: Los escribas de 5 años.
Proyecto: Los escribas de 5 años.
 
FItxa G i J per a cicle inicial
FItxa G i J per a cicle inicialFItxa G i J per a cicle inicial
FItxa G i J per a cicle inicial
 

Similar to Projecte d'egipte.susana

Valoracions colònies
Valoracions colòniesValoracions colònies
Valoracions colònies
llebeig
 
Dinosaures
DinosauresDinosaures
Dinosaures
aula17
 

Similar to Projecte d'egipte.susana (20)

Projecte aigua 2009 2010
Projecte aigua 2009 2010Projecte aigua 2009 2010
Projecte aigua 2009 2010
 
Projecte Marietes P3
Projecte Marietes P3Projecte Marietes P3
Projecte Marietes P3
 
Projecte dels pingüins
Projecte dels pingüinsProjecte dels pingüins
Projecte dels pingüins
 
Valoracions colònies
Valoracions colòniesValoracions colònies
Valoracions colònies
 
Projecte entorn rural 3r B
Projecte entorn rural 3r BProjecte entorn rural 3r B
Projecte entorn rural 3r B
 
Projecte Cervello 2n
Projecte Cervello 2nProjecte Cervello 2n
Projecte Cervello 2n
 
Projecte mosquits
Projecte mosquitsProjecte mosquits
Projecte mosquits
 
Projecte mosquits
Projecte mosquitsProjecte mosquits
Projecte mosquits
 
Colònies 2010-2011 a Cantonigròs!
Colònies 2010-2011 a Cantonigròs!Colònies 2010-2011 a Cantonigròs!
Colònies 2010-2011 a Cantonigròs!
 
Projecte entorn rural 3r a
Projecte entorn rural 3r aProjecte entorn rural 3r a
Projecte entorn rural 3r a
 
12 13 p4 b 2n projecte gossos
12 13 p4 b 2n projecte gossos12 13 p4 b 2n projecte gossos
12 13 p4 b 2n projecte gossos
 
Dinosaures
DinosauresDinosaures
Dinosaures
 
Medi definitiu
Medi definitiuMedi definitiu
Medi definitiu
 
Dofins mulars
Dofins mularsDofins mulars
Dofins mulars
 
CampamentsIsards 2015
CampamentsIsards 2015CampamentsIsards 2015
CampamentsIsards 2015
 
Projecte papallones
Projecte papallonesProjecte papallones
Projecte papallones
 
9 12-2008 activitats de plàstica a p-3
9 12-2008 activitats de plàstica a p-39 12-2008 activitats de plàstica a p-3
9 12-2008 activitats de plàstica a p-3
 
Revista2012
Revista2012Revista2012
Revista2012
 
El projecte els cucs de terra
El projecte els cucs de terraEl projecte els cucs de terra
El projecte els cucs de terra
 
Tallers 12 13
Tallers 12 13Tallers 12 13
Tallers 12 13
 

More from escolanovacervello

More from escolanovacervello (20)

Els egipcis i les egipcies
Els egipcis i les egipciesEls egipcis i les egipcies
Els egipcis i les egipcies
 
Escola nova tutorial moodle
Escola nova tutorial moodleEscola nova tutorial moodle
Escola nova tutorial moodle
 
Rehan didac & arjen L'atmosfera
Rehan didac & arjen L'atmosferaRehan didac & arjen L'atmosfera
Rehan didac & arjen L'atmosfera
 
Marc i Matteo l'atmosfera
Marc i Matteo l'atmosferaMarc i Matteo l'atmosfera
Marc i Matteo l'atmosfera
 
Eric, Oriol i Cesc l'atmosfera
Eric, Oriol i Cesc l'atmosferaEric, Oriol i Cesc l'atmosfera
Eric, Oriol i Cesc l'atmosfera
 
L'atmosfera Carla, Fatima i Sara
L'atmosfera Carla, Fatima  i SaraL'atmosfera Carla, Fatima  i Sara
L'atmosfera Carla, Fatima i Sara
 
Taller veus: Día de la música
Taller veus:  Día de la músicaTaller veus:  Día de la música
Taller veus: Día de la música
 
Projecte dels contes P4
Projecte dels contes P4Projecte dels contes P4
Projecte dels contes P4
 
Barco pirata
Barco pirataBarco pirata
Barco pirata
 
Ronda de llibres 18-19
Ronda de llibres 18-19Ronda de llibres 18-19
Ronda de llibres 18-19
 
Projecte Tecnologia 4t
Projecte Tecnologia 4tProjecte Tecnologia 4t
Projecte Tecnologia 4t
 
Projecte l'Aigua P3
Projecte l'Aigua P3Projecte l'Aigua P3
Projecte l'Aigua P3
 
Projecte Robots P5
Projecte Robots P5Projecte Robots P5
Projecte Robots P5
 
Projecte estrelles P4
Projecte estrelles P4Projecte estrelles P4
Projecte estrelles P4
 
Projecte Animals P4
Projecte Animals P4Projecte Animals P4
Projecte Animals P4
 
Ambients a p3, aprenc tot jugant
Ambients a p3, aprenc tot jugantAmbients a p3, aprenc tot jugant
Ambients a p3, aprenc tot jugant
 
Guanyadors V Jocs florals Escola Nova
Guanyadors V Jocs florals Escola NovaGuanyadors V Jocs florals Escola Nova
Guanyadors V Jocs florals Escola Nova
 
Power mitologia
Power mitologiaPower mitologia
Power mitologia
 
Conferència robòtica gfg
Conferència robòtica gfgConferència robòtica gfg
Conferència robòtica gfg
 
Escola escola nova de cervellò
Escola escola nova de cervellòEscola escola nova de cervellò
Escola escola nova de cervellò
 

Recently uploaded (6)

Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La deforestació
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels polsRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - El desglaç dels pols
 
App del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras DuolingoApp del mes de maig ins alcarras Duolingo
App del mes de maig ins alcarras Duolingo
 
sopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESOsopar en família dels alumnes de tercer de ESO
sopar en família dels alumnes de tercer de ESO
 
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptxPresentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
Presentació_Conèixer_els_Màsters_2024.pptx
 
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdfFESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
FESTA ESCOLA 2024 divendres, 31 de maig.pdf
 

Projecte d'egipte.susana

  • 1. PROJECTE EGIPTE 1RB- CLASSE DELS MAGS CURS 2012-2013 ESCOLA NOVA
  • 2. En aquest curs, els mags, hem tingut la idea d’estudiar un món molt diferent del nostre : EGIPTE. Durant l’última part del segon trimestre i començament del tercer, va sorgir aquesta gran proposta, que a tots ens va agradar desprès de pensar molt i molt sobre que és allò que podríem estudiar a la classe. Per a nosaltres, aquest projecte ha estat tot un neguit de dubtes, propostes i recursos que ens ha omplert el cor i el pensament de neguits. Per sort i amb ajuda de pares, alumnes i sobretot, la meravella d’Internet, hem pogut saber tot allò, o quasi tot lo que volíem estudiar. Ha estat molt difícil, però nosaltres ens hem ajudat els uns als altres, i mitjançant aquest treball, us volem fer arribar, els nostres esforços i les feines, que hem fet per tal d’assolir tot aquest treball. Desitgem us agradi. PROJECTE D’EGIPTE
  • 3. TRIA DEL PROJECTE • HEM DE TRIAR PROJECTE NOU I PER FER-HO ENS HO PENSEM BÉ A CASA I QUAN SABEM QUIN PROJECTE ENS AGRADARIA FER HO EXPLIQUEM ALS COMPANYS I COMPANYES DE CLASSE. SURTEN TEMES MOLT INTERESSANTS I ELS CLASSIFIQUEM A LA PISSARRA SEGONS LES CATEGORIES DE QUE TRACTEN. ANIMALS ELEMENTS DE LA NATURA TRANSPORTS ALTRES CANGURS – HÉCTOR G. GRANOTES- QUERALT OCELLS- ABRIL ZEBRES- ERIC PRIMATS- MARC, PABLO OSSOS POLARS- ÀGATA PINGÜINS- GUILLEM DINOSAURES- HÉCTOR C. LA NEU- CRISTINA L’AIGUA- AYELÉN, SALEMA VOLCANS- ALEIX EL MAR- ORIOL, TÀNIA UNIVERS- DANIEL L. ESTRELLES FUGAÇ- ENYA MOTOS D’AIGUA- JOAO AVIONS- DANIEL R. VAIXELLS- BIEL EGIPTE- HUGO B., HUGO G. FADES- LAIA S. CONTAMINACIÓ- ALBA, JUDITH
  • 4. TRIA DEL PROJECTE • ARA TOCA FER LES VOTACIONS. QUIN TEMA SORTIRÀ…. • AQUESTA VEGADA ENS DECANTEM PEL VOT SECRET I FEM SERVIR LA BÚSTIA PER PORTAR-LA A TERME. • HEM DE FER DUES VOTACIONS PER ANAR ELIMINANT TEMES. • FINALMENT EL RESULTAT ÉS AQUEST: ESCRIURE EL RESULTAT FINAL
  • 5. QUÈ SABEM D’EGIPTE • JA TENIM PROJECTE. ARA HEM DE VEURE QUÈ SABEM DEL TEMA QUE HEM TRIAT. FEM UNA ROTLLANA I ANEM EXPLICANT TOT ALLÒ QUE SABEM D’AQUEST PAÍS I D’AQUESTA CIVILITZACIÓ. TENIM MOLTES GANES D’EXPLICAR-HO PERÒ HEM DE RESPECTAR EL TORN DE PARAULA! JOAO VA VEURE UNA PEL·LÍCULA QUE SORTIA UN SENYOR QUE BUSCAVA UN TRESOR. GUILLEM HI HA FARAONS ÀGATA HI HA PIRÀMIDES. HI HA CAMELLS QUE BEUEN DELS CÀCTUS. HI HA UN FARAÓ QUE ES DIU TUTANKAMON. ALEIX TENIEN MOLT D’OR. A EGIPTE PLOU POC. HUGO B. HI HA MÒMIES SALEMA ELS EGIPCIS VAN CREAR LA PRIMERA ESCRIPTURA. S’ENVIAVEN MISSATGES AMB SÍMBOLS. ERIC ELS REIS D’EGIPTE ELS ENTERRAVEN EN UNES CAIXES D’OR. ORIOL HI HA DESERTS I FA MOLTA CALOR. SI EXCAVEM MOLT FONS POTSER TROBEM UN TRESOR. AL DESERT HI HA OSSOS D’ÀNIMALS PERQUÈ FA MOLTA CALOR I ES MOREN. TÀNIA HI HA MOLTS EDIFICIS DE TERRA I A DINS HI POTS TROBAR MÒMIES, TRESORS,… HÉCTOR G. A LES PIRÀMIDES HI HA CAMBRES SECRETES. HI HA UNA PIRÀMIDE QUE TÉ FORMA DE LLEÓ. HÉCTOR C. H VIST UNA PEL·LÍCULA DEL FARAÓ SCOOBY ON A DINS DE LES PIRÀMIDES HI HAVIA MÒMIES DISFRESSADES. A LES PIRÀMIDES HI HAVIA TRAMPES.
  • 6. QUÈ SABEM D’EGIPTE INSTERTAR FOTOS DE LA CÀMERA PABLO A EGIPTE TENEN POCA AIGUA QUERALT A EGIPTE HI HA EL RIU NIL. ALS FARAONS QUAN ELS POSAVEN A LA TOMBA ELS POSAVEN UN SÍMBOLS. AYELÉN DIU QUE EL RIU NIL ÉS MOLT LLARG. ALS REIS QUAN ES MORIEN ELS TIRAVEN OR. DANIEL R. A EGIPTE HI HA CACTUS ALBA ELS REIS ELS ENTERRAVEN AMB PAPER PER NO POSAR-LOS DIRECTAMENT A TERRA. DANIEL L. LES MOMIES LES ENTERRAVEN A LES TOMBES. HUGO G. HE VIST LA PEL·LÍCULA DEL TADEO JONES. TENIA UN MAPA. EL TADEO ÉS ARQUEÒLEG. ENYA LES PERSONES D’EGIPTE PORTEN UNS VESTITS QUE ELS ARRIBEN ALS TURMELLS. BIEL HE VIST UNA PEL·LÍCULA QUE SORTIA UN MICO QUE BUSCAVA UN TRESOR DE CLEOPATRA. A LA NIT A EGIPTE AL DESERT FA FRED.
  • 7. QUÈ VOLEM SABER D’EGIPTE • TENIM MOLTES GANES DE SABER COSES D’EGIPTE. PER AIXÒ, PER TAULES ENS POSEM A PENSAR QUINES PREGUNTES VOLEM RESOLDRE. TRIEM UN PORTAVEU I LES APUNTEM EN UN FULL. DESPRÉS EN ROTLLANA CADA GRUP DIRÀ LES SEVES PREGUNTES. TAULA VERMELLA TAULA TARONJA TAULA BLAVA TAULA LILA -COM ES DUTXAVEN ELS EGIPCIS? -COM CONSTRUIEN LES PIRÀMIDES? -PERQUÈ ELS EGIPCIS FEIEN ELS MOBLES DE FUSTA? -DE QUÈ TREBALLAVEN ELS EGIPCIS? -HI HAVIA ESCOLES A EGIPTE? -QUINES PLANTES HI HA A EGIPTE? -LES PIRÀMIDES SON DE SORRA? -QUÈ HI HAVIA DINS DE LES PIRÀMIDES? -QUÈ MENJAVEN ELS EGIPCIS? -TENEN MOLTA AIGUA? -COM ÉS EGIPTE? -QUANTA GENT HI VIU? -COM SON LES PIRÀMIDES? - FA FRED A EGIPTE PER LA NIT? -QUIN TEMPS FA A EGIPTE? -HI HA MOLTA AIGUA ALS RIUS?
  • 8. QUÈ VOLEM SABER D’EGIPTE TAULA VERDA ALTRES PREGUNTES -COM EREN LES CASES D’EGIPTE? -QUANTES PIRÀMIDES HI HA? -QUANT MESURA UNA PIRÀMIDE? -QUANTA CALOR FA A EGIPTE? -QUINA ÉS LA CAPITAL D’EGIPTE? -QUI VA DESCOBRIR ELS TRESORS? -COM ANAVEN VESTITS ELS ANTICS EGIPCIS? -COM SON ELS TRESORS? -ON ÉS EGIPTE? -AMB QUÈ ESCRIVIEN A EGIPTE? -QUINES PLANTES CONREAVEN? -QUINS ANIMALS HI HA A EGIPTE? -HI HA PLATJA A EGIPTE? -HI HAVIA BOTIGUES? -EXISTIA EL CARNAVAL? -…. INSTERTAR FOTOS DE LA CÀMERA
  • 9. COM HO PODEM SABER? • ARA PENSEM ON PODEM ANAR A CERCAR INFORMACIÓ SOBRE AQUEST PAÍS TAN INTERESSANT. • ENTRE TOTS ANEM DIENT IDEES I AQUEST N’ÉS EL RESULTAT. ORDINADOR- INTERNET-MÒBIL LLIBRES PEL·LÍCULES FAMILIARS O AMICS QUE HAGIN ANAT DE VACANCES A EGIPTE BIBLIOTECA MUSEU EGIPCI ANAR D’EXCURSIÓ
  • 10. A part de buscar informació, vam decidir anar d'excursió al
  • 11. A part de buscar informació, vam decidir anar d'excursió al
  • 12. QUÈ HEM APRÈS? PER TAL DE PODER ASSOLIR TOTA LA INFORMACIÓ SOBRE EGIPTE HEM DECIDIT FER EXPOSICIONS . CADASCÚ DE NOSALTRES TREBALLARÀ UNA PREGUNTA I AIXÍ FAREM DE MESTRES PER UN DIA. VOLEU SABER QUE TAL ENS HA ANAT?
  • 13. FAREM DE MESTRES PER UN DIA.
  • 14. COM ÉS EL CONTINGUT D’UNA PIRÀMIDE? ABRIL
  • 15. PROCEDIMENT, TEMPS DE CONSTRUCCIÓ I MATERIAL A UTILITZAR PER REALITZAR UNA PIRÀMIDE DANIEL R
  • 16. QUAN MESURA UNA PIRÀMIDE? QUANTS NENS S’HAURÍEN DE COLOCAR PER FER LA MATEIXA ALÇADA?-----HUGO G
  • 17. QUAN MESURA UNA PIRÀMIDE? QUANTS NENS S’HAURÍEN DE COLOCAR PER FER LA MATEIXA ALÇADA?------- HUGO B
  • 18. QUANTES PIRÀMIDES HI HAN EN EL MÓN? POTS MENCIONAR ALGUNA?------- ENYA/ÀGATA
  • 19. QUANTES PIRÀMIDES HI HAN EN EL MÓN? POTS MENCIONAR ALGUNA?------ENYA/ÀGATA
  • 20. QUINS SÓN ALGUNS DEL DESCOBRIDORS DE LES PIRÀMIDES I DELS TRESSORS?-------------TÀNIA / ORIOL
  • 21. QUINS SÓN ALGUNS DEL DESCOBRIDORS DE LES PIRÀMIDES I DELS TRESSORS?-------------TÀNIA / ORIOL
  • 22. QUINS SÓN ALGUNS DEL DESCOBRIDORS DE LES PIRÀMIDES I DELS TRESSORS?-------------TÀNIA / ORIOL
  • 23. COM COMPRAVEN ELS EGIPCIS? O TENÍEN BOTIGUES?-------- PABLO
  • 24. ES UN PAIS AMB ESCASETAT D’AIGUA? PLOU CONTÍNUAMENT? ALBA
  • 25. QUANTS KILÒMETRES HI HA DES DE CERVELLÒ FINS A EGIPTE EN DIFERENTS TRANSPORTS?-------JUDITH
  • 26. QUE CONREAVEN ELS EGIPCIS? SALEMA
  • 27. QUINES PLANTES O VEGETACIÓ HI HAVIA A EGIPTE?-------AYELEN
  • 28. HI HAVIEN ESCOLES ANTIGAMENT A EGIPTE? QUINS ESTRIS UTILITZAVEN A L’ENSENYANÇA? JOAO / QUERALT
  • 29. HI HAVIEN ESCOLES ANTIGAMENT A EGIPTE? QUINS ESTRIS UTILITZAVEN A L’ENSENYANÇA? JOAO / QUERALT
  • 30. TRÉSSORS DESCOBERTS AVUI EN DIA SOBRE LES PIRÀMIDES HÉCTOR G / LAIA F
  • 31. TRÉSSORS DESCOBERTS AVUI EN DIA SOBRE LES PIRÀMIDES HÉCTOR G / LAIA F
  • 32. COM SÓN ELS SEUS RIUS? CICLE DELS MATEIXOS GUILLEM
  • 33. TÉ PLATJA EGIPTE? SI/ NO PERQUÈ, COM ÈS? ERIC / HECTOR C
  • 34. TÉ PLATJA EGIPTE? SI/ NO PERQUÈ, COM ÈS? ERIC / HECTOR C
  • 35. TEMPERATURA QUE HI FA ACTUALMENT A EGIPTE DURANT TOT L’ANY?-----------LAIA SAU/ ALEIX
  • 36. TEMPERATURA QUE HI FA ACTUALMENT A EGIPTE DURANT TOT L’ANY?-----------LAIA SAU/ ALEIX
  • 37. QUINS ANIMALS TENÍEN ELS EGIPS ANTIGAMENT?------- BIEL/MARC
  • 38. QUINS ANIMALS TENÍEN ELS EGIPS ANTIGAMENT?------- BIEL/MARC
  • 39. TENÍEN CARNAVAL A EGIPTE? O QUAN ES DISFRESSAVEN? DANIEL LO/ CRISTINA
  • 40. TENÍEN CARNAVAL A EGIPTE? O QUAN ES DISFRESSAVEN? DANIEL LO/ CRISTINA
  • 41. FEINES D’AULAHem fet algunes fitxes, vist alguns vídeos, realitzat una piràmide entre tots i fins i tot una obra de teatre en anglès. Esperem us agradi.
  • 42. PROJECTE D’EGIPTTE Col·loca els mots següents en els espais buits del text: BLAT, CICLE, CONREU, 10, FAMÍLIA, AIGÜES, LLI, ESCRIURE,AGRICULTURA, VESTITS, INUNDAR, DIETA, COLLITA, PAGESA, CEREALS, CERVESA, PAPIR I CAMPS. L’……………….. era l’activitat econòmica més important a l’Antic Egipte. En aquell temps, el …. per cent de la població egípcia era …………... I, per tant, un dels moments àlgids de la vida quotidiana a l’Antic Egipte fou el de la ………………. Tota la …………….. pagesa, inclosos els nens i nenes, treballaven en els ……………. Després de la collita, finalitzava el ……..…. agrícola i les ………….. del Nil començaven a créixer per a ………………. de nou els camps de ……………... Els pagesos conreaven ……………. (blat i ordi), vinya, hortalisses, verdures i arbres fruiters. Mentre que amb el ……….. elaboraven pa i coca, amb l’ordi fermentat aconseguien la seva beguda preferida: la ………………... Aquesta ………….. la complementaven amb ous, llet i carn d’animals domèstics. D’entre els conreus de l’Antic Egipte no cal oblidar el ……… i el …………….. El primer s’utilitzava per a la confecció de ……………. i el segon tenia diferents utilitats, com la fabricació de papir que s’utilitzava per a ………………..
  • 44. Observeu la PINTURA DE LA TOMBA DE SNNEDJEM i contesteu les següents qüestions : •Quins productes agrícoles apareixen ? •Quines feines i eines agrícoles pots identificar ? •Per a què servien els productes i eines agrícoles identificats ?
  • 45. PROJECTE D’EGIPTE: LA MOMIFICACIÓ La momificació és un procés que conserva un cadàver de la putrefacció de les parts toves. Fou practicat en diverses cultures antigues, en especial pels egipcis. Algunes de les mòmies s'han conservat per accident. La momificació natural es produeix normalment en climes extrems, en les arenes seques o en el fred glacial (per exemple Ötzi l'home del Neolític trobat als Alps el 1991). Les arenes calentes del desert poden conservar un cos, deshidratant-lo. Els cossos enterrats en regions molt fredes poden congelar-se completament impedint la descomposició. Al nord d'Europa, les condicions inusuals que es troben en les zones pantanoses han permès conservar cosos en molt bones condicions. Al pantà de Tollund, a Dinamarca, l'any 1950 fou descobert un home mort fa 2000 anys en perfecte estat de conservació.
  • 46. PROCÉS DE MOMIFICACIÓ EGIPCI A l'Antic Egipte, amb una cultura religiosa politeista molt sofisticada, van aprendre que havien d'assecar un cos per evitar la seva descomposició. El procés de momificació ocorre alguns cops de forma natural en climes desèrtics com el d'Egipte, és molt probable que els antics egipcis n'observessin el procés i els resultats i els perfeccionessin. Per a momificar un cadàver es va desenvolupar un mètode d'assecat amb natró, una sal natural que deixava el cos més flexible i amb més semblança de vida que assecant-lo a la sorra. El natró absorbeix l'aigua, dissol els greixos del cos i és un antisèptic suau. La momificació es practicava de la següent manera: 1. S'extreia el cervell amb un ferro corb i una barra de ferrar per el nas. 2. S'extreien les vísceres i es posaven als vasos canops: el vas Amset conservava l' estómac i l'intestí gros, el vas Hephep conservava l'intestí prim, el vas Tuamufet nuet conservava el cor i els pulmons i el Kebehsenuf achus el fetge i la vesícula seminal. 3. S'embalsamava el cadàver i es cobria de natró. També li posaven or per aparentar ser més ric. 4. S'embenava lentament amb tèxtils de qualitat, generalment lli. Durant aquest procés s'amagaven amulets protectors entre les benes, s'untaven amb ungüents, sovint s'escrivien fòrmules màgiques, també de protecció, entre els plecs i es practicaven diversos rituals de caire màgic. Aquest procés durava entre 100 i 140 dies
  • 52. FARAONS I SÍMBOLS • El Ceptre Heka és l'etern acompanyant del Nejej. La seva funció era clara: com el pastor dirigeix al bestiar amb un bastó, el faraó ho fa amb el Heka a tot el seu poble. El rei sol aparèixer amb els braços creuats i en cada un d'ells porta un d'aquests símbols del poder. • El Heka era un ceptre també associat a Osiris i amb grans poders màgics (la paraula Heka significa màgia). • Hi havien diverses varietats, cadascun d'ells amb una subtil funció que no feia més que remarcar el poder del faraó sobre tot el món civilitzat. Els més freqüents són: • El Ceptre nejej, símbol antiquíssim de l'estat, tenia la forma d'un flagel. Era molt utilitzat en les cerimònies, i apareix amb molta freqüència associat al déu Osiris.
  • 54. MÚSICA LA LIRA ARPA. OBOÈ DOBLE, LLAÜT EGIPCI PANDEROS (CORDÒFON) (CORDÒFON POLSAT) I ARPA ARQUEJADA
  • 55. MÚSICA ELS PALS O LA TROMPETA EL SISTRE BASTONS
  • 56. MÚSICA L’OBOÈ DOBLE LA FLAUTA ARPA ANGULAR I LLAÜT EGI PCI .
  • 57. PROJECTE D’EGIPTE: ORGANITZACIÒ SOCIAL 1-FARAÓ = DÉU = PODER ABSOLUT. - AMO DE TOTES LES TERRES I CONTROL DE TOT EL QUÈ PASSA A EGIPE (COMERÇ, COLLITES...) - GRAN SIMBOLOGIA PRIVILEGIATS 2- GOVERNADORS: CONTROLAVEN LES PROVÍNCIES. 3-FUNCIONARIS: ADMINISTRAVEN EL TERRITORI I FEIEN COMPLIR LES ORDRES DEL FARAÓ. 4 EXÈRCIT: PROTEGIEN EL TERRITORI DELS ENEMICS EXTERNS I REVOLTES INTERNES. 5 SACERDOTS: VIVIEN ALS TEMPLES - DIRIGIEN ELS RITUS RELIGIOSOS. PRACTICAVEN LA CIÈNCIA (GEOMETRIA, MATEMÀTIQUES...) - DOMINAVEN L’ESCRIPTURA JEROGLÍFICA (ESCRIBES) -MÉS ARTÍSTICA QUE LA CUNEÏFORME MESOPOTÀMICA.
  • 58. NO PRIVILEGIATS 6 Pagesos: eren lliures, lligats a la terra, ja que estaven obligats a donar una part de la collita als funcionaris o al temple. obligats a treballar en la construcció de temples i piràmides. 7 Mercaders i artesans: tenien petits tallers que depenien del faraó o els seus representants. 8 Esclaus: eren pocs PROJECTE D’EGIPTE: ORGANITZACIÒ SOCIAL
  • 60. • Corona Blanca: Hedjet : Representava a l'Alt Egipte, i era anomenada Hedjet o Uereret; tenia estructura tronc-cònica, amb l'extrem superior arrodonit. No es coneix el material que la constituïa però és possible que fos d'origen vegetal, per tant, seria de color verdós, encara que en la iconografia egípcia aquesta representada amb el color blanc, el de l'Alt Egipte. Relacionada amb la deessa voltor Nekhbet. • Corona Vermella: Desheret : Representava al Baix Egipte, i va ser anomenada Desheret, Mehes (la del nord), o Net (semblant a la deessa Neith), entre altres noms. Estava formada del mateix material que la corona Blanca, probablement, ja que així ho mostren els textos de les piràmides. El seu color representatiu és el vermell i apareix en els murs dels temples orientats cap al nord. D'estructura cilíndrica, amb una protuberància arrissada, associada amb l'abella, (representant de les dinasties) i amb la deessa Neith. Va ser relacionada amb les deesses Wadjet, Amaunet i Neith. • Corona Doble: Sekhemti : Representava a l'Alt i Baix Egipte, és a dir, la unió dels dos regnes, la unificació d'Egipte. En iconografia està representada com una corona Blanca dins de la Roja. Era denominada pels egipcis sejemty "les dues poderoses". • Corona Atef : És una forma més complexa de la corona Blanca, i es compon de dues plomes d'estruç, de vegades, amb dues banyes a la seva base, uraeus i un disc solar. Es representa en color groc. Es pensava que ajudava a renéixer el difunt. Apareix també en els textos de les piràmides. Va ser relacionada amb els déus Osiris i . PROJECTE D’EGIPTE: CORONES EGIPCIES
  • 61. PROJECTE D’EGIPTE: CORONES EGIPCIES Corona Hemhem: Té l'estil d'una triple Atef, i pot ser considerada una variant de la mateixa. Representa el triomf del Sol sobre les tenebres, la joventut, i en la iconografia és portada per nens. Corona Kheperesh: Té forma de casquet blau, corona de tipus cerimonial, la portaven els reis en les ofrenes als déus. Era confeccionada amb tela blava. Se sospita que podia haver estat relacionada amb l'energia necessària per governar. Va ser relacionada amb la deessa Uerethekau. Corona Shuti: Representada per dues plomes de falcó, encara que sofreix transformacions, com la inclusió de dues banyes o un disc solar. Està relacionada amb la unió de les Dues Terres i de les dues deesses Wadjet (Baix Egipte) i Nekhbet (Alt Egipte). En l'imperi nou es converteix en una corona que porten les dones de la casa reial i les Divines Adoratrius . Jeroglífics de les principals corones Corona Hedjet Corona Blanca Corona Desheret Corona Roja Corona Sekhemti Corona Doble Corona Atef Corona Khepresh Corona Shuti
  • 63. Nom egipci Iconografía: cos Ser o ens associat Corona Característiques Estimin Home Carnero Dues plomes Rei dels déus Anubis Home Gos egipci Déu de momificación Anuket Dona Gacela Tocat de plomes Deessa del Nil i de l'aigua Hepu Buey Buey Disc solar Déu de la inundació Iten Disc solar amb rajos El Sol Déu solar creador Itemu Home Au Fénix o carnero Corona Doble Déu solar creador Bastet Dona Gata Deessa lunar protectora de la llar Keb Home verd La Terra Oca Déu creador PROJECTE D’EGIPTE: DEUS
  • 64. Hut-Hor Dona Vaca Disc solar Deessa de l'amor i la felicitat Hor Home Falcó Corona Doble Déu del Cel Imhotep Home assegut amb un papiro La saviesa Casquete Déu de la medicina i els escriguis Ast Dona Arbre Tron Deessa protectora Jepri Home o escarabajo La transformació. Escarabajo Déu solar autocreado Jnum Home Carnero Corona Atef Déu de la Creació Jonsu Home Falcó Disc solar i Lluna Déu lunar, protector dels malalts Maat Dona Harmonia còsmica Ploma d'estruç. Veritat, Justícia i Harmonia PROJECTE D’EGIPTE: DEUS
  • 65. Mesjenet Cos de dona o maó Dona o vaca Dos vegetals curvados Deessa protectora de la maternitat i la infància Menu Humà itifálico Toro blanc o lleó Dues plomes Déu lunar, de la fertilitat i la vegetació Montu Home Falcó Disc solar Déu solar i de la guerra Mut Dona Voltor, vaca o lleona Corona Doble Deessa mare, origen del creat Nebet-Het Dona Milano El seu jeroglífico Deessa de la foscor Nejbet Voltor o dona Voltor Corona Blanca Deessa protectora, en naixements i guerres Net Dona amb arc Lechuza, abella, escarabajo, etc. Corona Vermella Deessa de la guerra i la caça Nut Dona amb cos arquejat La volta celeste Gerro d'aigua Deessa del Cel, creadora de l'univers PROJECTE D’EGIPTE: DEUS
  • 66. Rostir Home momificado El Gran Jutge Corona Blanca Déu de la resurrecció Ptah Home momificado El Nun primigenio Casquete Déu creador i dels artesans Ra Home Falcó Disc solar Déu Solar, demiurgo Satet Dona Antílope Corona Blanca Deessa protectora del faraó Sejmet Dona Lleona Disc solar Deessa de la guerra Serket Heru Dona o lleona Escorpión Escorpión Deessa protectora de la màgia User-Hep Home barbudo Toro Cesto Déu oficial d'Egipte i Grècia Seshat Dona L'astronomia. Estrella Deessa de l'escriptura i el calendari Suti Home El desert Déu protector-destructor i del mal PROJECTE D’EGIPTE: DEUS
  • 67. Shu Home L'atmosfera. Lleó Ploma Déu de l'aire i la llum Sobek Home Cocodrilo Corona Atef Déu del Nil Sokar Home momificado Falcó Corona Atef Déu de la foscor i la Duat Sopdet Dona L'estrella Sirio. Gos o milano Corona Blanca La mare i germana del faraó Tatenen Home El Pujol primordial. Carnero o serp Banyes retorçades i dues plomes Déu creador i del que neix sota terra Taurt Dona Hipopótamo Disc solar Deessa de la fertilitat i protectora de dones Tefnut Dona Lleona Disc solar i dos uraeus Deessa guerrera i de la humitat Dyehuty Home Ibis o mandril Disc solar Déu de la saviesa i l'escriptura Uadyet Dona o cobra La calor ardent del Sol. Cobra o lleona Corona Vermella Deessa protectora del faraó Upuaut Gos negre de cap blanc Gos negre o chacal Déu de la guerra i la Duat PROJECTE D’EGIPTE: DEUS
  • 68. STORY: THE MUMMY WE WATCHED THE STORY ‘THE MUMMY’, LEARNED VOCABULARY RELATED TO EGYPT AND PERFORMED THE STORY. VAM VEURE LA HISTÒRIA ‘LA MÒMIA’, VAM APRENDRE VOCABULARI RELACIONAT AMB EGIPTE I VAN DRAMATITZAR LA HISTÒRIA. http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/short-stories/the-mummy
  • 69. PÀGINES DE CONSULTA • http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/13/0030/egipto/entra da/entrada.htm • https://picasaweb.google.com/kesoyyo123/ProyectoEgipto# • http://www.egiptologia.com/egipto-para-ninos/50-cuentos-y-leyendas-egipcios.html • http://laclasedelabrujamaruja.blogspot.com.es/2011/11/egipto.html • http://materialsdeciencies.blogspot.com.es/2012/02/historia-lantic-egipte.html • http://projecteegiptetercerscervanteselx.blogspot.com.es/ • http://www.slideshare.net/TeresaMaral1/egipte-musica • http://buscantidees.blogspot.com.es/2011/11/projecte-egipte.html • http://www.slideshare.net/santgisbert/la-religi-egpcia • http://blocs.xtec.cat/msolana1/egipte/ • http://www.slideshare.net/gueste12420/tombes-presentation • http://www.edu365.cat/eso/muds/socials/egipte/vidaquot/
  • 70. Ens ho hem passat super bé¡¡¡¡