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Silabo de fisica general 2014-i

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Silabo de fisica general 2014-i

  1. 1. I. DATOS GENERALES CÓDIGO A0079 CARÁCTER OBLIGATORIO CRÉDITOS 6 PERIODO ACADÉMICO 2014 - III PRERREQUISITO A0007 HORAS Teóricas: 04 Prácticas: 04 II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA Unidades de medida, Magnitudes, Análisis vec torial, Cinemátic a de la partíc ula, Leyes de Newton, T rabajo y energía, Cantidad de movimiento e impuls o, Movimie nto periódic o, Mec ánic a de fluido s , Ondas mec ánic as y T ermodiná mic a, Elec trostátic a, Potencial Eléctrico, Capacidad y Dieléctricos, Corriente eléctrica, Circuitos de Corriente Continua, Electromagnetismo, Corriente Alterna, Ondas Electromagnéticas, Óptica. III. COMPETENCIA  Define y explic a los c onc eptos, leyes, teorías y mode lo s má s importa ntes y generales de la físic a, c on una visión global y un manejo c ientífic o básic o, demostra ndo una ac titud c rític a c on respec to a la informac ió n produc ida y rec ibida.  Explic a los fenómenos c otidianos, físic os, biológic os y tec nológic os; aplic ando sus c onoc imie ntos de los fenómenos de mec ánic a, elec tric idad y elec tromagnet is mo, rec onoc iendo el valor de la físic a c omo f rente a la investigac ión c ientífic a y sus c onsec uenc ias.  Analiza el c omporta mie nto de fenómenos óptic os presentados en la naturaleza. SÍLABO DE FISICA GENERAL
  2. 2. IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD SEMANA CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES I 1ª SESION 1:MAGNITUDES Y CANTIDADES FÍSICAS La naturaleza de la física. Estándares y unidades. C onsistencia y conversiones de unidades . Incertidumbre y cifras significativas. Estimaciones y órdenes de magnitud. ANALISIS VECTORIAL V ectores y suma de vectores. C omponentes de vectores. V ectores unitarios. P roducto de vectores. Indagación teórica directa e indirecta Lluvia de ideas Exposición y desarrollo del tema P anel de discusión y conclusiones M étodo de proyectos: experimentación Valoralaimportanciadelcálculointegralenlainterpretacióndelos fenómenosfísicos. Diferenciaentreunamagnitudvectorialyescalar. Reconoceelanálisisvectorialcomobaseparalademostraciónde leyes. Interpretavectorialyescalarmenteelmovimientoen2Dy3D. InterpretalasleyesdeNewton. ValoraimportanciadelasLeyesdeNewtonenlasoluciónde problemas. Internalizaelconocimientodecantidaddemovimientoymovimiento periódico. 2ª MOVIMIENTO EN LÍNEA RECTA Y EN DOS Y TRES DIMENSIONES Desplazamiento. T iempo y velocidad media. V elocidad instantánea. A celeración media e instantánea. M ovimiento con aceleración constante. C uerpos en caída libre. V elocidad y posición por integración. V ectores de P osición y velocidad. La aceleración, M ovimiento de proyectiles. M ovimiento en un círculo. Define y analiza las leyes de la cinemática y resuelve problemas de la vida cotidiana. 3ª LEYES DEL MOVIMIENTO DE NEWTON Fuerza e interacción. P rimera ley de Newton. Segunda ley de Newton, M asa y peso. T ercera ley de Newton. Diagrama de cuerpo libre. TRABAJO Y ENERGÍA CINÉTICA T rabajo mecánico. T rabajo y energía cinética. T rabajo y energía con fuerzas variables. P otencia. ENERGIA POTENCIAL Y CONSERVACION DE LA ENERGÍA Energía potencial gravitatoria. Energía potencial elástica. Fuerzas conservativas y no conservativas. Lluvia de ideas Exposición desarrollo del tema P anel de discusión conclusiones M étodo de proyectos: experimentación Interpreta las leyes de Newton y resuelve ejercicios. 4ª CANTIDAD DE MOVIMIENTO, IMPULSO Y CHOQUES C antidad de movimiento e impulso. C onservación de la cantidad de movimiento. C hoques elásticos e inelásticos C entros de masa. P ropulsión a reacción. Relación entre cinemática lineal y angular. C álculos de momentos de inercia. MOVIMIENTO PERIÓDICO M ovimiento armónico simple. Energía en el movimiento armónico simple. Interpreta la cantidad de movimiento, impulso y el movimiento ondulatorio y resuelve ejercicios prácticos. Define el movimiento periódico simple y resuelve problemas complejos. Evaluación P arcial 5ª MECANICA DE FLUIDOS Densidad y presión en un fluido. Flotación. Flujo de fluidos Ecuación de Bernoulli. V iscosidad y turbulencia ONDAS MECÁNICAS M ovimiento O ndulatorio. O ndas Mecánicas. T ipos de O ndas. C alculo de la velocidad de una onda. Energía y P otencia de una onda periódica. P rincipio de superposición. O ndas estacionarias. Frecuencias características. Ecuación matemática de una onda. Sonido. V elocidad del sonido. Interferencia y P ulsaciones TERMODINAMICA T rabajo efectuado por sistemas térmicos. Función Energía Interna. P rimera Ley de T ermodinámica. T ransformaciones termodinámicas. P rocesos Reversibles e Define la mecánica de fluidos y aplica en la solución de problemas diversos a la especialidad canales, tuberías, etc . Interpreta el movimiento ondulatorio y la forma de propagación de una onda. A naliza las máquinas térmicas y su rendimiento. Valoralaimportancia delcálculointegralen lainterpretaciónde losfenómenosfísicos. Reconocela importanciadela mecánicadefluidosy latermodinámica. Interpretavectorialy escalarmenteel campoeléctrico. Interpretaelcampo eléctricoencargas distribuidasycargas continúas. Valoraimportanciade laLeydeGaussenla
  3. 3. II Irreversibles. Expansión libre. M aquinas T érmicas. C iclos T ermodinámicos. Segunda Ley de T ermodinámica. Entropía y los Gases Ideales. 6ª ELECTROSTÁTICA C arga eléctrica, conductores, aisladores y semiconductores. Ley de C oulomb. C uantificación de la carga. C ampo Eléctrico. Líneas de fuerza, C ampo eléctrico en cargas discretas. C ampo eléctrico en cargas continuas, campo eléctrico de cargas distribuidas. Lineales, superficiales y volumétricas. POTENCIAL ELÉCTRICO P otencial eléctrico. C ampo eléctrico y potencial Eléctrico. El P otencial de una carga puntual. P otencial de un grupo de cargas puntuales. Energía potencial eléctrica. CAPACITANCIA Y DIELÉCTRICOS La capacitancia. C álculo de la capacitancia. C apacitares en serie y en paralelo. A lmacenamiento de energía en un campo eléctrico. C apacitores con dieléctricos. U sos y aplicaciones. A naliza la estructura atómica, la generación de la carga eléctrica, para resolver problemas con la ley C oulomb. Define campo eléctrico en base a la ley de C oulomb. Define el potencial electroestático y efectuar una comparación entre campo eléctrico, potencial eléctrico y energía potencial eléctrica. 7a CORRIENTE Y RESISTENCIA La corriente y la densidad de corriente. Resistencia, resistividad, conductividad y la Ley de O hm. FUERZA ELECTROMOTRIZ Y CIRCUITOS Fuerza Electromotriz, C álculo de la corriente. Resistencia en serie y en paralelo. Energía y potencia en los circuitos CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA Diferencia de potencial. M edidas de corrientes y de diferencia de potencial. Reglas de Kirchhoff, C ircuitos RC. Define corriente eléctrica y describir las propiedades físicas de los conductores. Resuelve ejercicios con circuitos eléctricos de CC simples y complejos. 8ª ELECTROMAGNETISMO M agnetismo. Definición de campo magnético. Fuerza magnética sobre una carga y un conductor debido a un campo magnético. Ley de A mpere. Líneas de campo magnético. C onductores paralelos. C ampo magnético de un selenoide y un toroide. Ley de Biot Savart. Inductancia, C álculo de la inductancia. Ley de Faraday, Ley de Lenz. C ircuito RL, LC, y C ircuitos LRC. ONDAS ELECTROMAGNETICAS Ecuaciones de M axwell y ondas electromagnéticas y sinusoidales. El espectro electromagnético. ÓPTICA La reflexión, la refracción, principios de Huygens. Leyes de la refracción. Fibra óptica. Interferencia y funciones coherentes, Interferencia de luz de dos fuentes. Difracción de Fresnel y de Fraunhofer. Difracción rayos X. Define campo magnético. Define la fuerza magnética sobre una carga y un conductor. Define las ondas electromagnéticas, leyes y aplicaciones. Define la aplicación de las ondas electromagnéticas. Define la difracción leyes y aplicaciones. A plicaciones de los Rayos X. Evaluación Final
  4. 4. V. METODOLOGÍA VI. EVALUACIÓN UNIDAD SEMANA RUBROS INDICADORES INSTRUMENTOS I 1 y 2 TA A naliza las propiedades y operaciones con vectores. A naliza las leyes del movimiento en 2D y 3D. P ruebas escritas y pruebas objetivas P ruebas orales y organizadores CL 3 y 4 TA Define las leyes de Newton y sus aplica en fenómenos cotidianos. Interpreta las ondas mecánicas que se presentan en la naturaleza. P ruebas escritas y pruebas objetivas P ruebas orales y organizadores CL Evaluación parcial II 5 y 6 TA Explica las propiedades de los fluidos en reposo y en movimiento. Diferencia temperatura, calor y energía interna, como electos fundamentales de la termometría y calorimetría. Diferencia los procesos termodinámicos más usuales e interpreta las leyes de la termodinámica. A plica correctamente las leyes cualitativas y cuantitativas de la electrostática. P ruebas escritas y pruebas objetivas P ruebas orales y organizadores CL 7 y 8 TA A plica las leyes de la electrodinámica a circuitos de corriente continua. Interpreta y aplica las leyes del magnetismo y electromagnetismo. Define las leyes de la óptica. P ruebas escritas y pruebas objetivas P ruebas orales y organizadores CL Evaluación final El proceso de aprendizaje consiste en el desarrollo teórico de los conceptos básicos y estrategias adecuadas para resolver ejercicios y problemas. Basadas en métodos como el inductivo deductivo, con los procedimientos de observación, comparación, abstracción, generalización y aplicación de técnicas expositivas dialogadas, trabajos en grupo, práctica en problemas entre otros que influyan en el buen aprendizaje, incidiendo en la investigación. Fase de diseño previo por parte del docente  La selección de contenidos tanto conceptuales, procedimentales, actitudinales de manera diversificada y respondiendo a su realidad.  El planteamiento de la meta para los estudiantes y la selección de las actividades de aprendizaje.  La determinación de recursos materiales y humanos así como la previsión de los diferentes grupos para realizar las actividades. Fase de aprendizaje  M otivación o situación desequilibrante que haga vivir intensamente al estudiante: es el momento donde se prese nta el problema.  Los estudiantes delimitan o concretan su meta (frase, dibujos, mapas, esquemas, otros).  Buscan y manifiestan las posibles aplicaciones o causas del problema (primeras hipótesis).  Seleccionan estrategias para encontrar respuesta al problema. Ejecutan la estrategia realizando por ejemplo experimentos, revisando bibliografía escrita (separatas) o audiovisual, efectuando visitas de campo y otras actividades de investigación (la conclusión de la información cuaderno, papelógrafo, mural, otros).  Elaboran nuevas hipótesis basados en lo aprendido y establecen las diferencias con las previas.  Refuerzan y aplican lo aprendido a situaciones diarias.  Estructuran sus aprendizajes formulando síntesis de las estrategias usadas, de las técnicas aprendidas, de las constataciones (C harlas para otros estudiantes, diseñando afiches, pancartas y otros) para sensibilizar a la comunidad.  Reflexionan sobre sus aprendizajes, las estrategias seguidas, la propuesta y la ayuda docente y terminan planteando nuevas interrogantes o problemas. Fase de la Metodología experimental  La observación de hechos, consiste en seleccionar hechos e intentar explicarlos y comprenderlos a través de la observación.  La creación de hipótesis: son las suposiciones razonadas obtenidas a partir de los datos observados. Las explicaciones de los hechos no se encuentran a la vista; es necesario imaginarlas, suponerlas, antes de descubrirlas.  La explicación de sistemas matemáticos a la hipótesis obtenida se le aplicaba un planteamiento para po der dar más sentido a la hipótesis obtenida. Había dos tipos de comprobamiento de sistemas matemáticos:  C ompara que los hechos observados quedan explicados por las hipótesis, al introducir en la comparación conclusiones lógicas.  V er si se han encontrado nuevos hechos y ver si se pueden adaptar a las hipótesis para dar sentido a los razonamientos.  La experimentación: al contrastar las consecuencias de las hipótesis con lo que ocurre en la realidad se pueden plantear tres posibilidades:  La experimentación confirma la hipótesis: los hechos obtenidos se dan en la realidad por lo tanto se verifican las hipótesis (porque los hechos salen de las hipótesis)  La experimentación refuta esos hechos: los hechos no tienen sentido respecto a la realidad por lo tanto se anu lan las hipótesis.  Las consecuencias de las hipótesis no pueden obtenerse directamente ni indirectamente, por carecer de medios técnicos.
  5. 5. OBTENCIÓN DEL PROMEDIO FÓRMULA PESO PROMEDIO FINAL 2 21 CLCL CL   0,20 P = CL (0,20) + TA (0,50) + Eval. (0,30) 2 21 TATA TA   0,50 Evaluación = 0,4 (Eval. Parcial) + 0,6 (Eval Final) 0,30 La fórmula contempla los siguientes rubros: C L1 = C ontrol de lectura primer parcial. C L2 = C ontrol de lectura segundo parcial. T A 1 = T area académica primer parcial. T A 2 = T area académica segundo parcial. Eval. P arc. = Evaluación P arcial Eval. Final = Evaluación Final VII. BIBLIOGRAFÍA 7.1 BÁSICA 1. Sears – Zemanky – Young. Física teoría y Problemas. Ed. Pearson Education, 11va. Edición. 7.2 COMPLEMENTARIA 1. A. W. avtgis, R. F. Coughlin y N. L. Loomos. Manual de laboratorio para circuitos eléctricos. Ed. Alfaomega-Marcombo 2000 2. Alonso, Marcelo – Finn, Edward J. Física I, II y III. Ed. Mc Graw Hill 2000 3. Beer, Ferdinand P. – Johnston, E. Russell. Estática y Dinámica Vectorial para Ingenieros. Ed. Mc Graw Hill 1998 4. Benson, Harris. Física Universitaria Vol. II. Ed. CECSA 1999 5. Berkeley. Física. Copias 6. Bueche, Frederick. "Fundamentos de Física". Mc Graw Hill 2000 7. Cheng, David K.. Fundamentos de electromagnetismo para ingeniería. Mc Graw Hill 1998 8. David Baez López. Microsim Pspice. Análisis de Circuitos por Computadora. Ed. Alfaomega-Marcombo 1990 9. Diario “El Peruano”. Exportar electricidad.. Ed. Producciones S.A. 1992 10. Eisberg, R.M.Ilerier I.S.. Física, fundamentos y aplicaciones Vol. II. Ed. Mac Graw Hill 1983 11. Exportar Electricidad. Revista de Electricidad, Edición No. 25. Ed. Producciones S.A. 1992 12. Feymann/Leighton/Sands. Física I y II. Ed. Addison Wesley 2000 13. Gerez Greiser, Víctor - Murray lasso, M. Antonio. Teoría de sistemas y circuitos. Ed. Alfaomega 1998 14. Lea, Susan M./ Burke, J.R. Física: La Naturaleza de las Cosas Vol. II. Ed. International Thomson editores. 1999 15. Mavilo, Albert Paul. Principios de Electrónica. Ed. Mc Graw Hill 1998 16. Mc Kervey, J./ Grotch Howard. Física para ciencias e Ingeniería Vol. II. Ed. Harla S.A. 1981 17. Mendoza D., Jorge. Física. Ed. Lima 1999 18. Mibberler. “Physics”. Copias 19. O’Hanian, Snick, H. Física. Copias 20. Resnick, Robert – Halliday, David. Física I y II. Ed. Continental SA 2000 21. Talledo, Arturo. Teoría de campos electromagnéticos. Ed. Ciencias 1996 23. Tipler, Paul A. Física I y II. Ed. Mc Graw Hill 1997 24. V. VOlkenstein. Problemas de Física. Ed. Mir Moscú 1973 25. Vasquez, José M. Física I, II y III. Ed. San Marcos 1995 Huancayo enero del 2015 Nilton Arzapalo Marcelo Docente Responsable de Asignatura

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