Historia de la pedagogia

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA Y
ORIENTACION VOCACIONAL Y FAMILIAR
ASIGNATURA: PEDAGOGIA
TEMA: HISTORIA DE LA PEDAGOGIA
ESTUDIANTES: Erika Naranjo, Wendy Adriano, Johanna
Castro, Belén Espinoza, Franklin Torres.
PERÍODO ACADÉMICO: Abril – Agosto 2017

2. HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA
CIVILIZACIONES DEL ORIENTE (FENICIOS, PERSAS, HEBREOS)
FENICIOS.
• Se ubicaron en la costa nororiental del mar Mediterráneo
• Se dedicaban a la agricultura
• Crearon la escritura fenicia, siendo una base para la griega y que más adelante
sirvió a la romana
• Entre los fenicios no había aristocracia solo existía la clase industrial y comercial.
• En la pedagogía simplificaron técnicas de escritura.
• Aportaron el alfabeto, realizaron inventos y descubrimientos, fue un pueblo de
conocimiento.
PERSAS.
• Es una región histórica de Oriente medio, al este de Mesopotamia.
• Los persas fueron un pueblo guerrero
• Conquistaron los reinos de Babilonia, Siria, Palestina, los estados Fenicios, Asiria
y parte de la India.
• Se basaban en la agricultura, tenían un comercio muy amplio.
• Los persas fundaron el más grande imperio
• En la educación los ciudadanos más cultos eran los encargados de impartir las
clases.
• Tuvieron una escritura cuneiforme, tenían una educación dirigida por el estado y
la religión
HEBREOS.
• Se asentaron en regiones ubicadas en la Península de Sinaí, Fenicia, el rio Jordán
y Canaán.
• Se caracterizaban por su laboriosidad.

3. • Desde la infancia la educación era rígida, minuciosa, predicaba el temor a Dios y
la obediencia a los padres.
• El rasgo predominante de la educación fue el idealismo religioso
• La educación estaba formulada por Yahveh que para los judíos era la santidad.
EDUCACION PERSA Y JUDIA
EDUCACION PERSA
• La educación comenzaba en el hogar, la familia. el padre era respetado y
obedecido, gozaba de autoridad soberana. formaba a los hijos moralmente, velaba
por su salud. Algo muy importante es que esta educación persa se prolonga por
años.
• Hasta los 6 años el niño permanece en el seno familiar; donde la madre se encarga
de enseñarle valores como la verdad, la justicia, la obediencia y el amor a los
padres.
• A los 7 años el niño era considerado como perteneciente al estado. donde la
educación no era igual para todos porque estaba reservada para la clase elevada.
y los hijos de pobres no recibían más que una educación rudimentaria.
De los quince a los veinticinco años recibían una instrucción militar y se
ejercitaban en el manejo de armas.
EDUCACION ELEMENTAL
A los 7 años pertenecen al estado e ingresan en la escuela pública como internos.
Educación:
• Física e intelectual
• aprenden el tiro del arco y la jabalina.
• Se le instruye en la lectura, escritura, moral y religión.
Los maestros eran escogidos entre los ciudadanos más probos y mayores de 50 años.

4. EDUCACION SUPERIOR
Estuvo en mandos de los sacerdotes y magos. Donde se basaba en el conocimiento de las
ciencias auxiliares
Tenían la consideración de 5 señores:
 el padre de familia
 el jefe de un linaje
 el alcalde
 el príncipe de un cantón
 Zaratustra (es el nombre del profeta fundador del mazdeísmo. Se sabe poco o
nada de él de manera directa, y las pocas referencias que se conocen están
rodeadas de misterio y leyenda.)
RELIGIÓN
• Eran politeístas
• Los dioses persas tenían funciones.
• Zoroastro predicaba que los hombres sean sociales, militares, tenía la necesidad
de actuar acorde a la económica; además se nombraba a la justicia que se debe
decir la verdad y daban forma a un código evitar las mentiras.
• Zoroastro establecía un sistema religioso de carácter dual, conceptos abstractos
basado en la lucha entre verdad y justicia.
JUDIOS
• En la religión y cultura judaica la educación aparece caracterizada como un
fenómeno esencialmente religioso que se realiza en virtud de una serie de
mecanismos específicos.
Existían dos vertientes esenciales en la educación judía
• Yasar (castigar, corregir, amonestar) termino con frecuencia empleado para
designar la labor instructiva que realizan el padre con su hijo o el sabio y el
maestro con sus discípulos
• Musar (castigo, corrección, disciplina) referente a la enseñanza que transmiten

5. EDUCACION JUDIA
• La educación consiste en los primeros años, en una educación moral encomendada
a la madre o nodriza. Después el padre interviene para transmitir el legado
religioso
• La educación de las hijas en cambio es competencia de las madres, quien le enseña
todo lo necesario para el oficio de esposa y señora de la casa, como es habitual en
las culturas antiguas.
• El sacerdote también juega un importante papel dentro de la educación hebrea
porque además de las unciones de sacrificio y culto, tenían la responsabilidad de
instruir al pueblo sobre los preceptos de la ley y sobre la historia del designio de
Dios.
LA CIVILIZACIÓN GRIEGA: LA EDAD MICÉNICA Y LA EDAD HOMÉRICA:
 Se impartía la educación del escriba, posteriormente una educación del guerrero,
y de estas dos se integra la educación del ciudadano.
 Los micénicos representan la primera civilización griega.
 Homero quería una especie de sociedad feudal: nobles (guerreros, hijos), pueblo
(campesinos, artesanos).
LA ILUSTRACIÓN GRIEGA:
 Desarrollo de la educación atreves de los sofistas auténticos “profesores”.
 Ilustración sofista examinaba y criticaba la razón humana.
 El interés no estaba enfocado en la naturaleza, si no en el hombre, en la sociedad
y sus problemas.
LA EDUCACION HOMERICA EN LA ILIADA
 La educación del caballero homérico no era sencilla por más que no tuviese nada
de la educación del escriba oriental.
 El caballero homérico comprendía deportes y ejercicios caballerescos como la
caza, equitación, lanzamiento de la jabalina y ciertas actividades artísticas como
el canto

6.  Quirón enseño a Aquiles elementos de cirugía y farmacia (Quirón= Era)
un centauro inteligente, sabio y de buen carácter, fue un gran educador
en música, arte, caza, moral, medicina y cirugía
 A Fénix le fue confiada la educación de Aquiles a muy temprana edad como
sucedía precisamente en la edad media (Fénix= Junto con Quirón, fueron los
educadores de Aquiles) (Aquiles= Fue un héroe de la Guerra de Troya)
 Se ocupa personalmente de su alimentación y le toma afecto como si se tratara de
su propio hijo
 La educación de Aquiles se completa por obra de Fénix durante los primeros años
de la guerra de Troya
EDAD HOMERICA
• La civilización que homero describe no es la micénica si no que se asemeja a una
civilización posterior a la invasión dórica. Estas son las conclusiones que han
llegado un sector autorizado de la crítica homérica pero que no es puesto en tela
de juicio la existencia de Homero.
• Es oportuno distinguir entre Civilización Micénica y Civilización Homérica,
puesto que en la micénica se habla de la educación y en la segunda los testimonios
de los poemas homéricos.
• En estas civilizaciones se habla de “sociedad feudal” expresión medioevo griego
que consistía en que los jefes recompensaban la ayuda prestada por una parte de
sus dominios a cambio de fidelidad al señor o jefe. En homero encontramos
muchos testimonios relacionados con la sociedad feudal como, por ejemplo:
• Los Kouros homéricos servían el vino y en ocasiones danzaban y se podría decir
que se asemejan a los pajes medievales.