1.
E S T E B A N R O M E R O F R Í A S
U N I V E R S I D A D D E G R A N A D A
@ P O L I S E A | | E R F @ U G R . E S
P R E PA R A N D O L A
T R A N S F O R M A C I Ó N D I G I TA L
Fotografía: “Digital Transformation Machine”, por Bryan Mathers con licencia CC by-nd en https://flic.kr/p/nCitLo

2.
Fotografía: “Digital Transformation Machine”, por Bryan Mathers con licencia CC by-nd en https://flic.kr/p/nCitLo

3.
Análisis
del contexto

4.
Modelos y tendencias

5.
Modelos y tendencias
Nasdaq Composite

6.
Fuente: http://estebanromero.com/2014/11/economia-colaborativa-una-revision-global-del-fenomeno-que-esta-cambiando-las-reglas-del-juego/
ECONOMÍA COLABORATIVA

7.
Fotografía “God’d Abacus de Ken Douglas con licencia CC
Economía
de Datos

8.
Fotografía “Designing the Internet of Things” de Marcus Brown con licencia CC

9.
Tecnología invisible
Wearables

10.
Fotografía por Steve McFarland
con licencia CC

11.
INGRESOS POR EMPLEADO
EN EMPRESAS DE INTERNET
Vía 37signals.com (2010)
Twitter
Yahoo
eBay
Facebook 2010

12.
INGRESOS POR EMPLEADO
EN EMPRESAS DE INTERNET
Vía 37signals.com (2010)
Twitter
Yahoo
eBay
Facebook
Amazon
2010

13.
INGRESOS POR EMPLEADO
EN EMPRESAS DE INTERNET
Vía 37signals.com (2010)
Twitter
Yahoo
eBay
Facebook
Amazon
Google
2010

14.
INGRESOS POR EMPLEADO
EN EMPRESAS DE INTERNET
Vía 37signals.com (2010)
Twitter
Yahoo
eBay
Facebook
Amazon
Google
Craiglist
2010

15.
INGRESOS POR EMPLEADO
EN EMPRESAS DE INTERNET
Vía 37signals.com (2010)
Twitter
Yahoo
eBay
Facebook
Amazon
Google
Craiglist
2010
¿

16.
INGRESOS POR EMPLEADO
EN EMPRESAS DE INTERNET
Vía 37signals.com (2010)
Twitter
Yahoo
eBay
Facebook
Amazon
Google
Craiglist
2010
¿ ?

17.
Caso: Craiglist

18.
Caso:
parainmigrantes.info

19.
Canal Youtube

20.
Frente a la
complejidad,
actitud emprendedora
y capacidad de
aprender

21.
Internet como espacio de
aprendizaje
para el emprendedor

22.
¿En qué entorno
informacional nos
encontramos?

23.
vía @balhisay

24.
vía @balhisay
Profesional

25.
vía @balhisay
Estudiante
Profesional

26.
vía @balhisay
Estudiante
Profesional
Emprendedor

27.
por Alex Couros
vía @balhisay

28.
¿Cómo gestionar la
complejidad?

29.
Fuente: 8 competencias digitales para el éxito profesional, por Magro, C. y Salvatella, J. en
http://www.rocasalvatella.com/sites/default/files/maqueta_competencias_espanol.pdf
competencias
digitales

30.
PLE
Personal Learning Environment
Entorno Personal de
Aprendizaje

31.
Página web

32.
Gestión
de la
información
Página web

33.
Gestión
de la
información
Página web

34.
Gestión
de la
información
Página web

35.
Aprendizajes conectados

36.
Tus posibilidades de aprendizaje
dependen de las personas con
las que te conectes
Aprendizajes conectados

37.
Tus posibilidades de aprendizaje
dependen de las personas con
las que te conectes
Aprendizajes conectados

38.
Aprendizaje invisible
¿Cómo reconocer,
visualizar y transmitir el
conocimiento tácito que
vamos acumulando?

39.
Cultura digital
y emprendimiento

40.
Enfoques para proyectar
Fotografía “Enfocando / Focussing” por [Magec] con licencia CC by-nc-nd-2.0 CC https://flic.kr/p/6rFnbR
en la sociedad digital

41.
Cooperación Apertura
Público Experimental Continuidad
Disrupción

42.
Cooperación

43.
Wikipedia

44.
Wiki Learning
Fuente: http://paolaricaurte.net/wiki-learning/

45.
Beneficios para los participantes
• Evalúan la relevancia de la producción entre pares (peer production) en entornos
abiertos de aprendizaje.
• Reciben retroalimentación de externa a sus productos, no únicamente del profesor,
ampliando los límites de la clase.
• Desarrollan la capacidad de pensamiento crítico, búsqueda de información, curación
de contenidos e investigación.
• Incorporan la tecnología y los medios digitales como herramientas significativas de
aprendizaje.
• Desarrollan sus competencias lingüísticas a través de la redacción y corrección de
artículos.
• Desarrollan sus competencias en otros idiomas a través de la traducción y la
redacción de artículos.
• Desarrollan una cultura de respeto a los derechos de autor, a la vez que participan de
la promoción de una cultura libre, por medio de la producción de nuevos contenidos y
recursos bajo licencias Creative Commons.
• Participan de una filosofía del conocimiento y el aprendizaje abiertos.
• Integran una comunidad global.
Fuente: http://paolaricaurte.net/wiki-learning/

46.
Traducciones Procomún

47.
Apertura

48.
F R E E

49.
F R E E
L I B R E

50.
F R E E
L I B R E G R AT I S

51.
F R E E
L I B R E G R AT I S

52.
Fotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons
Derechos de autor
y propiedad intelectual

53.
Fotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons
Derechos de autor
y propiedad intelectual

54.
Fotografía por Breanna en http://www.flickr.com/photos/breannajosephine/5256340053 con licencia Creative Commons
Derechos de autor
y propiedad intelectual

55.
Open Educational Resources
https://www.oercommons.org/

56.
Diversos modelos de MOOCs

57.
http://emprende.grinugr.org/
• web emprendegrinugr

58.
Disrupción

59.
La ética hacker
El hacker como
emprendedor

60.
La ética hacker
El hacker como
emprendedor
*Pasión
*Libertad
*Valor social
*Accesibilidad
*Actividad
*Preocupación
responsable
*Creatividad

61.
http://bit.ly/unizombi

62.
Público

63.
Tu clase

64.
Identidades
digitales

65.
Red GrinUGR en Twitter a través de Graphext

66.
http://gregorio-labatut.blogspot.com.es/

67.
http://gaydeliebana.com/

68.
Quien eres lo dirá Google
cuando escribas tu nombre
o el de tu organización en
el buscador.

69.
Experimental

70.
Design Thinking

71.
Laboratorios sociales
Social Labs

72.
Social Labs

73.
Principios en que se
basan los laboratorios
Basado en: Kieboom, M. (2014). Lab Matters : Challenging the
practice of social innovation laboratories.

74.
1. Muéstralo, no lo cuentes
Fotografía: DSC02743, por Marufish, con licencia CC by-sa 2.0 en https://flic.kr/p/53M6NJ

75.
La investigación, el diseño, la
experimentación, el networking y el
aprendizaje son actividades para hacer,
no para que se queden en el papel.
1. Muéstralo, no lo cuentes
Fotografía: DSC02743, por Marufish, con licencia CC by-sa 2.0 en https://flic.kr/p/53M6NJ

76.
2. Tu usuari@ final es un/a
expert@
Fotografía: How to be an expert, por Alan Cleaver, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/4JLPnq

77.
Las necesidades del usuario final son las que
deben marcar el proceso de trabajo con el fin
de resolver de forma efectiva sus
necesidades.
2. Tu usuari@ final es un/a
expert@
Fotografía: How to be an expert, por Alan Cleaver, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/4JLPnq

78.
3. Céntrate en problemas
sociales ambiciosos
Fotografía: Global Day of Action Climate March, por Oxfam International, con licencia CC by-nc-nd 2.0 en https://flic.kr/p/aPKefF

79.
En lugar de centrarte en problemas
operativos, ten una visión estratégica. Piensa
en transformaciones que aborden problemas
sintéticos (por ejemplo: cambio climático,
fracaso escolar)
3. Céntrate en problemas
sociales ambiciosos
Fotografía: Global Day of Action Climate March, por Oxfam International, con licencia CC by-nc-nd 2.0 en https://flic.kr/p/aPKefF

80.
4. Mejora o desafía al sistema
Fotografía: i'm not the president of graffiti but i'm running, por Steve Rodhes, con licencia CC by-nc-nd 2.0 en https://flic.kr/p/96K5Vu

81.
Genera nuevas soluciones que puedan ser
aplicadas por el gobierno u otras instituciones
para que están sean adoptadas y difundidas.
4. Mejora o desafía al sistema
Fotografía: i'm not the president of graffiti but i'm running, por Steve Rodhes, con licencia CC by-nc-nd 2.0 en https://flic.kr/p/96K5Vu

82.
5. Desarrolla nuevas
metodologías para el cambio
Fotografía: Fernando Trujillo en #EmprendeGrinUGR, por Esteban Romero, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/qfgusB

83.
Emplea metodologías como etnografías,
visualizaciones, prototipos, pensamiento de
diseño, o pensamiento de la complejidad,
que contribuyan al proceso de cambio.
5. Desarrolla nuevas
metodologías para el cambio
Fotografía: Fernando Trujillo en #EmprendeGrinUGR, por Esteban Romero, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/qfgusB

84.
6. Trabaja en equipos
multidisciplinares
Fotografía: Fernando Trujillo en #EmprendeGrinUGR, por Esteban Romero, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/piFBEr

85.
Combina investigadores, diseñadores,
facilitadores con usuarios finales,
proveedores de servicios, gestores.
6. Trabaja en equipos
multidisciplinares
Fotografía: Fernando Trujillo en #EmprendeGrinUGR, por Esteban Romero, con licencia CC by 2.0 en https://flic.kr/p/piFBEr

86.
7. Trabaja de forma escalable
para transformar el sistema.
Fotografía: .under construction, por Peter Nguyen, con licencia CC by-nc 2.0 en https://flic.kr/p/9UguRU

87.
Combina investigadores, diseñadores,
facilitadores con usuarios finales,
proveedores de servicios, gestores.
7. Trabaja de forma escalable
para transformar el sistema.
Fotografía: .under construction, por Peter Nguyen, con licencia CC by-nc 2.0 en https://flic.kr/p/9UguRU

88.
Medialabs

89.
Medialabs

90.
Medialabs

91.
Government Innovation Labs

92.
Fab Labs

93.
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

94.
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
Qué es Medialab UGR
Espacio de encuentro para el análisis, experimentación, investigación y difusión de
las tecnologías en la cultura y en la sociedad.
creatividad
nuevas formas de conocimiento en la sociedad digital
cultura del prototipado conocimiento abierto
espacio abierto de y para la Universidad y la sociedad
participación pública innovación
experimentación
transferencia de conocimiento en dos direcciones

95.
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

96.
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
Investigamos
Promovemos investigación
Transferimos
Conectamos
Innovamos
Debatimos
Criticamos
Visualizamos
Experimentamos
Qué Hacemos

97.
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

98.
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

99.
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
Líneas estratégicas
1
2
3
Agenda Digital para Europa (H2020)
• e-Gobierno,
• e-Salud,
• Smart living (ciudadanos/as y ciudades
inteligentes),
• economía de datos (open data, big
data…),
• seguridad y privacidad,
• emprendimiento digital,
• digitalización,
• trabajo en la sociedad digital, y
• formación en competencias digitales.

100.
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
Líneas estratégicas
1
2
3
Proyectos y acciones
• Atlas de Ciencias Sociales y
Humanidades Digitales (proyecto en
colaboración con GrinUGR).
• Encuentros HD.
• Formación HD.
• Investigación HD.

101.
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
Líneas estratégicas
1
2
3
Proyectos y acciones
• Representación digital y
visualización de la actividad
científica de la UGR (información
bibliométrica)
• Web dinámica con datos
bibliométricos.
• Hojas bibliométricas
transmedia.
• Mapeo de líneas y expertos.

102.
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia
Líneas estratégicas
1
2
3
Proyectos y acciones
• Explorar y promover el Digital
Scholarship
• Presencia y alcance digital de
los investigadores de la UGR.
• Formación, conferencias,
cursos.
• Creación de comunidades de
aprendizaje.
• Otros proyectos: Design Thinking
en investigación; Canvas para el
diseño de proyectos; ciencia
ciudadana; ciencia abierta.

103.
Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

104.
2011

105.
2011
2013

106.
2011
2013

107.
2011
2013

108.
2011
2013

109.
2011
2013

110.
2011
2013

111.
Continuidad

112.
Materializando lo digital

113.
Photo showing the team of "El Campo de
Cebada", the Golden Nica winners in the
category "Digital Communities”.
License CC by Ars Electronica.
Materializando lo digital

114.
License CC by Campo de Cebada
Materializando lo digital

115.
License CC by Campo de Cebada
License CC by Marta Nimeva Nimeviene
Materializando lo digital

116.
License CC by Campo de Cebada
License CC by Marta Nimeva Nimeviene
License CC by Marta Nimeva Nimeviene
Materializando lo digital

117.
Materializando lo digital

118.
“Angelus Novus” Klee
(1920)
Image from Wikimedia
Commons in public domain.