SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
SATUAN ACARA PENGAJARAN (S A P )

Mata Kuliah         : Metodologi Pengajaran

Kode Mata Kuliah    : BKS -

S    K S            : 3 SKS

Waktu Pertemuan     : 2 X 50 menit

Pertemuan ke        : I dan II



A.   Tujuan Instruksional Umum
     Mahasiswa diharapkan akan dapat mengerti dan memahami setelah mempelajari tentang
     Konsep metodologi pengajaran dengan perbedaan antara strategi, metode, tehnik, dan
     prosedur pengajaran.
B.   Tujuan Instruksional Khusus
     Setelah mempelajari materi perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat :
     1. Menjelaskan pengertian metode dan metodologi pengajaran
     2. Menjelaskan perbedaan antara ;
         a) Strategi
         b) Metode
         c) Tehnik
         d) Prosedur pengajaran

C.   Pokok Bahasan
     1. Konsep metodologi pengajaran

D.   Sub Pokok
     1. Pengertian metode dan metodologi pengajaran
2. Perbedaann antara ;
        a) Strategi
        b) Metode
        c) Tehnik
        d) Prosedur Pengajaran


E.   Kegiatan Belajar – Mengajar
      TAHAPAN                       KEGIATAN MENGAJAR                       KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT   KET.
                                                                                                 PENGAJARAN
     Pendahuluan      1. Penjelasan singkat tentang kontrak                Memperhatikan dan  White board
                         perkuliahan, antara lain ;                         mendengarkan       Hand out
                      2. Penjelasan singkat tentang silabus perkuliahan                        Infokus
                         dan ruang lingkup materi
                      3. Menjelaskan TIU dan TIK
                      4. Menjelaskan pengertian metode dan
                         metodologi pembelajaran, dan perbedaan            Komentar / Diskusi  White Board
                         antara ;
     Penyajian           a) Strategi
                         b) Metode
                         c) Tehnik, dan
                         d) Prosedur pengajaran                            Melaksanakan
     Penutup          5. Menutup pertemuan dengan ;
                         a) Memberi tugas kepada mahasiswa untu
                             mencari berbagai pendapat para ahli
                             tentang pengertian kedudukan metodologi
                             pengajaran dalam sistem instruksional.
                         b) Memberi termen serba/i
                         c) Gambaran umum perkuliahan berikutnya.
F. V Evaluasi

G. Referensi

More Related Content

Similar to Satuan acara pengajaran sap

Metode belajar mengajar
Metode belajar mengajarMetode belajar mengajar
Metode belajar mengajarsahabatmuslim
 
Rangkuman metode pembelajaran
Rangkuman metode pembelajaranRangkuman metode pembelajaran
Rangkuman metode pembelajaranHayat Nurhayat
 
Ujian strategi
Ujian strategiUjian strategi
Ujian strategiFKIP UHO
 
Analisis Materi Pembelajaran
Analisis Materi Pembelajaran Analisis Materi Pembelajaran
Analisis Materi Pembelajaran yuni dwinovika
 
Makalah konsep dasar strategi pembelajaran dan teori belajar
Makalah konsep dasar strategi pembelajaran dan teori belajarMakalah konsep dasar strategi pembelajaran dan teori belajar
Makalah konsep dasar strategi pembelajaran dan teori belajarUkhty Nicken
 
Cara mengajak yang baik dan benar agar mengerti
Cara mengajak yang baik dan benar agar mengertiCara mengajak yang baik dan benar agar mengerti
Cara mengajak yang baik dan benar agar mengertiFathanZulfahmi
 
MATERI SESI 6 UT.pptx
MATERI SESI 6 UT.pptxMATERI SESI 6 UT.pptx
MATERI SESI 6 UT.pptxNovitaMajid
 
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arab
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arabTopik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arab
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arabHaniah Ali
 
Kelebihan dan kekurangan metode pembelajaran
Kelebihan dan kekurangan metode pembelajaranKelebihan dan kekurangan metode pembelajaran
Kelebihan dan kekurangan metode pembelajaranLilis indah Kurniawati
 

Similar to Satuan acara pengajaran sap (20)

Sap ginekologi AKPER PEMKAB MUNA
Sap ginekologi AKPER PEMKAB MUNA Sap ginekologi AKPER PEMKAB MUNA
Sap ginekologi AKPER PEMKAB MUNA
 
Metode belajar mengajar
Metode belajar mengajarMetode belajar mengajar
Metode belajar mengajar
 
Nota ringkas b.arab
Nota ringkas b.arabNota ringkas b.arab
Nota ringkas b.arab
 
Rangkuman metode pembelajaran
Rangkuman metode pembelajaranRangkuman metode pembelajaran
Rangkuman metode pembelajaran
 
Sap epid AKPER PEMKAB MUNA
Sap epid AKPER PEMKAB MUNA Sap epid AKPER PEMKAB MUNA
Sap epid AKPER PEMKAB MUNA
 
Sap askeb i AKPER PEMKAB MUNA
Sap askeb i AKPER PEMKAB MUNA Sap askeb i AKPER PEMKAB MUNA
Sap askeb i AKPER PEMKAB MUNA
 
Ujian strategi
Ujian strategiUjian strategi
Ujian strategi
 
Analisis Materi Pembelajaran
Analisis Materi Pembelajaran Analisis Materi Pembelajaran
Analisis Materi Pembelajaran
 
Sap pkk AKBID PARAMATA
Sap pkk AKBID PARAMATA Sap pkk AKBID PARAMATA
Sap pkk AKBID PARAMATA
 
Sap kdpk AKPER PEMKAB MUNA
Sap kdpk AKPER PEMKAB MUNA Sap kdpk AKPER PEMKAB MUNA
Sap kdpk AKPER PEMKAB MUNA
 
RPS Matematika
RPS MatematikaRPS Matematika
RPS Matematika
 
Makalah konsep dasar strategi pembelajaran dan teori belajar
Makalah konsep dasar strategi pembelajaran dan teori belajarMakalah konsep dasar strategi pembelajaran dan teori belajar
Makalah konsep dasar strategi pembelajaran dan teori belajar
 
Cara mengajak yang baik dan benar agar mengerti
Cara mengajak yang baik dan benar agar mengertiCara mengajak yang baik dan benar agar mengerti
Cara mengajak yang baik dan benar agar mengerti
 
Sap doku AKPER PEMKAB MUNA
Sap doku AKPER PEMKAB MUNA Sap doku AKPER PEMKAB MUNA
Sap doku AKPER PEMKAB MUNA
 
MATERI SESI 6 UT.pptx
MATERI SESI 6 UT.pptxMATERI SESI 6 UT.pptx
MATERI SESI 6 UT.pptx
 
Sap konsep AKBID PARAMATA
Sap konsep AKBID PARAMATA Sap konsep AKBID PARAMATA
Sap konsep AKBID PARAMATA
 
RPP SAINTIFIC
 RPP SAINTIFIC RPP SAINTIFIC
RPP SAINTIFIC
 
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arab
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arabTopik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arab
Topik 3 kaedah dan teknik pengajaran bahasa arab
 
Kelebihan dan kekurangan metode pembelajaran
Kelebihan dan kekurangan metode pembelajaranKelebihan dan kekurangan metode pembelajaran
Kelebihan dan kekurangan metode pembelajaran
 
Sap fisika AKPER PEMKAB MUNA
Sap fisika AKPER PEMKAB MUNA Sap fisika AKPER PEMKAB MUNA
Sap fisika AKPER PEMKAB MUNA
 

Satuan acara pengajaran sap

  • 1. SATUAN ACARA PENGAJARAN (S A P ) Mata Kuliah : Metodologi Pengajaran Kode Mata Kuliah : BKS - S K S : 3 SKS Waktu Pertemuan : 2 X 50 menit Pertemuan ke : I dan II A. Tujuan Instruksional Umum Mahasiswa diharapkan akan dapat mengerti dan memahami setelah mempelajari tentang Konsep metodologi pengajaran dengan perbedaan antara strategi, metode, tehnik, dan prosedur pengajaran. B. Tujuan Instruksional Khusus Setelah mempelajari materi perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat : 1. Menjelaskan pengertian metode dan metodologi pengajaran 2. Menjelaskan perbedaan antara ; a) Strategi b) Metode c) Tehnik d) Prosedur pengajaran C. Pokok Bahasan 1. Konsep metodologi pengajaran D. Sub Pokok 1. Pengertian metode dan metodologi pengajaran
  • 2. 2. Perbedaann antara ; a) Strategi b) Metode c) Tehnik d) Prosedur Pengajaran E. Kegiatan Belajar – Mengajar TAHAPAN KEGIATAN MENGAJAR KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT KET. PENGAJARAN Pendahuluan 1. Penjelasan singkat tentang kontrak  Memperhatikan dan  White board perkuliahan, antara lain ; mendengarkan  Hand out 2. Penjelasan singkat tentang silabus perkuliahan  Infokus dan ruang lingkup materi 3. Menjelaskan TIU dan TIK 4. Menjelaskan pengertian metode dan metodologi pembelajaran, dan perbedaan  Komentar / Diskusi  White Board antara ; Penyajian a) Strategi b) Metode c) Tehnik, dan d) Prosedur pengajaran  Melaksanakan Penutup 5. Menutup pertemuan dengan ; a) Memberi tugas kepada mahasiswa untu mencari berbagai pendapat para ahli tentang pengertian kedudukan metodologi pengajaran dalam sistem instruksional. b) Memberi termen serba/i c) Gambaran umum perkuliahan berikutnya.
  • 3. F. V Evaluasi G. Referensi