PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

62,543 views

Published on

PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN_UNIDAD_3

Published in: Education
7 Comments
25 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
62,543
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5,108
Actions
Shares
0
Downloads
2,518
Comments
7
Likes
25
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

  1. 1. 3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAMtra. Eugenia Rocio Vera Baca erociovb@hotmail.com
  2. 2. “Las apariencias engañan” Refrán popular Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 2
  3. 3. Contenido 3.1 Criterios para plantear el problema. 3.2 Elementos del problema de investigación. 3.2.1 Objetivos. 3.2.2 Preguntas. 3 PLANTEAMIENTO 3.2.3 Justificación. DEL PROBLEMA. 3.2.4 Viabilidad. 3.2.5 Hipótesis. 3.3 Categorías del problema. 3.4 Ubicación teórica del problema. 3.5 Delimitación del problema.Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 3
  4. 4. El proceso de investigación es circular (Wallace -1976) Teoría Formación de conceptos, de proposiciones y Deducción lógica ordenamiento de proposiciones Inferencia lógica Decisiones para aceptar o Generalizaciones empíricas hipótesis rechazar hipótesis Contrastación de hipótesis Interpretación, Medición, resumen y instrumentación, escalaje y estimación de parámetros muestreo Observaciones Cit. Por Bernal (2010), p. 77Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 4
  5. 5. Todo proceso de investigación inicia con la búsqueda de información para la solución de una interrogante o problemática en particular. Esta búsqueda implica la elección del tema, su delimitación así como las fuentes de información y el tiempo requerido para abordarlo. (Eyssautier de la Mora, 2002)Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 5
  6. 6. Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 6
  7. 7. 3.1 Criterios para plantear el problema. ¿ QUE ES UN PROBLEMA ?Un problema existe donde una persona percibe una necesidad delograr algún objetivo pero no sabe de inmediato como lograrlo, yun problema no es necesariamente sólo matemático ni por lotanto, se resuelve únicamente por algoritmos, sino que enocasiones es necesario incluso “inventar” maneras parasolucionarlo”. Good, Thomas 7 Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com
  8. 8. 3.1 Criterios para plantear el problema. CONCEPTOS:Problema: Situación en la que se intenta alcanzar cierta meta y se debe encontrar un medio para lograrlo. Woolfolk, AnitaSolución de problemas:Arte y técnica de lograr ciertos resultados en respuesta a una situación determinada. Woolfolk, Anita 8 Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com
  9. 9. 3.1 Criterios para plantear el problema. (Kerlinger y Lee, 2002) El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables. El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad. El planeamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica. Es decir, la factibilidad de observarse en la realidad única y objetiva. (Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio, 2006)Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 9
  10. 10. (Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio, 2006), p. 44 Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 10
  11. 11. 3.2 Elementos del problema de investigación Los objetivos de la investigación La valoración de las deficiencias en el Las preguntas de conocimiento del investigación. problema. ELEMENTOS DEL PROBLEMA (ENFOQUE CUANTITATIVO) La viabilidad del La justificación de la estudio. investigación. (Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio, 2006)Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 11
  12. 12. 3.2.1 Objetivos. SITUACIÓN SITUACIÓN ACTUAL DESEADA O REALMtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 12
  13. 13. 3.2.1 Objetivos. Características de los objetivos: (Münch Galindo, 2005) Medibles. Cuantificables. Específicos. Realistas Variante de(Münch Galindo, 2005)Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 13
  14. 14. 3.2.1 Objetivos. Tipos: Objetivos Objetivo Resultado Específicos General buscadoMtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 14
  15. 15. 3.2.2 Preguntas. El problema: Identificación PROBLEMA Título Descripción Planteamiento Elementos Tamayo y Tamayo, (2011) FormulaciónMtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 15
  16. 16. 3.2.2 Preguntas. “Orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigación y debe evitarse utilizar términos ambiguos o abstractos”. (Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio, 2006)Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 16
  17. 17. 3.2.2 Preguntas. Que no se conozcan las respuestas. Que puedan responderse con evidencia empírica. Qué impliquen la utilización de medios éticos. Que sean claras. Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial. León y Montero, cit. En (Hernández Sampieri, Fernández Collado, &Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com Baptista Lucio, 2006, p. 51) 17
  18. 18. 3.2.3 Justificación. La justificación de la investigación “indica el porque de la investigación, exponiendo sus razones”. Es a través de ella se puede demostrar que el estudio es verdaderamente necesario y trascendente. Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio, 2006)Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 18
  19. 19. 3.2.3 Justificación. Evaluación de la importancia potencial de la investigación. Conveniencia, en cuanto su utilidad. Implicaciones practicas, apoyando su aplicabilidad. Relevancia social, en tanto que su trascendencia para la misma por sus beneficios. Valor teórico, en tanto que aporta a los nuevos conocimientos de la ciencia. Utilidad metodológica, en tanto qué tanto pueda colaborar en la creación o enriquecimiento de las formas de trabajar. (Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio, 2006)Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 19
  20. 20. 3.2.3 Justificación. Evaluación de la importancia potencial de la investigación. Méndez (1995) propone el siguiente enfoque: Justificación• Epistemológica práctica • Proponer• Confrontar • Plantear métodos nuevos• Reflexionar soluciones • Proponer • Aplicación real estrategias nuevas Justificación Justificación teórica metodológica (Bernal, 2010)Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 20
  21. 21. 3.2.4 Viabilidad. La viabilidad de la investigación consiste en expresar la factibilidad de un estudio en cuanto a los recursos humanos, financieros y materiales disponibles para su realización. (Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio, 2006)Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 21
  22. 22. 3.2.4 Viabilidad. Además, algunos apoyos para sustentar la viabilidad del proyecto es contar con suficiente información, para lo cual es útil considerar lo siguiente: Debe utilizarse material escrito. El material escrito debe estar disponible para el lector. Deben excluirse temas y problemas basados en entrevistas y experiencias personales (fuentes primarias)Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com (Eyssautier de la Mora, 2002, p. 143) 22
  23. 23. Además es necesario considerar: Posibles Consecuencias de deficiencia en el la investigación enconocimiento del el aspecto ético y problema. estético. (Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Baptista Lucio, 2006) Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 23
  24. 24. 3.2.5 Hipótesis. Es una suposición de una verdad que aún no se ha establecido, es decir, una conjetura que se hace sobre la realidad que aún no se conoce y que se ha formulado precisamente con el objeto de llegar a conocerla. Grasseau, cit. Tamayo y TamayoMtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 24
  25. 25. ¿Qué es un problema de investigación? Es un hecho, un fenómeno o una situación que incita la reflexión y al estudio. Aspectos del problema: Plantear el • Descripción: mostrar situación, el problema de objeto de estudio. investigación • Formulación: elaborar preguntas de reflexión sobre el problema. Importancia:• Permite conocer la situación que se va a estudiar, mostrando sus principales rasgos.• Dimensión al estado actual de la situación o el espacio que se va a Bernal (2010) estudiar. Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 25
  26. 26. 3.4 Ubicación teórica del problema. Tamayo (2002) citando a Van Dalen sugiere los siguientes aspectos para plantear o definir un problema de investigación: Reunir los hechos en relación con el problema (qué está pasando). Determinar la importancia de los hechos. Identificar las posibles relaciones entre los hechos que pueden indicar la causa de la dificultad. Proponer explicaciones para conocer la causa de la dificultad y determinar su importancia en el problema. Encontrar entre las explicaciones, aquellas relaciones que permitan adquirir una visión amplia de la solución de problema. Hallar relaciones entre los hechos y las explicaciones. Analizar los supuestos en los que se apoyan los elementos identificados.Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com Cit. En (Bernal, 2010), p. 89 26
  27. 27. 3.5 Delimitación del problema. En relación con el tiempo: ubicando el tema en el momento en que un fenómeno sucedió, suceda o pueda suceder. En relación con el espacio, indicando la circunscripción en sí de la problemática a una población o muestra determinada, siempre vinculados, pues ubican geográficamente localizando la problemática. En relación con la estructura temática, determinando el enfoque, posibles relaciones con otros temas, los énfasis necesarios, así como el tipo de investigación que conviene al tema.Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 27
  28. 28. ProblemasDelimitación Poner límites, alcance del tema Tiempo Cronología Fechas Localización geográfica Espacio Enfoque Relaciones posibles Estructura Énfasis temática Tipos de investigación Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 28
  29. 29. “Tener sólo un poco de conocimiento es peligroso;pero la ignorancia pura es letal” Proverbio popular Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 29
  30. 30. BIBLIOGRAFÍAArias Galicia, L. (2010). Metodología de la Investigación (7ª edición ed.). Méxio, México,México: Trillas.Baena Paz, G. (2005). Metodología de la Investigación (8ª reimpresión ed.). México,México: Publicaciones Cultural.Bernal, C. A. (2010). Metodología de la investigación (3ª edición ed.). Bogotá, Bogotá,Colombia: PEARSON EDUCACIÓN.Eyssautier de la Mora, M. (2002). Metodología de la Investigación. Desarrollo de lainteligencia. México, México: ECAFSA.Good, T., & Brophy, J. (1996). Habilidades para el aprendizaje; solución de problemas ypensamiento crítico. En T. Good, & J. Brophy, Psicología educativa contemporánea(págs. 276-291). México, México: McGraw Hill.Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2006). Metodologíade la Investigación (4ª Edición ed.). México, México: McGraw Hill.Münch Galindo, L. (2005). Objetivos. En L. Münch Galindo, Fundamento deAdministración (6ª Edición ed., págs. 81-82). México, México: Trillas.Tamayo y Tamayo, M. (2011). El proceso de la investigación científica. México, México:Limusa.Woolfolk, A. (1999). Procesos cognitivos complejos. En A. Woolfolk, PsicologíaEducativa (págs. 286-327). México, México: Pearson. Mtra. Eugenia Rocío Vera Baca, erociovb@hotmail.com 30

×