Anexo 5 ¦ bloque ii listo

GRADO: 5 BLOQUE: 2 MATERIAL PARA PRIMARIA
MATERIAL PARA PRIMARIA EDITORIAL MD
ACTIVIDADES PARA IMPRIMIR
QUINTO GRADO DE PRIMARIA
CICLO ESCOLAR
BIMESTRE II
NOVIEMBRE-DICIEMBRE

ESPAÑOL 5°
BIMESTRE II
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE
Buscar información en diversas fuentes
para escribir un texto expositivo..
Identifica la organización de las ideas en
un texto expositivo

ESPAÑOL 5°
BIMESTRE II
Utiliza la información relevante de los
textos que lee en la producción de los
propios.
Escribe la oración tópico del texto.
Escribe dos oraciones de apoyo a la oración tópico.
Escribe un párrafo relacionado con la lectura anterior. Ponle un título.

ESPAÑOL
5° BIMESTRE
II
Buscar información en diversas
fuentes para escribir un texto
expositivo..
Emplea referencias bibliográficas para
ubicar fuentes de consulta.
Lee las siguientes citas textuales y analiza cual está completa.
Anota en la columna de la derecha si está completa o que le faltó.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
• Fuentes de consulta para corroborar ortografía convencional de palabras.

ESPAÑOL 5°
BIMESTRE II
Aspectos sintácticos y semánticos
• Nexos (por ejemplo: por lo tanto,
cuando, entonces, porque, y, dado que,
aunque, por lo tanto, mientras que, etc.),
para darle cohesión a un texto..
Observa la imagen y escribe una historia relacionada con ella, utiliza por lo menos 6 nexo en
tu texto, encierra al final.

ESPAÑOL 5°
BIMESTRE II
• Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones
comunicativas .

ESPAÑOL 5°
BIMESTRE II
Elaborar un compendio de leyendas..
• Distingue elementos de realidad
y fantasía en leyendas
Lee la siguiente leyenda y anota cual es un hecho fantasiosos y cual es un hecho real.
fantasioso real
Escribe cuales son las características de una leyenda.

ESPAÑOL 5°
BIMESTRE II
• Describe personajes o sucesos
mediante diversos recursos
literarios.
Lee los recursos literarios y únelos con su ejemplo.
Reiteración de palabras
“como las plantas al roció delos
cielos, como las aves al primer rayo
de sol matinal”
Adjetivos calificativos
“una joven que nunca envejecía”
Frases adjetivas
“Baulira lloró sin consuelo y sin
descanso”
Comparación
Mudo, inmóvil, encolerizado,
amable, cariñosa, enamorada,…
Escribe un texto literario que hable acerca del gato.

ESPAÑOL 5°
BIMESTRE II
La ortografía de las palabras de
una misma familia léxica.
Escribe palabras cruzadas para crear una familia léxica relacionada con la palabra de ejemplo.
P a n a d e r i a

ESPAÑOL 5°
BIMESTRE II
Difundir acontecimientos a través de un
boletín informativo
Identifica acontecimientos que
sean relevantes para su
comunidad.
Un boletín informativo es una publicación periódica, que va dirigida a un tipo de lectores
específico, que pueden ser estudiantes empleados, trabajadores empresariales, trabajadores
gubernamentales, escolares etc.
La publicación suele ser breve y generalmente es en una página, pero si el caso es
necesario puede extenderse aunque no pasa de ser un pequeño pasquín o librillo que cuenta
con pocas hojas.
Los boletines se pueden formar también por imágenes, tal como se haría con una
propaganda o en una circular.

ESPAÑOL 5°
BIMESTRE II
Produce textos para difundir
información en su comunidad
Escribe un texto acerca de que trataría un boletín informativo dirigido a diferentes personas
con el mismo tema.
Selecciona el tema: bullying valores ambiente
Tema:
ALUMNOS PADRES MAESTROS

ESPAÑOL 5°
BIMESTRE II
Considera la convencionalidad de
la ortografía y puntuación al
escribir.

SPAÑOL 5°
BIMESTRE II
Considera la convencionalidad de
la ortografía y puntuación al
escribir.

MATEMATICAS
5° BIMESTRE II
Conocimiento de diversas representaciones de un número fraccionario: con
cifras, mediante la recta numérica, con superficies, etc. Análisis de las
relaciones entre la fracción y el todo..

MATEMATICAS
5° BIMESTRE II
• Análisis del significado de la parte decimal en medidas de uso común; por
ejemplo, 2.3 metros, 2.3 horas

MATEMATICAS
5° BIMESTRE II
• Resolución de problemas que impliquen una división de números naturales
con cociente decimal.
RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS.
Ramiro compró 17 lts de leche y quiere repetirlo
en 3 frascos de manera que tengan la misma
cantidad. ¿Qué cantidad de leche debe de tener
cada frasco?
Un paquete de 15 cuadernos cuesta $478.¿cuál es
el precio de cada cuaderno?
Mi tío compró una televisión en 12 pagos, el total
de la televisión es de $4877, ¿Cuánto debe abonar
en cada pago?
Mario tiene 457 kg de frijol y los va a repartir de
manera equitativa en 25 bolsas ¿Cuántos
kilogramos pesará cada bolsa?

MATEMATICAS
5° BIMESTRE II
• Localización y trazo de las alturas en diferentes triángulos.

MATEMATICAS
5° BIMESTRE II
• Reproducción de figuras usando una cuadrícula en diferentes posiciones
como sistema de referencia.
Traza la figura simétrica respecto al eje de simetría.

Rodea los tres errores que se han producido al trazar las figuras simetricas.

MATEMATICAS
5° BIMESTRE II
• Construcción y uso de una fórmula para calcular el área de paralelogramos
(rombo y romboide)..
Escribe elnombre de cada elemento de las formulas.
Para encontrar el área de un rombo la fórmula es multiplicar la medida de la diagonal menor
por la diagonal mayor y divide entre dos.
dm X DM
2
Resuelve.
Darío necesita hacer
una cometa con un
pedazo de papel lustre
en forma de rombo
que mida 15cm de
diagonal mayor y 12
cm de diagonal menor
¿Cuál será el área del
rombo?
R:_________________
El estacionamiento de
una tienda tiene forma de
rombo, mide 50m de
diagonal mayor y 30m de
diagonal menor. ¿Cuánto
mide el área del
estacionamiento?
R:___________________
Operaciones y formulas. Operaciones y formulas.

Completa la siguiente tabla que contiene algunas medidas de rombos.

MATEMATICAS
5° BIMESTRE II
Identificación y aplicación del factor constante de proporcionalidad (con
números naturales) en casos sencillos

NATURALES
5° BIMESTRE II
Tema 1
La diversidad de seres vivos
y sus interacciones
• Biodiversidad: cantidad y variedad de grupos de
seres vivos y de ecosistemas
Resuelve
1. Recurso que se pueden volver a generar en un
tiempo razonable.
2. Lagunas de agua dulce y salada.
3. Grandes llanuras que han sido taladas.
4. Son las de mayor diversidad en corales, moluscos,
peces. Etc.
5. En ellas se producen bienes de manera intensiva
con lo que ha aumentado la demanda de los recursos naturales.
6. Hay escases de agua casi todo el año.
7. Diversidad de especies vegetales y animales que viven en un lugar determinado.
4
1 3
6
2
7
5

Respuestas para el maestro.
4
a 1 3
6 d e s i e r t o r p
r 2 e s t u a r i o
e n s
c o t
7 b i o d i v e r s i d a d
f a z
e 5 f a b r i c a s
s l l
e

NATURALES
5° BIMESTRE II
Tema 1
y sus interacciones
• Variedad de grupos de seres vivos y
diferencias en sus características físicas

NATURALES
5° BIMESTRE II
Tema 1
y sus interacciones
Características de especies endémicas, y
ejemplos de endemismos en el país.
Causas y consecuencias de la pérdida de
especies en el país.
Las especies endémicas son más vulnerables a la extinción pues sus poblaciones suelen ser
reducidas en número de individuos y por tanto su respuesta genética ante el cambio de las condiciones
naturales es menor.
Responde: ¿por qué se dice que en México es uno de los países con mayor diversidad?
¿Qué pasaría si un animal se extinguiera en nuestro país? ¿Habría consecuencias?
Investiga acerca de las siguientes especies endémicas de México.
Hábitat ¿Está en peligro de
extinción?
OSO HORMIGUERO
ARMADILLO DE COLA DESNUDA
JAGUAR

NATURALES
5° BIMESTRE II
Tema 2.
Características generales de
los ecosistemas y su
aprovechamiento
Ecosistemas terrestres y acuáticos del país.
Ecosistema terrestre características
Ecosistema marítimo Características

NATURALES
5° BIMESTRE II
Tema 2.
Características generales de
los ecosistemas y su
aprovechamiento
Evaluación de los estilos de vida y del
consumo de recursos para la satisfacción de
las necesidades de las sociedades humanas
en función del deterioro de la riqueza natural
Compara las imágenes y reflexiona acerca de cómo han cambiado los estilos de vida.
Antes Hoy

GEOGRAFIA
5° BIMESTRE II
Distribución de las principales sierras, valles, mesetas y llanuras de los
continentes.
DIBUJA CARACTERISTICAS
MONTAÑA
LLANURA
VALLE

GEOGRAFIA
5° BIMESTRE II
Distribución de las regiones sísmicas y volcánicas de los continentes..

GEOGRAFIA
5° BIMESTRE II
Relaciones entre relieve, volcanes y zonas sísmicas de los continentes
Explica: ¿Qué elación existe entre relieves, volcanes y zonas sísmicas de los continetes?

GEOGRAFIA
5° BIMESTRE II
Elementos básicos de los climas (temperatura y precipitación).
• Variación del clima por latitud y altitud

GEOGRAFIA
5° BIMESTRE II
Distingue diferencias en la diversidad de climas, vegetación y fauna silvestre
en los continentes
REGION
características
ANIMALES
(dibújalo)
CLIMA PAISES
Sabana
Tundra
Selva
Desierto
Bosque
Taiga

HISTORIA
5° BIMESTRE II
De la Reforma a la República Restaurada

HISTORIA
5° BIMESTRE II
De la Reforma a la República Restaurada
Busca en la sopa de letras las respuestas a éstas preguntas y anótalas donde
corresponda.
1. Grupo político partidario de que México fuera gobernado por un
monarca europeo.____________________
2. Documento elaborado en 1854 que desconocía el gobierno de Santa
Anna. Plan de ___________
3. Nombre del documento que expidió Benito Juárez el 15 de julio de
1857 con motivo del triunfo de la Republica, _________________ a
la Nación.
4. Privilegio otorgado a cierto grupo de personas por su posición o cargo en el gobierno o
la iglesia.___________
5. La guerra de reforma o también conocida como La guerra de _____________
años.
6. Después de la guerra de Reforma en México empeoró su situación ___________.
7. Contra que país luchó México en la batalla de Puebla. ________________
8. Grupo político que deseaba que México fuera gobernado por un ciudadano mexicano.
___________
M A X I M I L I A N O I A T R I O
A A B E N I T O Y N M S M U R R I
N S F G T R E S U N I D R G E R G
I F R N F D T N T L U E O U P E U
F R A N C I A E L F M A F F U S A
I C O N S E R V A D O R E S B C L
E B I J A R E Z S M I T R U L O A
S E S D A C I M O N O C E R I L F
T I M E X I Q U E N S E S T C A R
O T L I B E S E L A R E B I L R N

RESPUESTAS PARA EL MAESTRO
M A X I M I L I A N O I A T R I O
A A B E N I T O Y N M S M U R R I
N S F G T R E S U N I D R G E R G
I F R N F D T N T L U E O U P E U
F R A N C I A E L F M A F F U S A
I C O N S E R V A D O R E S B C L
E B I J A R E Z S M I T R U L O A
S E S D A C I M O N O C E R I L F
T I M E X I Q U E N S E S T C A R
O T L I B E S E L A R E B I L R N

FORMACION
CIVICA Y ETICA
5° BIMESTRE II
Niños y niñas que aprenden a ser libres,
autónomos y justos.
Cómo podemos expresar lo que
sentimos y pensamos sin
alterar a los demás
Analizo mis emociones.
Dibújate con las emociones indicadas y responde.
Emoción Me hace sentir Que puedo hacer
Tristeza
alegria
enojo
miedo

FORMACION
CIVICA Y ETICA
5° BIMESTRE II
Niños y niñas que aprenden a ser libres,
autónomos y justos.
Cómo podemos expresar lo que
sentimos y pensamos sin
alterar a los demás

FORMACION
CIVICA Y ETICA
5° BIMESTRE II
Niños y niñas que aprenden a ser libres, autónomos y justos.
Escibe un texto donde utilices por lo menos 5 palabras de la sopa de letras.

ESPAÑOL 5° Bloque II
MAESTR@:_______________________
Buscar información en diversas fuentes para escribir un texto expositivo
GRUPO 5º
NOMBRE DEL
ALUMNO
Identificala
organizacióndelas
ideasenuntexto
expositivo.
Utilizalainformación
relevantedelostextos
queleeenla
produccióndelos
propios.
Utilizalainformación
relevantedelostextos
queleeenla
produccióndelos
propios.
Empleacitastextuales
parareferir
informacióndeotros
ensusescritos.
Identificarlas
propiedades
dellenguajeen
diversassituaciones
comunicativas
Participenenla
producciónoriginalde
diversostiposdetexto
escrito.
Encuentrainformación
específicaconayuda
deíndices,títulosy
subtítulos.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

GRUPO 5º
NOMBRE DEL
ALUMNO
Distingueelementos
derealidadyfantasía
enleyendas.
Identificalas
característicasdelas
leyendas..
Describepersonajeso
sucesosmediante
diversosrecursos
literarios.
Redactauntexto
empleandopárrafos
temáticosdelimitados
convencionalmente.
Retomaelementos
convencionalesdela
edicióndelibros.
Describepersonajeso
sucesosusando
frasesadjetivas.
Elaboraelcompendio
deleyendaspara
integrarlo
alacervodela
bibliotecadelsalón
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
ESPAÑOL 5° Bloque II
MAESTR@:_______________________
Elaborar un compendio de leyendas

GRUPO 5º
NOMBRE DEL
ALUMNO
Identifica
acontecimientosque
seanrelevantespara
sucomunidad.
Resumeinformación
conservandolosdatos
esencialesalelaborar
unboletíninformativo.
Producetextospara
difundirinformación
ensucomunidad.
Considerala
convencionalidadde
laortografíay
puntuaciónalescribir.
Emplearellenguaje
paracomunicarsey
comoinstrumento
paraaprender
Identificarlas
propiedades
dellenguajeen
diversassituaciones
comunicativas
Analizarla
informaciónyemplear
ellenguajeparala
tomadedecisiones
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

Bloque II MATEMATICAS 5°
MAESTR@:________________________
GRUPO 5º
NOMBRE
DEL
ALUMNO
Resuelveproblemasque
implicanelusodelas
característicasy
propiedadesdetriángulos
ycuadriláteros.
.Analizadelasrelaciones
entrelafracciónyeltodo.
Analizadelsignificadode
lapartedecimalen
medidasdeusocomún;
porejemplo,2.3metros,
2.3horas.
resuelveproblemasque
impliquenunadivisión
denúmerosnaturalescon
cocientedecimal.
Reproducefiguras
usandounacuadrículaen
diferentesposiciones
comosistemade
referencia.
Construyeyusodeuna
fórmulaparacalcularel
área
deparalelogramos(rombo
yromboide)..
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

Bloque II CIENCIAS NATURALES 5°
MAESTR@:________________________
¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos?
GRUPO 5º
NOMBRE
DEL
ALUMNO
.Reconocequela
Biodiversidadestá
conformadaporla
variedaddeseresvivosy
deecosistemas.
Identificaalgunasespecies
endémicasdelpaísylas
consecuenciasdesu
pérdida.
Comparalascaractt.
básicasdelosdiversos
ecosistemasdelpaíspara
valorarnuestrariqueza
natural.
Analizaeldeteriorodelos
ecosistemas
Proponeyparticipaen
algunasaccionesparael
cuidadodeladiversidad
biológicadellugardonde
vive,
Proponeyparticipaen
accionesquecontribuyan
aprevenirla
contaminacióndelaguaen
losecosistemas..
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

GEOGRAFIA 5° Bloque II
MAESTR@:_______________________
Diversidad natural de los continentes
GRUPO 5º
NOMBRE DEL
ALUMNO
Comparaladistribuciónde
lasprincipalesformasdel
relieve,regionessísmicas
yvolcánicasenlos
continentes.
Distinguelaimportanciade
ladistribucióndelos
principalesríos,lagosy
lagunasdelos
continentes.
Reconoceladistribución
delosclimasenlos
continentes.
Distinguediferenciasenla
diversidaddeclimas,
vegetaciónyfauna
silvestreenlos
continentes.
Valoraladiversidad
natural.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

Bloque II HISTORIA 5°
MAESTR@:________________________
De la Reforma a la República Restaurada.
GRUPO 5º
NOMBRE
DEL ALUMNO UbicalaReformayla
RepúblicaRestaurada
aplicandolostérminos
décadaysiglo,ylocaliza
laszonasdeinfluenciade
losliberalesy
conservadores.
Explicaelpensamientode
liberalesyconservadores,
ysusconsecuenciasenla
políticayeconomíadel
país.
Identificalasmedidaspara
fortalecerlaeconomíayla
organizaciónpolíticade
Méxicodurantela
RepúblicaRestaurada.
Reconocelasoberaníay
lademocraciacomo
valoresdelaherencia
liberal.
Describecambiosy
permanenciasenalgunas
manifestacionesculturales
delaépoca.
Investigaaspectosdela
culturaylavidacotidiana
delpasadoyvalorasu
importancia.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

Bloque II FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 5°
MAESTR@:________________________
Niñas y niños que aprenden a ser libres, autónomos y justos.
GRUPO 5º
NOMBRE DEL
ALUMNO
Expresadeformaasertiva
susemocionesy
autorregulasusimpulsos.
Reconocequeelejercicio
plenodelalibertadtiene
límitesenlaleyyla
dignidadhumana.
Dialogasobre
acontecimientoscotidianos
queimplicanvalorar
situacionesjustase
injustasvinculadasconel
respetoalasleyesylos
derechoshumanos.
Valoralasimplicaciones
desusdecisionesyel
impactoenlosdemás.
Expresadeformaasertiva
susemocionesy
autorregulasusimpulsos.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

Anexo 5 ¦ bloque ii listo

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Similar a Anexo 5 ¦ bloque ii listo

Similar a Anexo 5 ¦ bloque ii listo (20)

Último

Último (20)

Anexo 5 ¦ bloque ii listo