Onderzoek rond muziek

972 views

Published on

Published in: Technology, News & Politics
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
972
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Onderzoek rond muziek

  1. 1. Voorstelling onderzoek rond Muziek KULeuven, Leuven, Belgium, 9 September 2009 Erik Duval K.U.Leuven & ARIADNE & IEEE LTSC http://www.cs.kuleuven.be/~erikd 1
  2. 2. Welkom!
  3. 3. Praktisch...
  4. 4. Agenda • 14u00 – 14u15: Welkom & intro • 14u15 – 14u30: Overzicht dept CW en groep HMDB • 14u30 – 15u00: Overvloed: het ‘Snowflake effect’ • 15u00 – 15u30: Perspectief van de gebruiker • 15u30 – 16u00: Koffie • 16u00 – 16u30: Achter de schermen: metadata • 16u30 – 17u00: Het ‘Muzik-project’ • 17u00 – 17u30: De toekomst: aandacht en emoties • 17u30 – 18u15: Afsluiter en drink 4
  5. 5. • bedrijfspresentatie • exploreren nieuwe mogelijkheden om met muziek om te gaan 5
  6. 6. 6
  7. 7. http://www.slideshare.net/erik.duval 7
  8. 8. Introducties... • wie? • waar? • waarom? • ... 8
  9. 9. • 14u00 – 14u15: Welkom & intro • 14u15 – 14u30: Overzicht dept CW en groep HMDB • 14u30 – 15u00: Overvloed: het ‘Snowflake effect’ • 15u00 – 15u30: Perspectief van de gebruiker • 15u30 – 16u00: Koffie • 16u00 – 16u30: Achter de schermen: metadata • 16u30 – 17u00: Het ‘Muzik-project’ • 17u00 – 17u30: De toekomst: aandacht en emoties • 17u30 – 18u15: Afsluiter en drink 9
  10. 10. interruptions are fine... ?! I need your help... 10
  11. 11. • founded in 1425 • 1.500 professors • 5.000 researchers • 40.000 students • 35% of Flemish students • 4.500 international stdts
  12. 12. CW Afdeling Informatica: Afdeling Numerieke Analyse en Toegepaste Wiskunde: • Declaratieve Talen en Artificiële Intelligentie (DTAI) • Numerieke Approximatie en Lineaire Algebra (NALAG)  • Gedistribueerde Systemen en Computernetwerken (DISTRINET) • Technisch-Wetenschappelijk Rekenen (TWR)  • Software Ontwikkelingsmethodologie (SOM) • Numerieke Integratie, Niet-lineaire Vergelijkingen en Software (NINES) • Hypermedia en Gegevensbanken (HMDB) • Computer Graphics (GRAPHICS)
  13. 13. HMDB • 4 Prof • H. Olivié, E. Duval, M.-F. Moens, B. Berendt • 3 Post-doc (all on research projects or grants) • Joris Klerkx, Katrien Verbert, Karl Gyllstrom • 14 Phd students (all on research projects or grants) • Nik Corthaut, Sten Govaerts, Bram Vandeputte, Gonzalo Parra, Ilija Subasic, Erik Boiy, Jan De Belder, Wim De Smet, Koen Deschacht, Oleksander Kolomiyets, Raquel Mochales Palau, Gert-Jan Poulisse, Phi The Pham, Ivan Vulic
  14. 14. Research topics mngmnt access Management of and access to data and content, available in a more more or less structured way less
  15. 15. technology enhanced learning, science & music
  16. 16. How German and US blogs link to mainstream news media Semi-automatic learning of topics and sub-topics in 9 an email corpus
  17. 17. 11
  18. 18. met welke onderzoeksvragen zitten jullie? ?! 19
  19. 19. • 14u00 – 14u15: Welkom & intro • 14u15 – 14u30: Overzicht dept CW en groep HMDB • 14u30 – 15u00: Overvloed: het ‘Snowflake effect’ • 15u00 – 15u30: Perspectief van de gebruiker • 15u30 – 16u00: Koffie • 16u00 – 16u30: Achter de schermen: metadata • 16u30 – 17u00: Het ‘Muzik-project’ • 17u00 – 17u30: De toekomst: aandacht en emoties • 17u30 – 18u15: Afsluiter en drink 20
  20. 20. It’s the end of the world as we know it ... ... and I feel fine (REM) 21
  21. 21. "The future has arrived; it's just not evenly distributed.” --William Gibson 22
  22. 22. bad problem from the past: scarcity books, video, audio, food, music, news, travel, clothes, cars, ...
  23. 23. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/2/2c/Dual_P_53.jpg
  24. 24. ?
  25. 25. food travel content ? media ...
  26. 26. Better problem: abundance
  27. 27. 29
  28. 28. what does “exponential” mean? 29
  29. 29. what does “exponential” mean? if you fold a sheet of paper 50 times, then how thick is the result? 29
  30. 30. what does “exponential” mean? if you fold a sheet of paper 50 times, then how thick is the result? about the distance to the sun... 29
  31. 31. > 3.000.000.000 images
  32. 32. > 3.000.000.000 images facebook > 10.000.000.000
  33. 33. > 80.000.000 videos upload: 20 hours video/min
  34. 34. 33
  35. 35. 44.000 sites 20.000.000 users 1.900.000 courses 33
  36. 36. Do numbers matter? 34
  37. 37. Do numbers matter? http://www.thelongtail.com/ 34
  38. 38. from scarcity to abundance 35
  39. 39. from scarcity to abundance a “better problem” paradox of choice 35
  40. 40. Better problem: abundance still a problem...
  41. 41. Better problem: abundance still a problem... Solution: massive hyper-personalization
  42. 42. The Snowflake Effect
  43. 43. loads of good examples in music iTunes Genius, last.fm, pandora.com, tunify.com, blip.fm, deezer.com, grooveshark.com, mufin.com, yamelo.com, jango.com, imeem.com, musicmesh.net, jiwa.fm, ... and many many many many more 38
  44. 44. hyper-personalization 39
  45. 45. snowflake in music... 40
  46. 46. snowflake in music... 40
  47. 47. snowflake in music... 40
  48. 48. snowflake in music... 40
  49. 49. snowflake in music... nice bootstrapping, too! 40
  50. 50. snowflake in music... nice bootstrapping, too! 40
  51. 51. snowflake in music... nice bootstrapping, too! 40
  52. 52. snowflake in music... nice bootstrapping, too! 40
  53. 53. snowflake in music... nice bootstrapping, too! 40
  54. 54. We do NOT (need to) understand how music works!
  55. 55. Andere manieren om met muziek om te gaan...
  56. 56. http://www.aristomusic.com/
  57. 57. herkennen jullie dit? ?! 50
  58. 58. • 14u00 – 14u15: Welkom & intro • 14u15 – 14u30: Overzicht dept CW en groep HMDB • 14u30 – 15u00: Overvloed: het ‘Snowflake effect’ • 15u00 – 15u30: Perspectief van de gebruiker • 15u30 – 16u00: Koffie • 16u00 – 16u30: Achter de schermen: metadata • 16u30 – 17u00: Het ‘Muzik-project’ • 17u00 – 17u30: De toekomst: aandacht en emoties • 17u30 – 18u15: Afsluiter en drink 51
  59. 59. http://sharetec.celstec.org/gddf/mace_AR.mov
  60. 60. herkennen jullie dit? vertaalt dit naar muziek? ?! 55
  61. 61. • Joris: visualizatie • Sten: mash-up (front-end)
  62. 62. • 14u00 – 14u15: Welkom & intro • 14u15 – 14u30: Overzicht dept CW en groep HMDB • 14u30 – 15u00: Overvloed: het ‘Snowflake effect’ • 15u00 – 15u30: Perspectief van de gebruiker • 15u30 – 16u00: Koffie • 16u00 – 16u30: Achter de schermen: metadata • 16u30 – 17u00: Het ‘Muzik-project’ • 17u00 – 17u30: De toekomst: aandacht en emoties • 17u30 – 18u15: Afsluiter en drink 57
  63. 63. • 14u00 – 14u15: Welkom & intro • 14u15 – 14u30: Overzicht dept CW en groep HMDB • 14u30 – 15u00: Overvloed: het ‘Snowflake effect’ • 15u00 – 15u30: Perspectief van de gebruiker • 15u30 – 16u00: Koffie • 16u00 – 16u30: Achter de schermen: metadata • 16u30 – 17u00: Het ‘Muzik-project’ • 17u00 – 17u30: De toekomst • 17u30 – 18u15: Afsluiter en drink 58
  64. 64. Shazam 8.000.000 songs - 20.000.000 users 59
  65. 65. Put together? • know what • makes me run • slows me down • powersong • think social sharing
  66. 66. CAM  Framework 15
  67. 67. Case  Study  Technical  Framework 17
  68. 68. CAM, CAMA2007@JCDL,June 2007 18
  69. 69. Results 40000 50000 35000 31017 40506 30000 33554 37500 25000 31985 29666 20000 25000 14016 16940 19016 23452 15000 10000 5385 12500 1813 3813 13261 4306 5616 5000 Jul-08 1815 1779 1014 254 Sep-08 187 409 514 Nov-08 0 0 Jan-09 Feb-09 Mar-09 Apr-09 May-09 Jun-09 Mar-09 May-09 getMetadataForContent updateMetadataForContent 596 600 4000 3534 450 3000 388 312 300 2000 203 191 171 173 151 150 1000 99 96 108 632 83 84 74 470 64 454 47 337 29 26 227 12 17 97 44 39 11 0 0 Feb-09 Mar-09 Apr-09 May-09 Jun-09 Feb-09 Mar-09 Apr-09 May-09 Jun-09 addtags addComment addCompetence login createNewUser add resource
  70. 70. 67
  71. 71. 68
  72. 72. Cry-pod...
  73. 73. http://www.lce.hut.fi/research/css/bci/ 70
  74. 74. http://www.youtube.com/watch?v=qCSSBEXBCbY&NR=1 71
  75. 75. 72 http://emotiv.com/
  76. 76. dus... • je zal veel meer kunnen weten over wie, waar, wanneer, met wie, hoe naar wat luistert en wat hij doet terwijl hij luistert • dat verandert fundamenteel hoe we met muziek omgaan en op die manier kan het ‘snowflake effect’ het probleem van overvloed tot een rijkdom maken 73
  77. 77. 74
  78. 78. that’s it?
  79. 79. • The one thing I take away from this talk is ... • This is relevant to my work because ... 76
  80. 80. Questions? http://erikduval.wordpress.com/ http://www.cs.kuleuven.be/~erikd twitter: @ErikDuval Thanks! 77
  81. 81. • 14u00 – 14u15: Welkom & intro • 14u15 – 14u30: Overzicht dept CW en groep HMDB • 14u30 – 15u00: Overvloed: het ‘Snowflake effect’ • 15u00 – 15u30: Perspectief van de gebruiker • 15u30 – 16u00: Koffie • 16u00 – 16u30: Achter de schermen: metadata • 16u30 – 17u00: Het ‘Muzik-project’ • 17u00 – 17u30: De toekomst: aandacht en emoties •17u30 – 18u15: Afsluiter en drink 78

×