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Medialab UGR: formas de trabajo y proyectos

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Medialab UGR: formas de trabajo y proyectos

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Medialab UGR: formas de trabajo y proyectos

  1. 1. Inteligencia colectiva y comunidades digitales: el caso de Medialab UGR, LabIN Granada y Facultad Cero Esteban Romero Frías erf@ugr.es / estebanromero.com / @polisea medialab@ugr.es / medialab.ugr.es / @medialabugr
  2. 2. Hablemos sobre la sociedad digital
  3. 3. 4
  4. 4. 5
  5. 5. Sin embargo… ahora decimos que aplicamos metodologías activas en el aula
  6. 6. 7
  7. 7. John Dewey’s Laboratory School Elementary geography class. Laboratory School. Education through experience formed the foundation of the Laboratory School curriculum. Students learned practical skills from weaving to woodworking to sculpting. Science was mastered in the garden as well in the classroom, where sandboxes offered opportunities for individual experiments in landforms and erosion. Fuente: The University of Chicago Centennial Catalogues: http://www.lib.uchicago.edu/projects/centcat/centcats/fac/fac_img19.html
  8. 8. Nuevas fábricas…
  9. 9. 10
  10. 10. …de conocimiento
  11. 11. 12
  12. 12. En apenas 10 años…
  13. 13. Hoy en día todo el mundo anda distraído con los móviles
  14. 14. Las tecnologías digitales son una excusa perfecta para nuevos prejuicios generacionales
  15. 15. Precisamos una visión crítica del impacto de la tecnología en la sociedad
  16. 16. “La situación actual de nuestras universidades es de una crisis que apenas si se halla en sus comienzos.” Francisco Giner de los Ríos (1900)
  17. 17. ¿Qué respuesta damos en la ?
  18. 18. medialab.ugr.es @MedialabUGR ¿Qué es Medialab UGR? un espacio de encuentro para el análisis, investigación y difusión de las posibilidades que las tecnologías digitales generan en la cultura y en la sociedad integrado en el Vicerrectorado de Investigación y Transferencia del Conocimiento de la Universidad de Granada un laboratorio abierto por y para la Universidad y la sociedad un punto de encuentro para la investigación, la experimentación, la creatividad y la exploración de nuevas formas de conocimiento en la sociedad digital
  19. 19. medialab.ugr.es @medialabUGR 1. Comunidad
  20. 20. medialab.ugr.es @medialabUGR
  21. 21. medialab.ugr.es @MedialabUGR Aprendizaje a través de la tecnología digital Aprendizajes Conectados es un ciclo que surge con el fin de explorar y analizar los procesos de enseñanza- aprendizaje que se producen a través de la mediación tecnológica. Su contenido se articula en base a una serie de conferencias que se desarrollarán a lo largo de diversos cursos académicos. En ellas se reflexionará de forma colectiva sobre qué hay realmente de nuevo e innovador en el empleo de la tecnología digital, conoceremos experiencias que combinan diferentes metodologías y, sobre todo, indagaremos acerca de cómo está cambiando nuestra forma de educar y aprender en un entorno cada vez más digitalizado. http://medialab.ugr.es/proyectos/aprendizajes- conectados/ Aprendizajes conectados
  22. 22. medialab.ugr.es @MedialabUGR
  23. 23. medialab.ugr.es @MedialabUGR A favor de una educación más abierta y accesible Iniciativa impulsada en el marco de la Open Education Week, un evento global que pretende llamar la atención sobre los efectos positivos que el libre acceso y uso del conocimiento tiene en el ámbito académico, tanto para docentes como para estudiantes. Bajo este prisma, Educación Abierta muestra diferentes proyectos, recursos e ideas creados al albur de tal filosofía, reivindicando la contribución de la comunidad educativa -no pocas veces silenciosa y carente de reconocimiento- para lograr una educación más abierta, integradora y cooperativa. http://medialab.ugr.es/proyectos/educacion-abierta/ Educación Abierta
  24. 24. medialab.ugr.es @medialabUGR 2. Liderazgos distribuidos y emergentes
  25. 25. medialab.ugr.es @MedialabUGR
  26. 26. medialab.ugr.es @medialabUGR 3. Identidad digital
  27. 27. medialab.ugr.es @medialabUGR
  28. 28. medialab.ugr.es @MedialabUGR Reconocimiento a las prácticas innovadoras de comunicación digital Este premio pretende reconocer las prácticas más innovadoras y el impacto de las acciones de comunicación en medios digitales que realiza: • Individual: el PDI y PAS, y • Servicios: los grupos y proyectos de investigación de la Universidad de Granada. Se reconoce tanto el nivel de innovación de las prácticas como la presencia en Internet e identidad digital. http://medialab.ugr.es/proyectos/premio-medialab- comunicacion-innovacion-medios-sociales/ 
 Premio Medialab “Universidad de Granada- Caja Rural” a la comunicación e innovación en medios digitales
  29. 29. medialab.ugr.es @MedialabUGR Reconocimiento a las prácticas innovadoras de comunicación digital Premio Medialab “Universidad de Granada- Caja Rural” a la comunicación e innovación en medios digitales 36
  30. 30. medialab.ugr.es @medialabUGR
  31. 31. medialab.ugr.es @medialabUGR 4. Experimentación
  32. 32. medialab.ugr.es @MedialabUGR Una experiencia de radio digital RadioLab UGR es un canal radiofónico en streaming, que da cobertura a las comunidades de MediaLab UGR y a otros proyectos de la Universidad de Granada.  EMISIONES EN DIRECTO / ARCHIVO DESDE SPREAKER: https://www.spreaker.com/user/radiolabugr PODCAST DESCARGABLE EN IVOOX / ITUNES: http:// www.ivoox.com/podcast-radiolab- ugr_sq_f1402254_1.html http://medialab.ugr.es/proyectos/radiolab-ugr/   RadioLab UGR
  33. 33. medialab.ugr.es @MedialabUGR Una experiencia de radio digital RadioLab UGR es un canal radiofónico en streaming, que da cobertura a las comunidades de MediaLab UGR y a otros proyectos de la Universidad de Granada.  RadioLab UGR 40
  34. 34. medialab.ugr.es @MedialabUGR
  35. 35. medialab.ugr.es @MedialabUGR
  36. 36. medialab.ugr.es @MedialabUGR Métodos innovadores para la resolución de problemas y la comunicación de ideas En investigación, el pensamiento creativo resulta indispensable para abrir nuevos campos de estudio y contribuir al avance del conocimiento. Con esta máxima por bandera, este proyecto pretende analizar, desarrollar y dar a conocer metodologías para su aplicación en la resolución de problemas abiertos y complejos. Incluimos entre otras, metodologías como Design Thinking y Visual Thinking. http://medialab.ugr.es/proyectos/pensamiento- creativo-aplicado-a-la-investigacion/ Pensamiento creativo aplicado a la investigación
  37. 37. medialab.ugr.es @medialabUGR 5. Orientación a la acción
  38. 38. medialab.ugr.es @medialabUGR
  39. 39. medialab.ugr.es @medialabUGR 6. Tecnología, también
  40. 40. medialab.ugr.es @MedialabUGR Una apuesta por la filosofía DIY Los makers son personas que, apoyadas por los avances tecnológicos y las redes sociales, construyen dispositivos y artefactos por sí mismos. Esta línea de trabajo tiene como objetivo primordial dar visibilidad a este movimiento en Granada. Para ello, cada año se presentan las ideas y proyectos más novedosos e innovadores en el área, y se reflexiona sobre el impacto y alcance de propuestas de este tipo. http://medialab.ugr.es/proyectos/maker-day- granada/ Maker Day Granada 47
  41. 41. 48
  42. 42. medialab.ugr.es @medialabUGR 7. Pensamiento crítico
  43. 43. medialab.ugr.es @medialabUGR
  44. 44. F R E EL I B R E G R AT I S Derechos de autor
  45. 45. ¿Más prejuicios?
  46. 46. Fotografía: “Pokemon Go” por Sascha Knauf con licencia CC by-nc 2.0 en https://flic.kr/p/MgJcja
  47. 47. Fotografía: “Isaac lauging at a 21cp Magikarp in the Polly Woodside Gym in Pokemon Go” por Alpha con licencia CC by-nc 2.0 en https://flic.kr/p/Mi4mab
  48. 48. Fotografía: “Pokemon Go Station in Dusseldorf at night” por Alen Djuderija Photography con licencia CC by-nc-nd 2.0 en https://flic.kr/p/MAAT4c Una experiencia social
  49. 49. https://mobile.twitter.com/dirkvl/status/780510811072626688
  50. 50. ‘Cue jeremiads on Twitter against our stupid, selfish, vacuous age.’ Photograph: Barbara Kinney/Hillary Clinton campaign https://www.theguardian.com/commentisfree/2016/sep/26/taking-selfies-hillary-clinton-not-narcissists#img-1
  51. 51. medialab.ugr.es @medialabUGR 8. Lo situado y lo material
  52. 52. medialab.ugr.es @medialabUGR
  53. 53. medialab.ugr.es @medialabUGR 9. Ampliación de nuestra zona de confort
  54. 54. medialab.ugr.es @medialabUGR 10. Igualdad y accesibilidad
  55. 55. medialab.ugr.es @medialabUGR https://medialab.ugr.es/tag/radio-degeneradas/
  56. 56. medialab.ugr.es @MedialabUGR
  57. 57. medialab.ugr.es @medialabUGR 11. Juego
  58. 58. medialab.ugr.es @MedialabUGR Un repositorio de juegos y videojuegos que sirven para diversos propósitos GamesFor se concibe como una plataforma para el análisis y la difusión de juegos y videojuegos que permiten desarrollar diversos propósitos. El propio nombre es una invitación a centrarnos en “juegos que sirven para” diferentes objetivos; entre ellos: creatividad, educación en valores, desarrollar habilidades, concienciar sobre diversos temas, hacer ciencia, etc. Nuestros objetivos son: • Generar un repositorio de referencia para la comunidad de educadores y otros interesados que busquen utilizar o desarrollar juegos con fines específicos o complementarios. • Desarrollar una comunidad de usuarios interesados en los juegos y videojuegos. http://medialab.ugr.es/proyectos/gamesfor/ GamesFor
  59. 59. medialab.ugr.es @MedialabUGR El fenómeno del videojuego
 y la cultura ‘gamer’ La complejidad intrínseca del videojuego y la cultura ‘gamer’ obliga a abordar la naturaleza de este fenómeno desde tantas ópticas como resulte posible. Con ese espíritu nacen las jornadas y talleres ‘GGames’, con las que se persigue poner en contacto a miembros de diversas comunidades interesadas en el mundo de los videojuegos para la generación de dinámicas de trabajo interdisciplinares y la formación de proyectos futuros en la materia. Los impulsores de esta iniciativa muestran una clara vocación de romper barreras y aglutinar trayectorias académicas y profesionales dispares, con artistas e investigadores procedentes de áreas como la Historia, las Bellas Artes o la Informática. http://medialab.ugr.es/proyectos/cultura-y-videojuegos- ggames/ Cultura y videojuegos: GGames 67
  60. 60. medialab.ugr.es @MedialabUGR
  61. 61. medialab.ugr.es @medialabUGR 12. Humanismo por otros medios
  62. 62. Humanidades Digitales
  63. 63. medialab.ugr.es @MedialabUGR Espacio integrador de reflexión sobre las Ciencias Sociales y Humanidades Digitales La iniciativa Ciencias Sociales y Humanidades Digitales del Sur (#CSHDsur) se articula como un proyecto para la reflexión y acción permanentes a través del cual configurar una aproximación distinta e integradora de la transformación acaecida en los últimos años en las disciplinas de Ciencias Sociales y las Humanidades. Para ello tomamos como punto de referencia las idiosincrasias culturales, epistemológicas, intelectuales, lingüísticas y sociales del sur de Europa y Latinoamérica, así como de otras áreas de conocimiento y enfoques metodológicos considerados periféricos por las prácticas imperantes. http://cshdsur.es/ http://medialab.ugr.es/proyectos/ciencias-sociales- humanidades-digitales-sur/ Ciencias Sociales y Humanidades Digitales del Sur
  64. 64. medialab.ugr.es @MedialabUGR
  65. 65. medialab.ugr.es @MedialabUGR Territorios Digitales: construyendo unas ciencias sociales y humanidades digitales MediaLab UGR, como parte del Vicerrectorado de Investigación y Transferencia de la Universidad de Granada (UGR) ha creado este Congreso Internacional “Territorios Digitales” – Construyendo unas Ciencias Sociales y Humanidades Digitales” para favorecer la discusión académica, no académica y social, así como el debate y el encuentro entre todos los asistentes en temas relacionados con el amplio campo de la transformación digital de las Ciencias Sociales y las Humanidades. Territorios Digitales pretende ser un lugar de encuentro para fomentar la interdisciplinariedad y el diálogo entre diversas áreas y colectivos que trabajen o se interesen por el impacto de la tecnología en la sociedad. El congreso internacional tendrá una periodicidad anual, fomentando el conocimiento de las líneas estratégicas de Medialab UGR, tales como las humanidades y las ciencias sociales digitales. http://medialab.ugr.es/proyectos/territorios-digitales/ Congreso Internacional Humanidades Digitales
  66. 66. medialab.ugr.es @MedialabUGR http://medialab.ugr.es/i-international-conference-digital-territories-2017/
  67. 67. medialab.ugr.es @MedialabUGR
  68. 68. medialab.ugr.es @MedialabUGR
  69. 69. medialab.ugr.es @medialabUGR 13. Cómo medir en la sociedad digital
  70. 70. medialab.ugr.es @MedialabUGR Una nueva aproximación a la producción y diseminación del conocimiento científico El medio digital está transformando por completo el modo en el que se produce y difunde el conocimiento científico, también en aquellas áreas de la investigación que se han incorporado más tarde a la revolución tecnológica, caso de las Ciencias Sociales y Humanidades Digitales. Sin embargo, estas nuevas herramientas y artefactos digitales no siempre reciben el reconocimiento académico que merecen, incluso aunque el desarrollo de uno solo de estos productos pueda consumir por completo la carrera profesional de un investigador. Knowmetrics pretende poner en valor la actividad de los humanistas digitales tomando como punto de partida la singularidad que es propia de su campo de actuación, con una filosofía de ciencia abierta, transdisciplinar y orientada hacia el trabajo colaborativo. Knowmetrics es un proyecto desarrollado en Medialab UGR con investigadores de diversas instituciones españolas, europeas y americanas y financiado por la Fundación BBVA. http://knowmetrics.org http://medialab.ugr.es/proyectos/knowmetrics-evaluacion-del- conocimiento-en-la-sociedad-digital/ Knowmetrics: evaluación del conocimiento en la sociedad digital
  71. 71. medialab.ugr.es @MedialabUGR knowmetrics.org
  72. 72. medialab.ugr.es @medialabUGR https://red.knowmetrics.org/
  73. 73. medialab.ugr.es @medialabUGR
  74. 74. medialab.ugr.es @medialabUGR 14. Ciencia digital
  75. 75. medialab.ugr.es @medialabUGR Unidades de excelencia
  76. 76. medialab.ugr.es @medialabUGR 15. Participación e innovación ciudadana
  77. 77. Quien enseña sin emancipar, atonta. J. Rancière Less is more, por Arthur Cruz, licencia by-nd, https://flic.kr/p/9wtfxk
  78. 78. LabIN Granada Laboratorio de Innovación Ciudadana de Granada
  79. 79. El proyecto se concibe como un laboratorio ciudadano para Granada centrado en la generación de ideas, el prototipado de soluciones y el desarrollo de proyectos para la ciudad. Conforma una red de participación ciudadana que se articula en dos dimensiones: - espacio físico (como laboratorio de innovación social ciudadana para Granada) y - espacio digital (una plataforma global y distribuida para la generación de ideas y el desarrollo de prototipos y proyectos).
  80. 80. Un nuevo enfoque para potenciar las relaciones entre la Universidad y Granada. Buscamos activar el conocimiento que se haya distribuido en nuestra sociedad. La Universidad no transfiere su conocimiento como institución, sino que es la comunidad universitaria, en tanto que ciudadanía, la que se moviliza junto con el resto de la sociedad. Un espacio y una metodología para la producción con la ciudadanía, trabajando desde la perspectiva de la innovación social y de la co-creación. No es un proyecto de extensión universitaria. Un laboratorio para el empoderamiento ciudadano, abierto tanto a las iniciativas públicas como privadas. No es un proyecto de emprendimiento.
  81. 81. Ciudadan@s activ@s capaces de detectar retos y de generar ideas de cambio para su entorno. espacio digital
  82. 82. Generación de ideas basadas en evidencias generadas por los granadin@s por el mundo No es un modelo de embajadores de Granada. No es un proyecto para “vender” Granada: de “dentro” hacia “fuera”. Es un proyecto basado en conocimiento para transformar Granada: de “fuera” hacia “dentro” Trabajando juntos con las mejores ideas. Nuestro cerebro es el mundo. espacio digital
  83. 83. Cada idea es generada por un ciudadano. Cuenta con una parte social: • persona que siguen la idea; • “me gusta”; • relación de unas ideas con otras e integración en prototipos y proyectos.
  84. 84. Ideas Prototipos Proyectos Xaprendizaje espacio digital Se comparten ideas Se combinan en propuestas Se transforman en proyectos
  85. 85. LabIN Granada Laboratorio de Innovación Ciudadana de Granada I Semana de Innovación Ciudadana de la Universidad de Granada 24, 25 y 26 de mayo de 2017, Universidad de Granada Noche Europea de los Investigadores 2017 29 de septiembre, Granada
  86. 86. Primera Fase: lluvia de ideas Imagina Granada Día Mundial del Turismo Sostenible 2017
  87. 87. • Desde el 12 de septiembre de 2017, fecha de inicio del concurso, al 27 de septiembre del mismo año, se publicaron 440 ideas. • Visitaron a la página un total de 4.200 usuarios, de los cuales más de 1.300 se registraron para dejar una idea o apoyar propuestas. • Los temas más recurrentes en las ideas publicadas fueron movilidad, smart city, medioambiente y turismo.
  88. 88. Imagina Granada Granada Proyecta Primera fase Segunda fase Lluvia de ideas Laboratorios de diseño de propuestas Virtual Presencial + virtual
  89. 89. • Se planteó como una proposición metodológica innovadora, • cuyo objetivo era desarrollar propuestas concretas, viables y realizables desde la co-creación y la participación ciudadana, • a partir de las ideas presentadas en la campaña Imagina Granada, • con el fin de su posible inclusión en las líneas estratégicas del Plan de Turismo de la Ciudad, que estaba siendo elaborado en ese momento y que guía las directrices en materia turística para los próximos cuatro años. ¿Qué? I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad 28, 29 y 30 de noviembre - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Granada
  90. 90. I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad ¿Cómo? • El formato elegido fue el de laboratorio ciudadano: un espacio de encuentro entre personas con diferentes perfiles profesionales e inquietudes que participan, conversan y co-crean colectivamente una propuesta o prototipo que da solución total o parcial a un problema o reto planteado. 28, 29 y 30 de noviembre - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Granada
  91. 91. I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad 28, 29 y 30 de noviembre - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Granada • Participaron 193 personas, de las cuales, • 64 participaron en los laboratorios, una o ambas mañanas. • La distribución en cuanto género era equilibrada: 33 participantes eran hombres (51,56%) y 31 eran mujeres (48,44%). ¿Quién?
  92. 92. I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad 28, 29 y 30 de noviembre - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Granada Laboratorios Turismo sostenible: redistribución de la actividad turística El alojamiento turístico y su impacto socioeconómico en los barrios Espacios y prácticas emergentes del turismo Movilidad turística: la adaptación del flujo turístico al transporte urbano Turismo y cultura: el patrimonio inmaterial como producto turístico Turismo sano y deporte Turismo con perspectiva de género La participación del vecindario en la preservación del patrimonio y la identidad de los barrios
  93. 93. I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad 28, 29 y 30 de noviembre - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Granada Tema Reto planteado Turismo sostenible. Redistribución de la actividad turística. Con el objetivo de conseguir de nuestra ciudad un lugar más habitable y turísticamente sostenible, ¿qué bienes o espacios pueden ser considerados como nuevos generadores de atracción turística, teniendo en cuenta que no se deterioren o agoten? El alojamiento turístico y su impacto socioeconómico en los barrios ¿Qué modelo de convivencia se puede establecer entre el alojamiento turístico y el entorno vecinal? Espacios y prácticas emergentes del turismo ¿Qué nuevas corrientes nos pueden ayudar a configurar lugares para su uso en materia de turismo y cultura? Movilidad turística. La adaptación del flujo turístico al transporte urbano. ¿Cómo podemos establecer un modelo sostenible y accesible de intermodalidad de viajeros en nuestra ciudad? Turismo y cultura. El patrimonio inmaterial como producto turístico. ¿Cómo podríamos identificar este patrimonio y configurarlo como una de las señas de identidad de la ciudad? Turismo sano y deporte ¿Qué acciones se podrían llevar a cabo para aumentar el potencial de la ciudad en turismo sano y deportivo, cómo se puede diversificar y qué productos innovadores atraerían a nuevos visitantes? Turismo con perspectiva de género ¿Cómo incluir la perspectiva de género en las políticas turísticas? La participación del vecindario en la preservación del patrimonio y la identidad de los barrios ¿De qué forma y en qué se implicarían los vecinos para mejorar el aspecto de sus barrios?
  94. 94. I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad 28, 29 y 30 de noviembre - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Granada El encuentro se configuró como un espacio físico con una destacada vertiente digital, ya que se invitaba a los y las participantes a publicar su propuesta en la plataforma:
  95. 95. I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad 28, 29 y 30 de noviembre - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Granada ¿Cuáles son los motivos por los que participaste en los laboratorios de diseño de propuestas? Ciudadano: "Si se hacen bien, si no hay pérdida de confianza, son muy útiles y refuerzan la autonomía de las personas por su entorno." ¿Cuáles son las expectativas que tenías cuando te inscribiste en los laboratorios de diseño de propuestas? Ciudadano: "No iba con expectativas claras. Sí tenía miedo a que fuera un punto institucional aburrido: no lo fue.” Funcionaria: “Fue mejor de lo que yo esperaba. Suelen ser más charlas, no te dan la oportunidad de participar, pero en este encuentro sí.”  ¿Se cumplieron las expectativas? Ciudadana: "En mi laboratorio no hubo personal técnico, cosa que esperaba, aunque tuve la oportunidad de ver lo que estaban haciendo en otras áreas.”
  96. 96. I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad 28, 29 y 30 de noviembre - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Granada ¿Cuáles son los aspectos positivos que destacarías de la experiencia de co-creación de propuestas entre ciudadanía y funcionariado?  Ciudadana: "La información de lo que hacen los funcionarios y viceversa: la empatía.” Funcionaria: “Es que debería ser siempre así: técnicos, políticos, ciudadanía, todos tienen que conocer el punto de vista del otro.” Ciudadano:  "Que la gente se conozca, romper perjuicios, aprender a escuchar, a enfocar el problema de diferentes maneras. Saber relacionarse y poner sobre la mesa formas distintas de valorar determinadas circunstancias." Ciudadano: "Saber que lo que estás haciendo va a llegar a alguien que tiene capacidad de decisión: que la reflexión llegue a algo.”
  97. 97. I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad 28, 29 y 30 de noviembre - Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad de Granada ¿Cuáles son los aspectos negativos que destacarías de la experiencia? Ciudadano: "El encuentro no como evento puntual sino como cambio de paradigma en la relación con Administración y Ayuntamiento.” Funcionario:"Habría que definirlo un poco más, que la persona que va a una mesa de trabajo  se ciña al tema.” Funcionaria: "Deberían haber ido más empresarios, no tanto como representantes de las asociaciones: no el dueño del hotel sino el recepcionista; gente que está con los turistas día a día; un conductor de la Rober… " ¿Cómo los mejorarías? Ciudadano: “Quizás algunas presentaciones de contexto, diagnóstico, por parte del ayuntamiento. Tambien una con metas a alcanzar, qué se persigue con el plan, cual es el modelo turístico de la ciudad.”
  98. 98. Imagina Granada Granada Proyecta Primera fase Segunda fase Lluvia de ideas Laboratorios de diseño de propuestasVirtual Presencial + virtual Foro Albaicín Sacromonte Tercera fase Espacio de reflexión y co-creación Presencial + virtual
  99. 99. ¿Qué es el Foro Albaicín Sacromonte? El Foro Albaicín y Sacromonte sobre Turismo Sostenible es un espacio permanente de participación que nos invita a (re)pensar los barrios del Albaicín y Sacromonte como espacios vivos y cambiantes, abiertos a la innovación ciudadana y al trabajo conjunto y multidisciplinar con el objetivo de co-crear propuestas que permitan abordar los diversos impactos del turismo. • la detección de áreas de mejora y su debate; y, • la puesta en común de ideas y la generación de propuestas para los barrios. Este es un proceso que incluye:
  100. 100. Objetivos del Foro El objetivo principal de este proceso es doble: por un lado, suscitar un debate sobre los retos, problemas y oportunidades que afrontan los barrios del Albaicín y Sacromonte, y por otro, desde un enfoque de co-creación, generar propuestas que den solución, total o parcial, a dichos retos. Entre los resultados esperados del mismo se destacan: • Generar propuestas. • Concienciar sobre la necesidad de una perspectiva de sostenibilidad. • Fomentar la participación. • Crear un espacio de diálogo y un enfoque epistemológico genuino. • Establecer alianzas y conexiones entre actores sociales alrededor de temáticas concretas.
  101. 101. Estructura del Foro Albaicín Sacromonte
  102. 102. I Foro: Movilidad • Fecha: jueves 12 de abril, a las 12 horas. • Lugar: Centro Cívico Albaicín.   II Foro: Plan Turístico de Grandes Ciudades de Granada 2018-2022 • Fecha: martes 8 de mayo, a las 10 horas. • Lugar: Cuarto Real de Santo Domingo.   III Foro: Seguridad • Fecha: martes 12 de junio, a las 10 horas. • Lugar: Centro Cívico Albaicín.   I Encuentro Foro LabIN Albaicín Sacromonte • Fecha: jueves 19 de junio. Programación de los foros
  103. 103. IV Foro: Comercio y Ocupación de la vía pública • Fecha: 18 de octubre • Lugar: Carmen de La Victoria.   V Foro: Elaboración de guía de buenas prácticas para Guías turísticos e Intérpretes del Patrimonio • Fecha: 5 de noviembre • Lugar: Carmen de La Victoria.   VI Foro: Elaboración de guía de buenas prácticas para turistas y visitantes • Fecha: 3 de diciembre • Lugar: Carmen de La Victoria.   II Encuentro Foro LabIN Albaicín Sacromonte • Fecha: 13 de diciembre. • Lugar: Carmen de La Victoria. Programación de los foros
  104. 104. ANTECEDENTE - I Encuentro LabIN Granada sobre Turismo y Ciudad MARCO - Semana del Gobierno Abierto II Foro Albaicín Sacromonte Plan Turístico de Grandes Ciudades de Granada 2018-2022
  105. 105. Semana del Gobierno Abierto #OpenGovWeek Granada en la Semana del Gobierno Abierto:
  106. 106. II Foro Albaicín Sacromonte Plan Turístico de Grandes Ciudades de Granada 2018-2022 • Asistieron ciudadanos, personal técnico y concejales del Ayuntamiento, empresarios, asociaciones de vecinos, Universidad de Granada, Patronato de la Alhambra y Museo Memoria de Andalucía, entre otros. • Lectura pública del borrador del Plan de Turismo de Granada.
  107. 107. II Foro Albaicín Sacromonte Plan Turístico de Grandes Ciudades de Granada 2018-2022 • Durante la sesión se recordó que muchas de las propuestas que la ciudadanía y el  funcionariado co- crearon durante el I Encuentro LabIN Granada sobre turismo y ciudad ya están incluidas en el plan. • Se recibieron otras propuestas cuya viabilidad se estudiará para su posible inclusión. Ejemplo de ello es la apuesta por un turismo familiar, que convierta a Granada en una ciudad amiga de la infancia a través de actuaciones transversales y específicas, como la inclusión de cambiadores en los baños públicos y de la hostelería; o bien la promoción del Campus Cartuja, que, además de descongestionar las zonas más turísticas de la ciudad, serviría para unir el campus universitario con el Albaicín.
  108. 108. Una apuesta innovadora para Granada basada en la activar ciudadanía y conocimiento Laboratorio de Innovación Ciudadana info@labingranada.org @labingranada medialab@ugr.es @medialabugr erf@ugr.es @polisea
  109. 109. Proceso Marzo - Mayo 2018
  110. 110. Proceso Objetivos y resultados: un proceso diferente Suscitar un debate sobre los retos y problemas y sobre las oportunidades que afronta la universidad, y por otro, sobre la base de la co-creación generar propuestas que den solución, total o parcial, a dichos retos. Objetivo general Objetivos Específicos • Generar propuestas que contribuyan a mejorar la Universidad de Granada. • Fomentar la participación de todos los colectivos de la comunidad universitaria en los asuntos que les conciernen. • Incentivar una cultura de participación ciudadana como pilar fundamental de una cultura democrática. • Apostar por una universidad más democrática y participativa. • Crear un espacio de diálogo y un enfoque epistemológico genuino para abordar la universidad en su conjunto. • Establecer alianzas y conexiones entre actores sociales alrededor de temáticas concretas que tienen como elemento común la Universidad.
  111. 111. Proceso
  112. 112. Proceso El Proceso en datos - un resumen • 36 laboratorios propuestos a través de la campaña #PropónTuLab. • Más de 300 personas inscritas para participar en los laboratorios. • Estudiantado: 35% • PDI: 32% • PAS: 20% • Otros: 12% • 25 laboratorios comienzan el Proceso. • 17 laboratorios terminan el Proceso. • El resultado: un total de 18 propuestas de 17 laboratorios.
  113. 113. Proceso Un recorrido a lo largo de dos meses de trabajo
  114. 114. Proceso
  115. 115. Proceso Lanzamiento del Proceso Presentación del Proceso Facultad Cero
  116. 116. Proceso Lanzamiento del Proceso Presentaciones de proyectos innovadores • Concurso Booktubers UGR • Intercambia • Seré Ingeniera • Donación de ordenadores libres con software libre • The Open Bacteria Project • Star Wars: SinTime Edition • Asamblea de Identidades Sexuales y de Género de la UGR (A+ISG) • Proyecto Desacuerdos y polarización • Non Dalla Guerra España • Arte contemporáneo y educación
  117. 117. Proceso Lanzamiento del Proceso Retransmisión en directo a través de RadioLab UGR
  118. 118. Proceso
  119. 119. Proceso Lanzamiento del Proceso
  120. 120. Proceso Lanzamiento del Proceso
  121. 121. Proceso Laboratorios definitivos 1. Representación institucional y participación estudiantil 2. La UGR para niños y niñas 3. Una Universidad Transdisciplinar 4. Laboratorio de conocimiento abierto 5. Etiqueta lingüística en la UGR 6. Laboratorio de Investigación Único 7. Empleabilidad activa en la UGR 8. (RE)Evaluando 9. Laboratorio de aprendizaje colaborativo y reflexión crítica en Ciencias de la Educación 10. Laboratorio de Identidades Sexuales y de Género 11. Una Universidad empática 12. Universidad con perspectiva feminista 13. Mejoras en la transparencia de los procesos
  122. 122. Proceso Laboratorios definitivos 14. Una Universidad diversa y accesible 15. Una Universidad multilingüe 16. Universidad y deporte: Mens sana in corpore sano 17. Administración visual: infografías para trámites administrativos 18. Desatascando la UGR 19. Granada, Universidad de la música 20. Habitar los centros 21. Innovación en el aprendizaje 22. Laboratorio sobre Humanidades Digitales 23. Universidad para la Paz 24. La UGR al otro lado del Mediterráneo 25. Laboratorio de innovación artesanal y diseño contemporáneo
  123. 123. Proceso Un enfoque design thinking
  124. 124. Proceso Formato de la propuesta
  125. 125. Proceso La importancia de documentar
  126. 126. Proceso
  127. 127. Proceso
  128. 128. Proceso
  129. 129. Proceso Y nos pusimos a trabajar
  130. 130. Proceso
  131. 131. Proceso
  132. 132. Proceso
  133. 133. Proceso
  134. 134. Proceso
  135. 135. Proceso
  136. 136. Proceso
  137. 137. Proceso
  138. 138. Proceso
  139. 139. Proceso
  140. 140. Proceso
  141. 141. Proceso
  142. 142. Proceso
  143. 143. Proceso
  144. 144. Proceso
  145. 145. Proceso
  146. 146. Proceso
  147. 147. Proceso La función de documentación a través de labingranada.org
  148. 148. Proceso Las propuestas de los laboratorios
  149. 149. Proceso
  150. 150. Proceso
  151. 151. Proceso
  152. 152. Proceso
  153. 153. Proceso
  154. 154. Proceso
  155. 155. Proceso
  156. 156. Proceso
  157. 157. Proceso El lanzamiento de la plataforma facultadcero.org
  158. 158. Proceso Se trasladan las propuestas a los centros y unidades a mediados de junio. Al inicio de curso se recogen las aportaciones de los centros y unidades y se devuelven a los promotores para dar seguimiento al proceso.
  159. 159. Proceso ¿Qué hemos aprendido del Proceso?
  160. 160. Proceso ¿Cómo continúa el Proceso?
  161. 161. Proceso Aplicación de metodologías Facultad Cero para abordar problemas concretos en la Universidad. Compartir y dar a conocer el Proceso en otras universidades. Organización de un Encuentro nacional / internacional de procesos de innovación y participación en universidades.
  162. 162. Proceso
  163. 163. medialab.ugr.es @medialabUGR A modo de epílogo
  164. 164. medialab.ugr.es @medialabUGR
  165. 165. medialab.ugr.es @medialabUGR medialab@ugr.es @medialabugr

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