Os insetos e suas profissões

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PROJETO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL "OS INSETOS E SUAS PROFISSÕES"

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Os insetos e suas profissões

  1. 1. OS INSETOS E SUAS PROFISSÕES ABELHAS E FORMIGAS
  2. 2. O faz-de-conta abre caminho para autonomia, a criatividade, a exploração de significados e sentidos. Atua também sobre a capacidade da criança de imaginar e de representar, articulada com outras formas de expressão. São jogos, e ainda, instrumentos para aprendizagem de regras sociais... As crianças desta faixa etária (2 a 3 anos) estão na fase das descobertas, desta forma, nada melhor do que este projeto para desenvolver a autonomia, atenção, imaginação... O faz-de-conta se transforma em conhecimento, apresentando algumas profissões e regras de convívio... A cadeia de insetos é vasta, por isso falaremos apenas das formigas e abelhas, que moram em colônias e para sobreviverem têm que trabalhar como os seres humanos...
  3. 3. OBJETIVOS  Aprimorar regras de convívio  Enriquecer o conhecimento de forma lúdica  Reconhecer profissões (cabeleireiro, secretária, vendedor, polícia, médico, operário...)  Identificar insetos e suas colônias (colméia e formigueiro)  Fazer com que a criança crie autonomia ao exercitar a imaginação
  4. 4. CONTEÚDOS  Profissões (cantinhos de faz-de-conta)  Insetos (semelhança com o ser humano)
  5. 5. ÁREAS DE CONHECIMENTO  Linguagem Oral e Escrita  Raciocínio Lógico Matemático  Artes  Formação Pessoal e Social  Música  Movimento
  6. 6. ATIVIDADES
  7. 7. LINGUAGEM ORAL E ESCRITA  Pesquisa sobre as profissões dos pais  Histórias  Filme Bee Movie e Vida de Inseto  Reconto de histórias  Visitas aos cantinhos de faz-de-conta
  8. 8. RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO  Semelhança/Diferença  Cores  Classificação dos insetos
  9. 9. ARTES  Filmes  Imagens dos insetos e demais profissões no computador  Jogo da memória no computador  Pintura  Cartaz com imagens de formigas e abelhas
  10. 10. FORMAÇÃO SOCIAL E PESSOAL  Socialização  Autonomia  Imagens das profissões  Regras de convívio  Degustação do mel
  11. 11. MÚSICA  Músicas que fazem menção à profissões  Expressão corporal  Músicas que falem de insetos
  12. 12. MOVIMENTO  Brincadeiras de faz-de-conta  Expressão corporal  Dança  Brincadeiras de imitação  Passeio pela escola à procura de insetos
  13. 13. METODOLOGIA  Pesquisa sobre a profissão dos pais  Atividades em sala de aula e nas demais dependências da escola
  14. 14. RECURSOS UTILIZADOS  Computador  CD/DVD  Cartazes  Livros  Tinta  Cantinhos de faz-de-conta
  15. 15. AVALIAÇÃO  Planejamento semanal  Registros dos avanços e dificuldades das crianças  Portfólio com fotos, atividades e relatórios
  16. 16. SEGUE A PRÁTICA... ATIVIDADES EM SALA DE AULA
  17. 17. INTRODUÇÃO Conforme estudo do Planejamento de Ensino e Aprendizagem, foi encontrado instruções que poderiam ser utilizadas no projeto Os insetos e suas Profissões... Autonomia, socialização, ludicidade... De maneira prática e lúdica, a aprendizagem se faz atraente e eficaz... Erika
  18. 18. PESQUISA COM OS PAIS Estamos trabalhando um projeto sobre “profissões”, pedimos a colaboração dos pais nas informações abaixo: Profissão do Pai:________________________________ Profissão da Mãe:_______________________________ *Grata pela colaboração Professora Erika
  19. 19. FORMIGAS  Com as informações abaixo pode-se trabalhar em roda com as crianças sem se aprofundar no assunto, falar somente sobre as classificações e suas formas de trabalho... As colônias normalmente se compõem pelos seguintes representantes:  - A formiga rainha. Pode ser uma ou várias, segundo a espécie. A sua missão se baseia em pôr ovos fecundados que darão lugar a obreiras, machos e novas rainhas.  - Formigas obreiras. Trata-se de formigas fêmeas sem asas (ápteras) que provêm de ovos fecundados e postos pela rainha. O seu objetivo é de cuidar e defender o formigueiro, assim como recolher alimento. Dependendo da espécie, podem existir vários tipos de formigas obreiras. Os exemplos mais comuns são as formigas soldados, também chamadas formigas cabeçudas e formigas despensa, que podem armazenas alimento no seu anterior.  - Formigas machos. Provêm de ovos de que não foram fecundados. A sua missão é a fecundação das futuras rainhas.
  20. 20. FORMIGAS  Os machos e as fêmeas alimentadas de forma diferente às obreiras para ser rainhas têm asas. As fêmeas são fecundadas uma única vez e guardam o esperma para toda a sua vida. Após o acasalamento, o macho morre e a fêmea perde as suas asas.  Na colônia de formigas, cada operária trabalha para o bem de todas as irmãs e juntas trabalham para a sobrevivência da rainha e das larvas. Mesmo com a morte de muitas operárias, a colônia continuará viva se restarem apenas a rainha e umas poucas operárias.  As formigas operárias não desenvolvem asas, pois estão sempre muito ocupadas trabalhando. Nas formigas a asa serve para a época de acasalamento, passado isso elas caem, ou seja, são asas temporárias.  As formigas operárias vivem até 7 anos. As rainhas 14. Elas ouvem atrás das pernas...
  21. 21. FORMIGAS
  22. 22. ABELHAS  As abelhas são insetos sociais. Os indivíduos que vivem nas colmeias se dividem em três castas: rainha, operárias e zangões.  A maioria das abelhas de uma colmeia é formada por fêmeas: 1 rainha e cerca de 5.000 a 100.000 operárias. Os machos - os zangões - são encontrados em um numero máximo de 400 indivíduos.  As operárias realizam todo o trabalho para a manutenção da colmeia, desde a faxina até a defesa da colmeia. Elas limpam os alvéolos da colmeia e as abelhas recém-nascidas, coletam néctar e pólen das flores, cuidam da alimentação das larvas, produzem cera para produção dos favos, elaboram o mel através da desidratação do néctar, produzem a geleia real, defendem a colmeia dos inimigos.
  23. 23. ABELHAS
  24. 24. CRIANÇAS PROCURANDO FORMIGAS NAS DEPENDÊNCIAS DA ESCOLA
  25. 25. CRIANÇAS BRINCANDO NO ESPAÇO FAZ- DE-CONTA (ESCRITÓRIO)
  26. 26. CRIANÇAS BRINCANDO DE MÉDICO
  27. 27. CRIANÇAS BRINCANDO DE FOTÓGRAFO
  28. 28. RELATÓRIO FINAL As crianças: • Observaram os insetos nas dependências da escola... • Brincaram de faz-de-conta ... • Ouviram e recontaram histórias... • Visualizaram as imagens dos insetos e suas colônias no computador... • Fizeram desenhos com guache... • E se divertiram com tudo isso... ERIKA LIMA
  29. 29. CRÉDITOS: PROFESSORA ERIKA LIMA Leciona para Educação Infantil No Município de Santana de Parnaíba-SP JUNHO-2013

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