Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Escola Nova Projecte època medieval

6,108 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Escola Nova Projecte època medieval

  1. 1. Projecte Època Medieval 3rA Classe dels animals Escola Nova Curs 2013-2014
  2. 2. Tria del projecte Els nens i les nenes de la classe pensen quin és el projecte que els agradaria treballar: Mariona Edat mitjana Jan Els constructors Jordi Univers Claudia El carib Marc M. Univers Àfrica El cos humà Lynn Víkings Andrea Els països catalans Alba Cos humà Paula La natura Javier Edat mitjana Lídia L’oceà Pau Imperi romà Ariadna El món Nora La lluna Mauro El lego Emma La vegetació del món Eric Univers Adrià Univers Maria Els països del món Subhan Els constructors Marc F. Els constructors Aquí podem veure fotos de com vam fer la defensa del nostre tema: També fem una feina donant les raons i fem un dibuix Marc M
  3. 3. Votacions • Edat mitjana: 6 • Univers: 3 • Víkings: 4 • Cos humà: 2 • Imperi romà: 3 • La lluna: 0 • La vegetació del món: 5 • Els constructors/lego: 6 • El carib: 2 • Països catalans: 2 • Natura: 0 • L’oceà: 2 • El món/ països: 1 Primera votació: • Edat mitjana 7 • Univers 3 • Víkings 1 • Imperi romà 1 • La vegetació del món 2 • Els constructors/ lego 6 Segona votació: • Edat mitjana: 11 • Els construnsctors/lego: 9 Tercera votació: Ja tenim projecte: Estudiarem l’Època Medieval!
  4. 4. Què sabem de l’Època Medieval? Quines coses sabem de l’Època Medieval? Jan Els cavallers portàven armadures. eren molt pesades Clàudia Hi havia figures de la reialesa com princeses, prínceps, reis i reines. Àfrica Els castells i les cases eren fetes de pedra. Andrea Els pagesos vivien fora del castell.els rics els treien els diners als pobres. Paula Els habitants havien de treballar molt per aconseguir diners Lídia Totes les noies portaven vestits Ariadna Hi havien pagesos i criats Mauro Les llances es feien amb pedres i pals Eric Algunes esglèsies i castells encara existeixen. Fem una feina on apuntem totes les idees que tenim i fem un dibuix: Pau
  5. 5. Tot això és el que sabem de l’Època Medieval. Caldrà esbrinar si és cert: Mariona La reialesa vivien en castells Jordi S’amagaven en coves perquè no els agafessin els bandolers Marc M Els reis tenien bufons Lynn Els pagesos eren els mes pobres de tots Alba Les cases eren de palla, fang i pedra Javier Hi havia nobles que habitaven els castells Pau Feien jocs olímpics Nora Feien servir moltes aus per caçar Emma En aquella època hi havia moltes llegendes Adrià A les guerres feien servir diferents armes. Les esglèsies eren molt altes Subhan Hi havia dracs Què sabem de l’Època Medieval? Ariadna
  6. 6. Que queremos saber de la Época Medieval? Jan ¿ Tenian lavabos? ¿ Eran inteligentes para inventar cosas? ¿ Cazaban todos juntos? ¿ Habían volcanes en la época medieval? ¿ Habían puentes colgantes para cruzar ríos? Eric ¿ Qué idioma tenian? ¿ Cómo eran los números? ¿ Cómo eran los castillos? ¿ Cómo se construian los edificios? ¿ Cómo se hacian los relojes? ¿ Cómo escribian? ¿ Para qué utilizaban los halcones? Claudia ¿ Cómo era la música? ¿ Qué comian ? ¿ Habían escuelas? ¿ Cómo dibujaban? ¿ Se habían inventado las cámaras? ¿ Había magos? Andrea ¿ De que trabajaban? ¿ Cuantas personas vivian en Cervelló en la época medieval? ¿ Cuantos años duró la época medieval? ¿ Cómo se divertian? Àfrica ¿ Cómo viajaban? ¿ Por qué los reyes tenian mucho dinero? Marc f. ¿ Sacrificaban sus vidas? ¿ Arreglaban los problemas con duelos? Mariona ¿ Cómo lavaban la ropa? ¿ Cómo bailaban? Ariadna ¿ Cómo se hacian las armaduras? Paula ¿ Cómo hacian los platos, vasos,...? ¿ Cómo se bañaban? Mauro ¿ Cómo se hacian las armas? Lidia ¿ Cómo hacian los muebles? ¿ Cómo se peinaban? Maria ¿ Cómo eran las fiestas? ¿ Cómo vivian los reyes? • La sesión dónde tenemos que pensar que preguntas nos gustaria resolver sobre la Edad Media coincide con Proyecto en Castellano:
  7. 7. Que queremos saber de la Época Medieval? Jordi ¿ Habían santuarios? ¿ Habían cuevas en la edad media? ¿ En la edad media tenian caballos? ¿ Habían aguilas? ¿ Cómo hacian la harina? Nora ¿ Cómo fabricaban las mantas? Marc M ¿ En que año se hizo el primer torneo? Emma ¿ Qué símbolo de moneda tenian? ¿ Qué tipo de metales había? Lynn ¿ En que año empezó la época medieval? ¿ Cómo se llamaba la persona que hacia los vasos y los platos? ¿ En qué país vivian los medievales? ¿ Usaban los halcones de mascota? ¿ Los nobles como se vestian? Adrià ¿ Cómo hacian el papel? Alba ¿ Por qué los campesinos vivian entre 30 y 40 años? ¿ Qué materiales tenian para dibujar? Subhan ¿Cómo se hacia la ropa? Javier ¿ De dónde sacaban los objetos para trabajar? ¿ De dónde sacaban la electricidad? ¿ Cómo conseguian domar a los caballos? ¿ Por qué los campesinos trabajaban tanto y tenian tan poca comida? Pau ¿ De dónde sacaban el dinero? ¿ Cómo cazaban? ¿ De qué trabajaba la gente?
  8. 8. On podem trobar informació? LLIBRES FAMILIARS I AMICS DOCUMENTA LS TV O DVD ORDINADOR INTERNET BIBLIOTECA REVISTES D’HISTÒRIA MUSEU D’HISTÒRIA FIRES MEDIEVALS Fem una pluja d’idees i pensem on podem trobar informació sobre l’Època Medieval. Els resultats són aquests:
  9. 9. Portem informació
  10. 10. Portem informació
  11. 11. Èpoques de la Història Per situar-nos en quina època de la història de la humanitat es troba situada l’Època Medieval vam treballar de dues maneres simultànies. Una va ser fer la lectura i anàlisis ( subratllar, contestar preguntes, fent conversa,...) de les diferents Èpoques que ens trobem al llarg de la història i les seves característiques i un altre fer una línea del temps per poder-les situar gràficament: Línia Del temps gegant Línia del temps individual
  12. 12. Èpoques de la Història
  13. 13. Èpoques de la Història
  14. 14. L’Època Medieval a Catalunya Per conèixer una mica com va passar l’Edat Mitjana a Catalunya mirem dos vídeos molt curtets i uns capítols del Dragui i La Història de Catalunya. Fem una feina i analitzem com va ser l’Edat Mitjana a la península Ibèrica i a Catalunya
  15. 15. L’Època Medieval a Catalunya La Lynn ens va portar una col·lecció de llibres sobre la Història de Catalunya super interessant. D’aquests llibres hem tret aquests resums molt interessants:
  16. 16. L’Època Medieval a Catalunya Si us interessen els podeu trobar a la pàgina web de la Vanguardia.
  17. 17. L’Època Medieval a Cervelló El Jordi Castañeda ens va portar una pel·lícula feta pel grup de Teatre de Cervelló “La Calaixera” on ens explica els inicis del poble de Cervelló a l’Època Medieval. Ens la mirem a la pissarra digital i després juntament amb uns documents que ens va portar el Mauro fem un resum de la pel·lícula. Hi ha un camí darrere nostre (1993) (Grup de teatre la calaixera)
  18. 18. Exposicions orals 1. LA SOCIETAT MEDIEVAL CLÀUDIA NORA PAULA Dilluns 17 de març 1. ELS OFICIS MEDIEVALS MAURO PAU ÈRIC Dimecres 19 de març 1. LA CIUTAT MEDIEVAL LÍDIA MARIA ALBA Divendres 21 de març 1. ELS CASTELLS MEDIEVALS MARC M. ADRIÀ JORDI Dilluns 24 de març 1. ELS CAVALLERS I LES GUERRES ÀFRICA JAVIER JAN Dimecres 26 de març 1. LES FESTES ANDREA DAMARIS ARIADNA Divendres 28 de març 1. CREENCES MARC F. SUBHAN Dilluns 31 de març 1. ART I CULTURA EMMA MARIONA LYNN Dilluns 7 d’abril Després de llegir totes les preguntes del “Què volem saber?” les vam classificar i van sortir 8 temàtiques. Cada nen i nena va poder triar quin dels blocs li interessava més i s’hi va apuntar. Aquests són els grups, la temàtica que van triar i el dia que els va tocar fer l’exposició oral del treball que van fer: A classe ja vam treballar on podien trobar la informació que necessitaven i quina documentació podien aportar a l’aula ( fotografies, gràfics, objectes, dades,...)
  19. 19. La societat medieval La Nora, la Paula i la Clàudia ens expliquen coses que han esbrinat sobre la societat a l’Edat Mitjana. I ens responen preguntes sobre aquest tema. A més a més a l’aula aprofitem per fer la piràmide de la societat a l’Època Medieval Àfrica
  20. 20. Els oficis medievals El Pau, l’Èric i el Mauro ens expliquen quins oficis tenien, com s’organitzàven i com treballaven el camp. Ens porten pa de pagès per tastar i una peça de fang perquè molts estris els feien de terrissa. Ens preparen un power point molt xulo
  21. 21. Taller de fang Els Terrissaires de l’Època Medieval Quan el grup dels Oficis Medievals ens van presentar el seu treball ens van parlar d’un ofici molt important a l’Època Medieval que eren els Terrissaires. Aquests artesans elaboraben gairebé tots els estris que es necessitaven a la vida quotidiana com els gots, els plats, les gerres,… El grup del Mauro, el Pau i l’Eric ens van portar una peça de fang per a que poguessim practicar aquest ofici. O sigui que arremangueu-vos que comencem!
  22. 22. Aquí us ensenyem diferents tipus de ceràmica medieval.
  23. 23. Ara hem de triar el que volem fer nosaltres. Quin material necessitem: -Peça d’argila -Eines per donar forma a la peça que farem. -Una mica d’aigua -La bata
  24. 24. I que la decoració que podiem fer podia ser: -Geomètrica -Vegetal o animal -Escenes de la vida quotidiana Després el Paco ens ha explicat que podiem fer: -Un got o gerra -Un plat -Un bol
  25. 25. El procés: El Paco ens anava donant orientacions per millorar les nostres peces.
  26. 26. I el resultat final. Ara només l’hem de deixar assecar. Moltes gràcies Paco!
  27. 27. Un altre sessió va venir la Jeannine i ens va ajudar a pintar els estris de fang que vem elaborar. Moltes gràcies Jeannine!
  28. 28. La ciutat medieval La Lídia, la Maria i l’Alba ens fan una explicació sobre com era la ciutat medieval. A castellà aprofitem per veure un vídeo d’una sèrie de dibuixos que es diu Tempo Express on ens explica coses sobre la vida a l’Època Medieval. Paula Jordi
  29. 29. Ruta medieval per Barcelona Buscant informació sobre el projecte vam trobar una pàgina web de Barcelona on ens proposaven rutes turístiques especials per nens per conèixer com es vivia a l’Època Medieval a una ciutat com Barcelona. Així que vam fer una feina de comprensió lectora amb la informació que ens donava la pàgina. Aquest estiu hi podeu anar amb els pares! Vam estar mirant el mural que va portar la Nora per fer-nos una idea de com era la ciutat.
  30. 30. Landscapes and Castles This term, with Maggie, we have been working on different landscapes that can be found in Catalonia. For example: -The flat. -The mountain. -The coastal. We set out the castles in high or strategical spots where they used to be built in the Middle Ages. Mountain LandscapeCastle on hill Activities
  31. 31. Medieval Landscapes Flat Landscape Castle on peninsula Castle on island
  32. 32. Els castells medievals L’Adrià, el Jordi i el Marc M. Ens expliquen com eren els castells a l’Època Medieval, com estaven construïts, quines parts tenien, qui hi vivia,... Castell de Cervelló
  33. 33. Els cavallers i les guerres El Javier, l’Àfrica i el Jan ens contesten algunes preguntes que teníem sobre els cavallers i les guerres a l’Època Medieval. També ens expliquen com eren els tornejos i com anaven vestits.
  34. 34. Don Quijote de la Mancha y El Cid Campeador Aprovechamos que estamos trabajando la Edad Media para conocer a dos grandes personajes de la literatura española. En internet hay infinidad de informacion y de recursos didàcticos para trabajar “El Cantar de Mio Cid” y “Don Quijote de la Mancha”. Escogemos las páginas que podeis ver y continuar jugando. En clase estuvimos jugando en la pizarra digital.
  35. 35. Les Festes Medievals L’Andrea, la Damaris i l’Ariadna ens parlen sobre les festes medievals, la música, els balls,... Fins i tot ens fan una demostració d’un ball i van vestides de dames medievals.
  36. 36. La músicaMedieval Amb la Silvia de música hem fet una sessió dedicada a conèixer com era la música medieval. Les notes En llatí En qualsevol idioma Tetagrama Pentagrama Ritme lliure Ritme definit Religiosa
  37. 37. La músicaMedieval Cant Gregorià • Membres de la comunitat religiosa • Música religiosa • Cantat únicament per veus masculines • Un cant que convida a la relaxació • Sense acompanyament instrumental • No es coneixen els compositors • El text és en llatí • El ritme és lent Música Profana • Poetes i músics que canten temes cavallerescos com: l’amor a una dama, l’honor, la fidelitat a un rei…. Els joglars • Artistes d’entreteniment, depenien de les seves actuacions per a viure. Anaven de poble en poble oferint actuacions. http://www.slideshare.net/pauettt/instruments-de-ledat-mitjana https://www.youtube.com/watch?v=ctHNMIRdO3s
  38. 38. FestaMedieval a classe Cel·lebrem aniversaris • Aprofitem que és fi de curs, aniversaris d’estiu i tancament de projecte per fer una festa medieval. • Cadascú va triar de què es volia disfressar i vam fer un bon banquet. • A més a més després vam fer dos tallers a l’aula: un de danses i un de fang. • Va ser molt divertit!
  39. 39. FestaMedieval a classe
  40. 40. Les creences El Subhan i el Marc F. Ens fan una exposició sobre les creences de l’Època Medieval. És molt interessant tot el que ens expliquen. En castellano aprovechamos para ver un vídeo titulado: “Los constructores de catedrales” Forma parte de una serie de dibujos animados que se llana “Erasé una vez el Hombre”. Despúes realizamos un resumen. Aquí podeis ver unos dibujos. Maria Marc F.
  41. 41. Art i cultura El Grup de l’Emma, la Lynn i la Mariona ens parlen sobre la cultura i l’art a l’Edat Mitjana i fins i tot ens fan una demostració de com s’escrivia Escriptura amb ploma
  42. 42. Taller de pintura sobre taula El dimecres 14 de maig vam fer un taller de pintura d’Art Romànic amb la mare i el pare de la Emma de la nostra classe de 3rA. La Laia és historiadora de l’art especialitzada en Art Romànic i hem gaudit molt de les seves explicacions i del propi taller. Ara us explicarem tot el que vam aprendre.
  43. 43. Primer de tot la Laia ens va explicar quina obra havia triat per a poder treballar en aquest taller. Es tracta del Baldaquí de Tost una obra que data del 1220 aproximadament i que la podeu veure al MNAC. La Laia ens explica que representa a Jesús com si fos un Senyor Feudal. D’aquesta manera la pintura mostra els dos poders principals de l’Edat Mitjana, l’Església i els nobles. La Laia ha triat el cap de Jesús i la cara del lleó que representa Sant Marc per a què nosaltres les podem pintar.
  44. 44. A l’Època Medieval hi havia molta gent que no sabia llegir i escriure i, per tant, feien servir els dibuixos que hi havia a les esglésies ( baldaquins, retaules, els mateixos murs, absis,…) per ensenyar a la gent el que volien que aprenguessin. Estem molt atents a les explicacions de la Laia ja que són molt interessants i aprofitem la pissarra digital per poder veure l’obra del Baldaquí de Tost i el que representa.
  45. 45. Per preparar la fullola per començar a pintar el que farem és traspassar el dibuix a la fullola amb carbó i una plantilla perforada que ens han preparat la Laia i l’Edu per facilitar-nos la feina. Aquesta tècnica s’anomena Estergit Un cop tenim el dibuix marcat el repassem amb llapis per a que es vegi millor.
  46. 46. Comencem la nostra Obra. La tècnica que farem servir una tècnica pictòrica que s’anomena: Tremp d’ou Per portar-la a terme farem el següent: - Separar clares i rovells, dels quals els treurem la membrana -Barrejar els pigments que han triat per al seu dibuix amb el rovell i unes gotes d'aigua. -Carbó -Pebre vermell -Guix blanc -Guix blau - Procedir a pintar
  47. 47. Les pintures romàniques acostumaven a tenir les línies negres ben definides. Per això repassem les pintures amb una línia gruixuda negra.
  48. 48. Moltes gràcies Laia i Edu. Hem gaudit molt!
  49. 49. Sortida a Olèrdola El dijous 26 de març els nens i nenes de 3rA vam anar a Olèrdola per treballar el Projecte de l’Època Medieval. Vam fer una gimcama molt divertida!
  50. 50. • Quan vam arribar la Sara ens va explicar com ens havíem d’organitzar. Vam fer grups cooperatius.
  51. 51. • Per fer la gimcama ens van donar una sèrie de material: – Un dossier on vam contestar unes preguntes – Un llapis – Una bruixola
  52. 52. Castell Església Romànica i pre- romànica Cisterna Muralla Pedrera Cases i sitges medievals
  53. 53. • Quan vam tenir totes les preguntes del dossier contestades vam haver de portar el dossier als monitors i ens van donar la pista final per trobar l’objecte misteriós. Uff! No vam parar de córrer amunt i avall buscant les respostes!
  54. 54. Tots els grups vam contestar les preguntes super-bé ! Fins i tot els monitors ens van felicitar! Som grans detectius!
  55. 55. • Com que hem treballat molt ens mereixiem un bon dinar!
  56. 56. Moltes gràcies a tothom per haver fet possible aquest projecte. Hem après moltes coses interessants!

×