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Estructura del perfil vocacional

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Estructura del perfil vocacional

  1. 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN ESCUELA PREPARATORIA UNO PERFIL VOCACIONALNombre del alumno:No. de lista: Sección:Nombre del profesor:Fecha
  2. 2.  Apartado de intereses Definición de interesesprofesionales de acuerdo a Rimada Peña y los tres interese más altos con su descripción. Prueba Reflexión ¿Cómo me sentí contestando la prueba? ¿Estoy conforme con mis resultados? Si o No ¿Por qué? ¿en que actividades, materias o situaciones he manifestado los resultados obtenidos? (ejemplos reales y de la vida cotidiana).
  3. 3.  Apartado de aptitudes Definición de aptitudesprofesionales de acuerdo a Rimada Peña y las tres aptitudes más altas con su descripción. Prueba Reflexión ¿Cómo me sentí contestando la prueba? ¿Estoy conforme con mis resultados? Si o No ¿Por qué? ¿en que actividades, materias o situaciones he manifestado los resultados obtenidos? (ejemplos reales y de la vida cotidiana).
  4. 4.  Trayectoria Escolar Ejercicio de trayectoria escolar (a computadora). Reflexión ¿Cómo me sentí contestando la prueba? ¿Estoy conforme con mis resultados? Si o No ¿Por qué? ¿en que actividades, materias o situaciones he manifestado los resultados obtenidos? (ejemplos reales y de la vida cotidiana).
  5. 5.  Apartado de Habilidades Hoja de habilidades marcando con un resaltador de texto, la definición de habilidades y los tres resultados más altos obtenidos. Reflexión ¿Cómo me sentí contestando la prueba? ¿Estoy conforme con mis resultados? Si o No ¿Por qué? ¿en que actividades, materias o situaciones he manifestado los resultados obtenidos? (ejemplos reales y de la vida cotidiana).
  6. 6.  Apartado de valores Definición de valores de acuerdo Allport (libro de texto, pag. 134 y 135)y la definición de los tres valores más altos. Prueba Reflexión ¿Cómo me sentí contestando la prueba? ¿Estoy conforme con mis resultados? Si o No ¿Por qué? ¿en que actividades, materias o situaciones he manifestado los resultados obtenidos? (ejemplos reales y de la vida cotidiana).
  7. 7.  Apartado de personalidad Definición de personalidad de acuerdo a Holland Prueba y los tres resultados más altos marcados con un resaltador de texto. Reflexión ¿Cómo me sentí contestando la prueba? ¿Estoy conforme con mis resultados? Si o No ¿Por qué? ¿en que actividades, materias o situaciones he manifestado los resultados obtenidos? (ejemplos reales y de la vida cotidiana).
  8. 8.  Apartado de Inteligencias Múltiples Definición de Inteligencias Múltiples de acuerdo a Howar Garner Impresión de los resultados de la prueba y hoja de resultados marcando con un resaltador de texto los tres resultados mas altos. Reflexión ¿Cómo me sentí contestando la prueba? ¿Estoy conforme con mis resultados? Si o No ¿Por qué? ¿en que actividades, materias o situaciones he manifestado los resultados obtenidos? (ejemplos reales y de la vida cotidiana).
  9. 9.  Cuadro integrador, con la DEFINICION del AREA PROFESIONAL (a computadora). Preguntas de reflexión (a computadora).

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