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Critérios específicos de correcção 7º ano

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Critérios específicos de correcção 7º ano

  1. 1. DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO DA PROVA GLOBAL DE HISTÓRIA 7.º ANO DE ESCOLARIDADE GRUPO I1. …………………………………………………………………………………… 5 pontosCompletamento do texto com as dez palavras adequadas: • a) Nilo; • b) Cidades; • c) Diques; • d) Canais; • e) Agricultura; • f) Cereais; • g) Vinha; • h) Papiro; • i) Artesanato; • j) Comércio.2. ……….……………………………………………………………………..……. 4 pontosIndicação das frases correctas e/ou incorrectas: • 1) Falso; • 2) Verdadeiro; • 3) Verdadeiro; • 4) Verdadeiro; • 5) Falso; • 6) Verdadeiro; • 7) Verdadeiro; • 8) Verdadeiro. Prova Global de História − Critérios Específicos de Classificação • Página 1/8
  2. 2. 3. …………………………………………………………………………………… 5 pontosAssociação correcta dos quatro elementos: • a – 2; • b – 3; • c – 4; • d – 1; • e – 5.4.1. ……………………………………………………………………...…………. 6 pontosEnunciado claro, em articulação com o documento 1, das razões que explicam opoder sacralizado do faraó: • filho de Rá, deus do Sol; • poder era incontestado e considerado de origem divina; • a autoridade do rei era exercida em nome dos deuses. Prova Global de História − Critérios Específicos de Classificação • Página 2/8
  3. 3. GRUPO II1. …………………………………………………………………..………………. 5 pontosIndicação das frases correctas e/ou incorrectas: • 1) Verdadeiro; • 2) Verdadeiro; • 3) Verdadeiro; • 4) Falso; • 5) Falso.2. ................................................................................................................... 5 pontosCorrecção do texto: O governo da pólis, ou cidade-estado, estava nas mãos de um grupo restrito dehabitantes, os cidadãos. Este regime político era considerado imperfeito, porque os metecos, osescravos e as mulheres não eram considerados cidadãos e existia escravatura.3.1. .............................................................................................................. 10 pontosEnunciado claro, em articulação com o documento 2, das condições necessáriaspara ser considerado um cidadão de Atenas: • homem livre; • maior de 18 anos; • filho de pai e mãe ateniense; • possuir direitos políticos, participando nas assembleias, conselhos e tribunais (documento 2). Prova Global de História − Critérios Específicos de Classificação • Página 3/8
  4. 4. 3.2. …………………………………………………………………………...….. 10 pontosReferência clara do grupo social ateniense retratado no documento 3: • os escravos representavam o grupo mais alargado da sociedade; • prisioneiros de guerra, pessoas raptadas por piratas ou condenadas por dívidas; • não eram livres; • estavam-lhes reservados os trabalhos mais duros; • considerados objectos ou animais (documento 3). Prova Global de História − Critérios Específicos de Classificação • Página 4/8
  5. 5. GRUPO III1. ................................................................................................................... 6 pontosAssociação correcta dos seis elementos: • 1 – a; • 2 – b; • 3 – c; • 4 – d; • 5 – e; • 6 – f.2. ................................................................................................................... 5 pontosIndicação das frases correctas e/ou incorrectas: • 1) Verdadeiro; • 2) Falso; • 3) Verdadeiro; • 4) Verdadeiro; • 5) Falso.3. ................................................................................................................... 5 pontosAssociação correcta dos seis elementos: • a – 4; • b – 5; • c – 2; • d – 3; • e – 1. Prova Global de História − Critérios Específicos de Classificação • Página 5/8
  6. 6. 4.1. .............................................................................................................. 14 pontosIdentificação clara, em articulação com o documento 4, dos factores quecontribuiram para a integração dos povos conquistados pelos Romanos: • as legiões e os funcionários administrativos, que, nas terras conquistadas, representavam o poder de Roma e estabeleciam laços com as populações locais; • os colonos e os mercadores, que percorriam as províncias e faziam chegar a todo o Império os produtos, a cultura e os costumes romanos. • a construção de uma rede de estradas que permitia rápida circulação de produtos e soldados; • a construção de grandes obras públicas, fóruns, teatros, termas, pontes e aquedutos; • o latim substituiu as línguas locais para que houvesse um melhor entendimento entre os habitantes do Império. Prova Global de História − Critérios Específicos de Classificação • Página 6/8
  7. 7. GRUPO IV1. ................................................................................................................... 7 pontosCompletamento do texto com as sete palavras adequadas: • a) Monoteístas; • b) Messias; • c) Igualdade; • d) Perseguidos; • e) Rede de estradas; • f) Latim; • g) Bíblia.2.1. .............................................................................................................. 13 pontosIdentificação clara dos princípios cristãos presentes no documento 5: • a igualdade entre os homens; • caridade e fraternidade; • humildade; • condenação de todo e qualquer tipo de opressão, injustiça e violência. Prova Global de História − Critérios Específicos de Classificação • Página 7/8

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