Recursos para desarrollar la argumentación

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Recursos para desarrollar la argumentación

  1. 1. Recursos para desarrollar la argumentación 1.Presentar una cuestión polémica Uso de orazione declarativas X asegura/niega/declara/ha asegurado/ha negado/ha declarado (que) para afirmar o negar con (:<<...>>) verbo performativo expreso Hay quien opina que... A juzgar por... 2.Presentar una opinión o tesis Enunciados aseverativos 3.Presentar un argumento verbos locuciones Constatación asertiva Asegurar Desde un punto de vista... Considerar Con los datos disponibles Tener/tomar (en consideración) Hoy en día juzgar... Se puede asegurar que... No se puede negar que... A mi juicio Constatación retractiva Rechazar Renunciar a Disentir Discrepar de... Constatación concesiva Confesar Conceder que... Constatación de dominio o Verbos cumplimentativos: lamentar; experimentar (contariedad); (no) influencia resultar (grato)... 4.Presentar una contraargumentación Si bien, si bien es cierto que..., no olvidemos que... Expresiones de acuerdo Cierto es que..., ahora bien/ con todo no podemos obviar/ permitir que parcial, previas a una quede en el olvido... contraargumentación + Es inevitable (que + subjuntivo)/ por supuesto que (+ adverbio de negación)/ contraargumento es indiscutible... no obstante... No se puede negar que/se puede admitir que/sin lugar a dudas..., con todo... 5.Presentar una regla general Énfasis en la información compartida (tematización) Focalizadores Con respecto a...
  2. 2. En lo relativo a... En lo que concierne a... Como hemos recogido,... Expresiones modales Como avalan los resultados de (las investigaciones/ los estudios/ etc.) mencionados... Uso de todo con valor Todo (ser humano, etc.) tiene... generalizador inespecífico 6.Presentación de una reserva Indicadores de restricción sobre la información Aunque podría suceder que... anterior Si excluimos A no ser (que) Si exceptuamos/ se exceptúa que Fuera de... 7.Ejemplificación Es el caso de X. Y.:<<...>> El autor transmite... como, por ejemplo, que <<...>> 8.Cita X en su obra Z señala/indica/recoge (señalaba/indicaba/sugería) que <<...>> X apunta/prevé (apuntaba/preveía) que <<...>> Plan Curricular del Instituto Cervantes. Géneros discursivos y productos textuales (C1-C2). Macrofunción argumentativa. Recursos para desarrollar la argumentación. pp. 377-379. http://www.ucm.es/info/cextran/programas/c1/conversacion.pdf

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