Aprendizajes y culturas digitales

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Aprendizajes y culturas digitales

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Aprendizajes y culturas digitales

  1. 1. Aprendizajes yculturas digitales Esteban Romero Frías erf@ugr.es estebanromero.com @polisea
  2. 2. Fotografía: “Babyphone” por Paul en http://www.flickr.com/photos/photographybypaul/4126358281 con licencia Creative Commons
  3. 3. Fotografía: “iPaddr” por waferbaby en http://www.flickr.com/photos/wafer/5533140316 con licencia Creative Commons
  4. 4. Aprendizaje en red
  5. 5. Aprendizaje en red¿Qué recursos empleascuando necesitas nueva información?
  6. 6. Aprendizaje en red¿Qué recursos empleascuando necesitas nueva información?
  7. 7. Inteligencia colectiva
  8. 8. Inteligencia colectiva Wikipedia
  9. 9. Big Data
  10. 10. Big DataGoogle Flu
  11. 11. Big DataGoogle Flu
  12. 12. Realidad aumentada
  13. 13. Realidad aumentada Google Glass
  14. 14. Realidad aumentada
  15. 15. Realidad aumentadaNeil Harbisson,un ciborg en el Reino UnidoFotografia “Neil Harbisson Cyborg” por carlosramirex en http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Neil_Harbisson_Cyborg.jpg bajo licencia Creative Commons
  16. 16. Aprendizajes invisibles
  17. 17. Competencias,para,un,futuro,próximo
  18. 18. Formación online: MOOC Cursos Online Masivos y Abiertos
  19. 19. Reputación digital Quien eres lo dirá Googlecuando escribas tu nombre o el de tu organización en el buscador.
  20. 20. Búscate en Google. 21/2/2013@polisea
  21. 21. ¿Cuánto perduranuestra reputación?
  22. 22. ¿Podemos protegernuestra reputación?
  23. 23. Página web / Blog
  24. 24. Página webestebanromero.com
  25. 25. Gestión de lainformación Página web estebanromero.com
  26. 26. Gestión de lainformación Página web estebanromero.com
  27. 27. Publicar para protegerFotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons
  28. 28. Publicar para protegerFotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons
  29. 29. Publicar para proteger La información quiere ser libre.Fotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons
  30. 30. Publicar para proteger La información quiere ser libre.Fotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons
  31. 31. Comunidades de aprendizaje GrinUGR http://grinugr.wikispaces.com @GrinUGR Grupo de aprendizaje e investigación en Internet #UGR
  32. 32. 2011
  33. 33. 20112013
  34. 34. Preguntas para el debate (I)• Aprendizaje en red: ¿Qué redes son más efectivas para acceder a la información que necesitas?• Inteligencia colectiva: ¿Es Wikipedia una fuente de información fiable? ¿Podría serlo?• Big Data: ¿De qué forma el acceso masivo a datos en tu área puede transformar tu práctica profesional?• Realidad Aumentada: ¿Qué competencias y contenidos son precisos cuando la tecnología forme parte de nosotros? ¿Seremos ciborgs?
  35. 35. Preguntas para el debate (II)• Aprendizajes invisibles: ¿Somos capaces de visibilizar y poner en valor el aprendizaje informal que se desarrolla en nuestro campo?• Competencias para un futuro próximo: ¿Qué competencias será preciso desarrollar para ser un buen profesional de aquí a 10 años?• Formación online: ¿Son viables los cursos online masivos y abiertos (MOOC) en tu área de conocimiento?
  36. 36. Preguntas para el debate (III)• Reputación Digital: ¿Es la información personal que existe sobre ti en la red relevante para tu profesión?• Publicar para proteger: ¿Compartes tus conocimientos con los demás? ¿Facilitas el material de tus clases o tus apuntes a otros?• Comunidades de aprendizaje: ¿Qué comunidades son tus principales fuentes de aprendizaje?
  37. 37. Web estebanromero.comtwitter @poliseaemail erf@ugr.es

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