1.
M A R Z O 2 0 1 5
E S T E B A N R O M E R O F R Í A S
W W W. E S T E B A N R O M E R O . C O M
@ P O L I S E A | | E R F @ U G R . E S
L A F O R M A C I Ó N F I L O S Ó F I C A
PA R A E L T R A B A J O E N L A
S O C I E D A D D I G I TA L
Fotografía: “Philosophy” por Michael Biech con licencia CC by-nc en https://flic.kr/p/4g4xBY

2.
Quien enseña sin emancipar, atonta.
J. Rancière
Less is more, por Arthur Cruz, licencia by-nd, https://flic.kr/p/9wtfxk

3.
Estudio de egresados
UGR en 2011

4.
Estudio de egresados
UGR en 2011

5.
Estudio de egresados
UGR en 2011

6.
Web
Social

7.
inteligencia
colectiva
The Long Tail
redes
identidad autoría
derechos
Free
nativos o
inmigrantes
multitarea
visitantes o
residentes
privacidad
diversión
trabajo
colaboración
crowd
Lluvia de ideas
en la web social

8.
Fotografía “God’d Abacus de Ken Douglas con licencia CC
Economía
de Datos

9.
Fotografía “Designing the Internet of Things” de Marcus Brown con licencia CC

10.
Tecnología invisible
Wearables

11.
¿puede la formación
filosófica ayudarnos a
anticipar estos
cambios estratégicos?

12.
Enciclopedia
Británica
Enciclopedias de ayer y hoy

13.
Enciclopedia
Británica
Enciclopedias de ayer y hoy

14.
Wikipedia
Enciclopedia
Británica
Enciclopedias de ayer y hoy

15.
¿Qué son las
Humanidades Digitales?
The Digital Humanities Manifesto 2.0
(Center for Digital Humanities,
Universidad de California - UCLA)
Manifesto THATcamp Paris 2012

16.
CULTURA
DIGITAL

17.
Algunas claves
• El análisis y participación en múltiples culturas digitales:
cultura de las pantallas, de lo oral, del remix, de lo visual,
de lo transmedia, del prototipo y del diseño.
• La cultura libre derivada del software libre.
• La consideración de la universidad como espacio abierto
de conocimiento, explorando nuevas formas de
organización de la actividad académica (colaboratorios).
• El auge de lo interdisciplinar/transdiciplinar/
multidisciplinar (convergencia) - ¿lo antidisciplinar?

18.
• La especialización y amplitud/transversalidad del
académico.
• El incremento del trabajo en equipo (co-creación) con un
replanteamiento de las formas de autoría y del
reconocimiento académico.
• El emprendimiento mediante innovadoras formas de
transferencia de conocimiento y conexiones con la
sociedad.
• La diversificación de los canales formales e informales de
transferencia del conocimiento científico así como sus
vínculos con la sociedad en general.
Algunas claves

19.
La ética hacker
surge de la ética
académica

20.
La ética hacker
surge de la ética
académica
*Pasión
*Libertad
*Valor social
*Accesibilidad
*Actividad
*Preocupación
responsable
*Creatividad

21.
Paul Otlet

22.
Paul Otlet

23.
Fotografías: Mundaneum Archive, Bélgica
Paul Otlet

24.
H.G. Wells

25.
H.G. Wells
World Brain, en http://en.wikipedia.org/wiki/File:WorldBrain.jpg
Retrato de H.G Wells por G.B. Beresford en dominio
público http://commons.wikimedia.org/wiki/
File:H.G._Wells_by_Beresford.jpg

26.
Bertrand Russell
Vannevar
Bush
Norbert
Wiener
Alan Turing
Ludwig
Wittgenstein

27.
Máquina Bombe, diseñada por Turing en Bletchley
Park y empleada por los aliados para descifrar las
transmisiones Enigma de los nazis durante la
Segunda Guerra Mundial.

28.
Competencias
Fuente: 8 competencias digitales para el éxito profesional, por Magro, C. y Salvatella, J. en
http://www.rocasalvatella.com/sites/default/files/maqueta_competencias_espanol.pdf

29.
Competencias
Fuente: 8 competencias digitales para el éxito profesional, por Magro, C. y Salvatella, J. en
http://www.rocasalvatella.com/sites/default/files/maqueta_competencias_espanol.pdf

30.
Fuente: 8 competencias digitales para el éxito profesional, por Magro, C. y Salvatella, J. en
http://www.rocasalvatella.com/sites/default/files/maqueta_competencias_espanol.pdf

31.
Tu marca
personal
Fotografía por Stefano Mortellaro con licencia CC

32.
Tu reputación

33.
Múltiples identidades
Diferentes perfiles

34.
PersonalLearningEnvironment,licenciaCChttps://flic.kr/p/6YF7m1
Entornos
Personales
de Aprendizaje!
Le Maître ignorant en la sociedad digital

35.
PÁ G I N A W E B

36.
C Ó M O H A C E R Q U E T U T R A B A J O
T R A B A J E P O R T I

37.
C Ó M O H A C E R Q U E T U T R A B A J O
T R A B A J E P O R T I

38.
C Ó M O H A C E R Q U E T U T R A B A J O
T R A B A J E P O R T I

39.
¿Qué tipo de trabajos?
desarrollo web/app, generación
de contenidos, curación de
contenidos, sectores culturales,
recursos humanos, análisis de
datos, dirección, etc.

40.
GrinUGR
Co-laboratorio sobre
culturas digitales en
ciencias sociales y
humanidades

41.
GrinUGR - Co-laboratorio sobre culturas
digitales en ciencias sociales y humanidades

42.
“Angelus Novus”
Klee (1920)
Imagen tomada de Wikimedia
Commons en dominio público.

43.
URL estebanromero.com
facebook Esteban Romero Frías
twitter @polisea
email erf@ugr.es
GRACIAS POR
VUESTRA ATENCIÓN
www.grinugr.org