Knowmetrics - evaluación del conocimiento en la sociedad digital

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Presentación introductoria del proyecto "Knowmetrics - evaluación del conocimiento en la sociedad digital"

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Knowmetrics - evaluación del conocimiento en la sociedad digital

  1. 1. Fotogra'a: “Rule”, por Víctor con licencia CC by 2.0 en h>ps://flic.kr/p/ffAhAE Knowmetrics evaluación del conocimiento en la sociedad digital Esteban Romero Frías http://estebanromero.com // @polisea
  2. 2. Ciencia 2.0 Digital Scholarship Weller, M. (2011). The Digital Scholar: How Technology is Changing Academic PracSce. Bloomsbury CollecSons. Disponible en: h>ps://www.bloomsburycollecSons.com/book/the-digital-scholar-how-technology-is- transforming-scholarly-pracSce/
 Weller (2011) emplea el término para referirse al “range of scholarly activities afforded by new technologies”. Los principales cambios que estemos experimentando en este modelo se encuentran “driven not just by their digital nature but by the convergence of the three characteristics of digital, networked and open.”
  3. 3. Goodfellow, R. (2013). Scholarly, digital, open: an impossible triangle? Research in Learning Technology, 21, 1–15. Ciencia 2.0 Digital Scholarship Existe sin embargo una gran complejidad para conciliar la naturaleza de lo abierto, lo académico y lo digital, presentando la forma de un triángulo imposible (Goodfellow, 2013).
  4. 4. Cuando pensamos en la Ciencia 2.0 podemos considerar distintas dimensiones de análisis: Académicas - No académicas (sociales) Digitales - Analógicas Abiertas - Cerradas Otras posibles dimensiones Ciencia 2.0 Digital Scholarship
  5. 5. En el ámbito de la sociedad digital surgen nuevas formas de generación y difusión del conocimiento que no son reconocidas por los sistemas de evaluación tradicionales centrados en el impacto bibliométrico. Igualmente la apertura que generan los medios sociales hace preciso medir otros impactos de la vida académica aparte del vinculado a la investigación. Esta problemática se agrava particularmente cuando nos referimos a disciplinas que abordan una transformación digital, como es el caso de las Humanidades Digitales. Para un efectivo desarrollo y consolidación de las Humanidades Digitales es preciso identificar y evaluar los nuevos artefactos digitales académicos que en muchos casos constituyen el principal resultado de un proyecto o de la carrera de un académico. Con el objeto de ofrecer una respuesta al sistema actual de evaluación que ponga en valor las transformación digital del conocimiento surge la propuesta "Knowmetrics: evaluación del conocimiento en la sociedad digital".
  6. 6. El proyecto se desarrolla con una filosofía de ciencia abierta combinando propuestas teóricas con desarrollos aplicados a través de la plataforma web "Knowmetrics", que constituirá el centro del proyecto y de su plan de comunicación. El proyecto se desenvuelve en dos líneas: • En la primera, con una perspectiva micro, nos centramos en la identificación de investigadores en Ciencias Sociales y Humanidades Digitales, en la elaboración de una taxonomía de artefactos digitales académicos y de indicadores para evaluarlos y en la propuesta de informe integrado de los impactos de la vida académica para humanistas digitales, incluyendo diversas dimensiones, desde la investigación a la implicación social; y, • En la segunda, con una visión macro, nos centramos en la evaluación de impacto digital del conocimiento en la universidades a través de diversas aproximaciones: a través de un índice Knowmetrics que se apoye en el trabajo anterior, a través de altmetrics y de medios propios de Internet.
  7. 7. Fotogra'a: “Rule”, por Víctor con licencia CC by 2.0 en h>ps://flic.kr/p/ffAhAE Nuevas propuestas de medición del impacto a través de otros canales Altmetrics
  8. 8. Propuestas altmétricas • altmetric.com
  9. 9. Propuestas altmétricas • ImpactStory
  10. 10. medialab.ugr.es @medialabUGR KnowMetrics Fotografía con licencia CC by-sa en Wikimedia Commons https:// commons.wikimedia.org/wiki/File:CFW_Telescope.JPG Perspectiva macro Centrado en la valoración del impacto digital del conocimiento generado por las Universidades
  11. 11. medialab.ugr.es @medialabUGR Objetivo B) Nivel macro: universidades. Objetivo B.1) Evaluación de las universidades a partir de indicadores Knowmetrics. Objetivo B.2) Evaluación de las universidades a partir de indicadores altmétricos. Objetivo B.3) Evaluación de universidades a partir de medios digitales: Twitter. KnowMetrics
  12. 12. medialab.ugr.es @medialabUGR Live Metrics
  13. 13. medialab.ugr.es @medialabUGR Live Metrics
  14. 14. medialab.ugr.es @medialabUGR Live Metrics
  15. 15. medialab.ugr.es @medialabUGR Live Metrics
  16. 16. medialab.ugr.es @medialabUGRFotografía con licencia CC by-sa en Wikimedia Commons https:// commons.wikimedia.org/wiki/File:CFW_Telescope.JPG Nos centramos en la evaluación de impacto digital del conocimiento en la universidades a través de diversas aproximaciones: a través de un índice Knowmetrics que se apoye en el trabajo anterior, a través de altmetrics y de medios propios de Internet. Perspectiva micro Centrados en investigadores
  17. 17. medialab.ugr.es @medialabUGR Objetivo A) Nivel micro: investigadores dedicados a las Ciencias Sociales y Humanidades Digitales (CSHD). Objetivo A.1) Identificación de académicos trabajando en CSHD vinculados a Universidades españolas => Atlas de Ciencias Sociales y Humanidades Digitales Objetivo A.2) Taxonomía de artefactos digitales generados por los investigadores o sus grupos Objetivo A.3) Elaboración de una propuesta de informe integrado del impacto académico KnowMetrics
  18. 18. medialab.ugr.es @medialabUGR Atlas CSHD
  19. 19. medialab.ugr.es @medialabUGR Atlas CSHD
  20. 20. medialab.ugr.es @medialabUGR Atlas CSHD
  21. 21. medialab.ugr.es @medialabUGR Atlas CSHD
  22. 22. medialab.ugr.es @medialabUGR Atlas CSHD
  23. 23. medialab.ugr.es @medialabUGR Atlas CSHD
  24. 24. medialab.ugr.es @medialabUGR Taxonomía de artefactos digitales Referencia: https://zenodo.org/record/49583/files/InnoScholComm_logo_1024x1024.jpg
  25. 25. medialab.ugr.es @medialabUGR KnowMetrics Medio de difusión tradicional Medio digital Objeto académico tradicional Artículos en revistas impresas. Citas. Altmetrics (menciones de artítculos en Twitter, blogs, Wikipedia, etc.) Artefacto académico digital Artefactos digitales que se trasladan al ámbito analógico para obtener reconocimiento formal. Ej: repositorio digital que se edita en forma de libro impreso. Plataformas web, repositorios, blogs, bases de datos, proyectos de autoría colaborativa, etc.
  26. 26. medialab.ugr.es @medialabUGR Elaboración de un informe integrado
  27. 27. KnowMetrics Prácticas académicas
  28. 28. medialab.ugr.es @medialabUGR Entidades Alcance del proyecto Extensiones del proyecto Nivel Macro Universidades Universidades españolas • Universidades Latinoamericanas • Otros institutos y centros de investigación Nivel Micro Investigadores Académicos en Universidades españolas trabajando en CSHD • Universidades Latinoamericanas • Equipos de investigación / Proyectos • Otras agregaciones de interés en el marco de la sociedad digital. Extensiones del proyecto
  29. 29. 41 Gracias Fotografía: “Brújula errada” por Eduardo Robles Pacheco con Licencia CC by en https://flic.kr/p/bjYjUv

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