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Atividadel Social - Contação de História

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Atividadel Social - Contação de História

  1. 1. ATIVIDADE SOCIAL: Brincar de Mágico de Oz
  2. 2. CONTEXTO DE TRABALHO: <ul><li>Educadores: Érica Paques Dias e Francine de Souza </li></ul><ul><li>classe de 12 alunos com idades entre 5 a 7 anos. </li></ul>
  3. 3. NECESSIDADES : <ul><li>Não Respeita as diferenças; </li></ul><ul><li>Não possuem Auto confiança; </li></ul><ul><li>Não são Honestidade; </li></ul><ul><li>Não possuem afeto (Familiares, amigos, etc.); </li></ul><ul><li>Não sabem fazer escolha entre o bem e o mal. </li></ul>
  4. 4. Valores <ul><li>Auto-estima </li></ul><ul><li>Quem sou eu? </li></ul><ul><li>Honestidade </li></ul><ul><li>Afeto </li></ul>
  5. 5. MOTIVO (OBJETIVO GERAL): <ul><li>Trazer na vida dessas crianças, por meio de brincadeiras, valores importantes para a formação do caráter das mesmas. </li></ul>
  6. 6. HISTÓRIA ESCOLHIDA <ul><li>O Mágico de Oz – Adaptação de Mônica Rodrigues da Costa e Lidia Chaib – São Paulo: Publifolha, 1999 – (As melhores histórias de todos os tempos; 2) </li></ul>
  7. 7. ATIVIDADE SOCIAL: Brincar de Mágico de Oz OBJETO: Trazer na vida dessas crianças, por meio de brincadeiras, valores sociais importantes para a formação do caráter das mesmas. SUJEITOS: Personagens do Mágico de OZ INSTRUMENTOS: Sapato vermelho, fantasias, cenário, sala de aula, estrada de tijolos amarelos, vassoura, ventilador. <ul><li>DIVISÃO DO TRABALHO: </li></ul><ul><li>Segue no Slide abaixo. </li></ul>REGRAS: Segue no Slide abaixo. COMUNIDADE: Passáros, árvores, flores. PRODUTO: Brincar de Mágico de Oz.
  8. 8. Sujeitos Personagens de O Mágico de Oz Comunidade Passáros, árvores, flores. Divisão De Trabalho Dorothy – Esta perdida no mundo de Oz e precisa voltar pra casa/Totó – Amigo leal de Dorothy que sempre a protége/Homem de Lata - Não possui coração, por isso chora muito, pois quer ter sentimentos/Espantalho – Foi feito para espantar os corvos, não possúi cerebro, mas gostaria muito de conseguir um e começar a pensar./Leão – Se esconde de tudo e de todos, é medroso e covarde, está indo até Oz para conseguir coragem./Mágico- É aquele que reina a terra de Oz e possúi poderes para ajudar todos/ Bruxa do Norte e do Sul – Bruxas boas que ajudam Dorothy e seus amigos contra a Bruxa má durante todo o caminho até Oz/ Bruxa do Leste – Uma Bruxa má que é morta assim que a casa de Dorothy cai em sua cabeça na terra do Oz/ Bruxa do Oeste – Uma bruxa má que atrapalha a chegada de Dorothy e seus amigos até Oz. Objeto Trazer na vida dessas crianças, por meio de brincadeiras, valores sociais importantes para a formação do caráter das mesmas. Regras Dorothy – Não pode abandonar os amigos, tem que ajuda-los sempre. / Totó – Não pode abandonar Dorothy, tem que estar sempre pronto para enfrentar os perigos para ajudar seus amigos. / Homem de Lata – Tem que enfrentar os perigos e as tristezas sem chorar para não enferrujar. / Espantalho – O espantalho deve aprender a pensar, por ter sido colocado em um local onde não precisava usar a mente ele não tinha desenvolvido a inteligencia, mas ao passar as aventuras com Dorothy ele a desenvolve./ Leão – Tem que ser corajoso, enfrentar os desafios sem abandonar os companheiros de jornada./ Mágico de Oz – Precisa mostrar a Dorothy e seus amigos que tudo aquilo que eles desejam, eles já possuem, apenas precisam procurar em seus interior./ Bruxa boa do Norte e do Sul – Tem que ajudar Dorothy e seus amigos na jornada até o castelo de esmeraldas, não podem deixar que nada de mal lhes aconteça./ Bruxa má do Oeste – Não pode deixar que Dorothy e seus amigos cheguem ao castelo de esmeraldas, tem que fazer tudo para impedir. Artefatos/ Instrumentos/ Ferramentas Sapato vermelho, fantasias, cenário, sala de aula, estrada de tijolos amarelos, vassoura, ventilador.
  9. 9. EIXOS OU ÁREAS <ul><li>Cultura e Regionalidade </li></ul><ul><li>Artes </li></ul><ul><li>Música </li></ul>
  10. 10. CULTURA E REGIONALIDADE: 1 Mostrar para as crianças o mapa dos Estados Unidos, focar o estado de Kansas. 2 Falar sobre vestimentas e comidas típicas 3 Falar sobre o clima do Kansas, comparar com o clima da região em que vivem.
  11. 11. ARTES: 1 Construir uma estrada de tijolos amarelos usando papel Craft e E.V.A. 2 Colorir os personagens do livro O Mágico de Oz 3 Desenhar o que queriam que o Mágico de Oz lhes dessem
  12. 12. MÚSICA: 1 Durante a interpretação das crianças, colocar as músicas que são tocadas durante o teatro, para tornar a experiência o mais real possível. 2 Ensinar as crianças algumas músicas de O mágico de Oz (em inglês) 3 Fazê-las cantar ( FOLLOW THE YELLOW BRICK ROAD) enquanto brincam na estrada de tijolos amarelos

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