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Presentacion scratch

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Presentacion scratch

  1. 1. ALEXANDRA VILLANUEVA ERIKA ANGULO CRUZ Septimo Semestre Licenciatura en Educación Básica con enfasis en Tecnología e Informática Curso: Nuevas Tecnologías UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA SECCIONAL CALI
  2. 2. Introducción • Scratch es un programa dirigido a niños y jovenes de edad escolar que permite la creación de animaciones, juegos y otras muchas cosas. La idea básica para manejar este programa, es la existencia de unos personajes u objetos que insertados en un escenario pueden realizar una serie de acciones: moverse, hablar, cambiar de disfraz, o posición, etc. A continuación conoceremos las caracteristicas de este programa.
  3. 3. Metáfora de los Bloques de Construcción La programación con Scratch se basa en la metáfora de bloques de construcción, en la que los chicos construyen procedimientos encajando bloques gráficos como ladrillos, lego o piezas de un puzzle. Capturado de https://www.google.com.co/search?q=scratch&tbm=isch&tbo=u&source =univ&sa=X&ei=jrESUqiXGKao2wWI7YCYAQ&ved=0CEIQsAQ&biw=1600 &bih=775
  4. 4. Manipulación de sonido, video e imágenes • La manipulación de archivos multimedia es una de las características más llamativas de Scratch, a las que se le han añadido rutinas de manipulación de imágenes en forma de filtros y control de los mismos. Capturado de https://www.google.com.co/search?q=scratch&tbm=isch&tbo=u&source=univ &sa=X&ei=jrESUqiXGKao2wWI7YCYAQ&ved=0CEIQsAQ&biw=1600&bih=775
  5. 5. Profunda Portabilidad • Además de permitir compartir los proyectos a través de su plataforma en la web con un golpe de ratón, Scratch facilita el intercambio de gráficos (sprites) entre diferentes proyectos, autores e, incluso, entre diferentes tipos de dispositivos. Capturado de https://www.google.com.co/search?q=scratch&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X &ei=jrESUqiXGKao2wWI7YCYAQ&ved=0CEIQsAQ&biw=1600&bih=775
  6. 6. Estrecha vinculación con el mundo físico • El propósito de Scratch es programar objetos físicos del mismo modo que se programan objetos virtuales en pantalla usando entradas de sensores físicos para controlar los comportamientos de los objetos físicos y creaciones virtuales mediante el tablero (Scratch board) que están desarrollando en el MIT Capturado de https://www.google.com.co/search?q=scratch&tbm=isch&tbo=u&sour ce=univ&sa=X&ei=jrESUqiXGKao2wWI7YCYAQ&ved=0CEIQsAQ&biw=1 600&bih=775
  7. 7. Soporte para múltiples lenguajes • Los bloques de instrucciones de Scratch se pueden cambiar a diferentes idiomas sin ningún problema, incluso en plena ejecución, facilitando su uso en diferentes entornos linguísticos. Capturado de https://www.google.com.co/search?q=scratch&tbm=isch&tb o=u&source=univ&sa=X&ei=jrESUqiXGKao2wWI7YCYAQ&ve d=0CEIQsAQ&biw=1600&bih=775
  8. 8. Webgrafia Squeak: Scratch.LINUX USER. Una herramienta ludica de iniciación a la programación-SCRATCH (2013). Recuperado en [21-08-2013] Disponible en internet desde http://www.linux-magazine.es/issue/28/078-082_ScratchLM28.crop.pdf

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