Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Regina Coeli

768 views

Published on

Presentatie tijdens Pinksterweek language trainers

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Regina Coeli

  1. 1. Serious gaming enonline tools in het leerproces Regina Coeli Vught, 30 en 31 mei 2012
  2. 2. todaysmeet.com/regina30
  3. 3. 1989
  4. 4. 1996
  5. 5. 2003
  6. 6. 2005
  7. 7. 2010Het tegenovergestelde van piekeren…
  8. 8. 2012De Universiteit van Middelbeers
  9. 9. Concurrentie of inspiratie…
  10. 10. ‘Geen cijfers, maar levels’
  11. 11. app: Vocre
  12. 12. S erious gaming en s imulaties
  13. 13. de krac ht van games• (Inter)ac tief: meer ervaring en beleving• Dic hter bij de werkelijkheid (s imulaties )• Multilineariteit• Adaptiviteit en differentiatie (‘J us t in time’)• S pannend, maar haalbaar• C ompetitie• Zelfs tandig leren, s amenwerken• Veilige c ontext, fouten maken mag
  14. 14. de krac ht van games• Induc tief leren: van patroon naar regel• ‘Performanc e before c ompetenc e’ (C azden)• C ontrole, regie• Direc te feedbac k (belonen, ‘s traffen’)• Multimediaal, vis ueel• Humor, plezier
  15. 15. adaptief leren g ro e i /te verwerven o n tw ik k e lin g fru s tratie ve rve lin g ve rw o rve n
  16. 16. games g ro e i /te verwerven o n tw ik k e lin g fru s tratie ve rve lin g ve rw o rve n
  17. 17. leren van games : wat?• ‘drill’-werk• s amenhang, inzic ht in c omplexe s ituaties• s amenwerken• fys ieke vaardigheden (m.n. fijne motoriek, reac ties nelheid /oog-hand-c oördinatie)• c ultuur/ges c hiedenis (o.a. beeldtaal)• taal (E ngels )• c reativiteit / flexibel denken (Breins pellen, tyc oon-games )
  18. 18. leren van games : wat?• algemene ontwikkeling (los s e feitjes )• ruimtelijk inzic ht• leiders c hap / management• omgaan met emoties• doorzettings vermogen• c onc entratie• normen en waarden• en... waar we s taan (games als toets /as s es s ment)
  19. 19. een taal lerenmet een game?
  20. 20. WordFeud
  21. 21. S imulaties :C hatterdale (en Parolay)
  22. 22. S imulaties :C hec k-Out
  23. 23. gamific ation• C ompetitie-element• Vis ualis eer, aantrekkelijk les materiaal• Werken in groepen met rollen (afhankelijkheid)• Adaptiviteit• S pannende, maar haalbare uitdagingen, behapbareeenheden• Gebruik metaforen, vertel beeldende verhalen• Zelf oplos s ingen laten zoeken, regie over leerproc es• S nelle feedbac k (explic iteer res ultaten)• Pos itieve, realtime feedbac k op niveau (badges , levels )• Humor, s panning en s peels heid
  24. 24. De leer-kracht van digitale tools…
  25. 25. communicatie kennis halenop maat ‘learning apart together’ dialoog en discussie feedback eta-leren kennis delen tijd- en plaatsonafhankelijk
  26. 26. ‘een tool om voorsen tegens in kaart te brengen’
  27. 27. interactie
  28. 28. online samenwerken
  29. 29. woordjes leren met wrts
  30. 30. samen schrijven
  31. 31. samen schrijven
  32. 32. ‘flipping the classroom’
  33. 33. Corkboard.me
  34. 34. Skype Bron: Skype Education
  35. 35. andereverwerkingsvormen
  36. 36. Audioboo
  37. 37. Slimmer werken en organiseren
  38. 38. bronnen delen
  39. 39. samen produceren
  40. 40. slimmer werken
  41. 41. Eigenprofessionalisering
  42. 42. Twitter
  43. 43. LinkedIn
  44. 44. Bronnen
  45. 45. ontwikkelingen• Het s oc iale netwerk• Platformonafhankelijkheid• Realis me in graphic s (3D) en audio• Artific iële intelligentie• Augmented reality, gps• Bes turings vormen (Kinec t)• S praakherkenning en s praaks ynthes e• Biofeedbac k, neurofeedbac k
  46. 46. ingewikkeld? Foto: Peter Kastner
  47. 47. Durf te delenDurf te vragen
  48. 48. www.ernomijland.com

×