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Consejos Y Tips Para
Presentaciones
Técnicas
Carlos Urquidi E.
CBTis 228
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el compartir significados.
así que tanto el presentador como
su audiencia, tienen una ide...
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 La estructura de las
diapositivas
 Objetivos organizados
 Gráficas nítidas.
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Los rotafolios, las láminas, y las
presentaciones animadas por
computadora (ppt) son ejemplos
de comunicación visual
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Seis Ideas
para empezar a
pensar
visualmente
1. Texto no es
proyección
Rediseñar el texto para su
verdadera intención
No es lo mismo pegar texto
a resumirlo y analizar...
2. Limite sus puntos
principales
Enfóquese sobre sus ideas
principales
¿Qué son los puntos
principales?
¿Qué es el texto p...
3. Piense
Visualmente
¿Qué gráficas, tablas,
diseños o fotografías
puedo usar para ilustrar
mis puntos?
4. Piense en la
influencia
El color y las imágenes pueden ser
usadas para enfatizar, destacar
y organizar
¿Cómo puedo usar...
5. Piense más allá
¿Qué más puedo hacer para
obtener mas puntos de vista?
¿Dónde más puedo usar esta
presentación?
6. Use ideas básicas de
diseño
Para guiar al espectador use
ayudas visuales, fondos,
texto, color, gráficas y
tablas
Área de trabajo
Area Libre
Zona Aural
El espacio visual se divide en dos
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Consistencia
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Texto
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 Un punto principal
 Un pensamiento por línea
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Cada diapositiva debe ser una insinuación, una pista, no la
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letras y reduce las distinciones de las formas de
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La combinación de rojo con azul impacta en la retina
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Si se usan canciones como fondo musical, que no sean
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Lo que no
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Que no se sientan heridas las susceptibilidades
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Compromiso.- obligación
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Responsabilidad.- cumplir el papel que se
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COORDINACIÓN DE ENLACE
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Área Físico Matemática
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  1. 1. PowerPo int Consejos Y Tips Para Presentaciones Técnicas Carlos Urquidi E. CBTis 228
  2. 2. Definimos a la comunicación como el compartir significados. así que tanto el presentador como su audiencia, tienen una idea acerca del contenido Primero... ¿Qué es una Comunicación Buena y Efectiva?
  3. 3. Un buen diseño incluye:  La estructura de las diapositivas  Objetivos organizados  Gráficas nítidas. Evitemos pues, diseños caóticos, objetivos laberínticos y gráficas sobrecargadas
  4. 4. Los rotafolios, las láminas, y las presentaciones animadas por computadora (ppt) son ejemplos de comunicación visual Pero... ¿cómo lo visualizamos?, Cómo empezamos a pensar visualmente?
  5. 5. 6 6 Seis Ideas para empezar a pensar visualmente
  6. 6. 1. Texto no es proyección Rediseñar el texto para su verdadera intención No es lo mismo pegar texto a resumirlo y analizarlo
  7. 7. 2. Limite sus puntos principales Enfóquese sobre sus ideas principales ¿Qué son los puntos principales? ¿Qué es el texto primario?
  8. 8. 3. Piense Visualmente ¿Qué gráficas, tablas, diseños o fotografías puedo usar para ilustrar mis puntos?
  9. 9. 4. Piense en la influencia El color y las imágenes pueden ser usadas para enfatizar, destacar y organizar ¿Cómo puedo usar el color para hacer esto?
  10. 10. 5. Piense más allá ¿Qué más puedo hacer para obtener mas puntos de vista? ¿Dónde más puedo usar esta presentación?
  11. 11. 6. Use ideas básicas de diseño Para guiar al espectador use ayudas visuales, fondos, texto, color, gráficas y tablas
  12. 12. Área de trabajo
  13. 13. Area Libre
  14. 14. Zona Aural El espacio visual se divide en dos partes, „ La Zona Aural. Donde se presenta la idea principal, ocupa entre la mitad y dos tercios del área. „ El Aire, que rodea, no compite con ella sino acompaña y armoniza a la zona aural,
  15. 15. Diseño „ Las dimensiones de la página „ Orientación de los visuales „ Uso de plantillas „ Consistencia „ Tamaño y número de elementos „ El uso del “espacio en blanco” Buenos diseños requieren consideración de
  16. 16. Consistencia Decidir que tipo de letra, tamaño de letra, colores, gráficas y diseños usar en toda la presentación Necesitamos que la audiencia aprenda a leer las diapositivas y entienda la información más rápidamente
  17. 17. Tamaño y Número de Elementos Un número limitado de elementos, grandes gráficas y texto grande hacen la lectura más fácil Menos es más y grande es bonito
  18. 18. Uso de espacios en blanco Áreas en blanco ayudan y guían al lector a través de los datos y evitan el aspecto de amontonado
  19. 19. Manos a la Obra
  20. 20. Elementos de la Presentación Fondo Imágenes Prediseñadas Fotografias Animaciones Sonidos Texto
  21. 21. Fondo • Si hay luz en la presentación, usa fondo claro y texto oscuro. • Si no hay luz, PUEDES (?) hacer lo contrario. • Evita usar fotografías como fondo • Cuida que el fondo no robe atención a lo que se expone
  22. 22. el color del texto debe ser visto cuando se sobrepone sobre un fondo de otro color Los elementos de fondo deben de tener suficiente contraste entre ellos Colores inapropiados interfieren con la legibilidad Muchos colores pueden distraer del mensaje
  23. 23. Azul oscuro Gris oscuro Verde oscuro Negro Generalmente use amarillos y blancos para los textos y las gráficas, son considerados los mejores colores para visibilidad
  24. 24. Texto • No uses demasiados tipos de letra, 3 ya pueden ser demasiados • No uses fuentes que sean modernas pero difíciles de leer Nunca debemos leer el texto que se expone, es una actividad del espectador, por eso debe de ser poco
  25. 25. Cantidad de Información Las diapositivas deben tener...  Un punto principal  Un pensamiento por línea  No más de 5 – 7 palabras por línea  No más de 5 – 7 líneas por diapositiva
  26. 26. Muestre palabras clave, no oraciones o párrafos completos Cada diapositiva debe ser una insinuación, una pista, no la historia completa Hay tipos que no se deben usar en mayúsculas, EJEMPLO, Ejemplo. EJEMPLO, Ejemplo
  27. 27. • Letras finas o delgadas pueden desaparecer cuando se proyectan • Cambie los tamaños del tipo o el color para distinguir diferencias • evite fuentes que sean pesadas
  28. 28. Mantenga el texto similar (tipo de letra y tamaño) de una dispositiva a otra El cambiar el tamaño del texto puede hacer que alguna información parezca más importante y confunda al lector
  29. 29. Bloque De texto Para Nada Títulos • Este es tamaño arial 12 • Este es tamaño arial 14 • Este es tamaño arial 16 • Este es tamaño arial 18 • Este es tamaño arial 20 • Este es tamaño arial 24 • Este es tamaño arial 28 • Este es tamaño arial 32 • Este es tamaño arial 36 • Este es tamaño arial 40 • Este es tamaño arial 44 Prueba de Texto
  30. 30. El usar todas las letras en mayúscula es difícil de leer porque las palabras forman un bloque repetitivo que ofrece sombras poco distintivas de captar por el ojo del lector
  31. 31. EL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS DE LA DGETI ES UNA DE LAS ÁREAS PRIORITARIAS SUSTENTADO EN EL PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN 2001-2006, EN DONDE SE SEÑALA QUE ES NECESARIO, “FOMENTAR QUE LOS NUEVOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO INCLUYAN ESQUEMAS FLEXIBLES, SISTEMAS DE TUTORÍAS PARA LA ATENCIÓN INDIVIDUAL Y EN GRUPO DE LOS ESTUDIANTES
  32. 32. Subrayar interfiere con las pendientes de las letras y reduce las distinciones de las formas de las palabras, haciéndolas difícil de leer Además, al dejar palabras subrayadas, nos descubrimos que es texto sacado de internet
  33. 33. El programa institucional de tutorías de la DGETI es una de las áreas prioritarias sustentado en el Programa Nacional de Educación 2001-2006, en donde se señala que es necesario, “fomentar que los nuevos planes y programas de estudio incluyan esquemas flexibles, sistemas de tutorías para la atención individual y en grupo de los estudiantes
  34. 34. La combinación de rojo con azul impacta en la retina Este texto es muy deslumbrante (charro) El texto en Itálicas es más difícil de leer que el texto recto No use azul sobre negro, se mira fuera de foco No use rojo y verde juntos Fuera de Foco Contraste
  35. 35. Enfatice con colores no más de dos elementos en el párrafo No use colores brillantes que compitan No use color sólo porque lo tiene. Demasiado color debilitará el impacto
  36. 36. Bien Bien Bien Bien BienMal Mal Mal Mal Mal Ejemplos de Contrastes
  37. 37. Imágenes, Animaciones y Fotos Debe de ser acorde a la idea de la diapositiva Que no roben atención, recuerda que acompañan al texto En ocasiones, 2 ya son demasiado. Decide si es la imagen la que adorna al texto o viceversa (recuerda la zona aural)
  38. 38. Las gráficas o imágenes al centro dejan poco espacio para el texto El balance de una presentación con gráficas o imágenes, es mejor si éstas se colocan a la izquierda No sobrecargar de imágenes la presentación, se pierde el sentido de la idea
  39. 39. Sonidos y Efectos Igual que en las imágenes, no Abusar de ellos Si se usan canciones como fondo musical, que no sean cantadas Establecer un volumen bajo
  40. 40. Lo que no debemos hacer... Que no se sientan heridas las susceptibilidades ...asi sea!
  41. 41. Compromiso.- obligación contraída, poner toda su capacidad profesional al servicio de los demás
  42. 42. COORDINACIÓN DE ENLACE OPERATIVO EN EL ESTADO DE CHIHUAHUA CENTRO DE COMPUTO FUENTES DE FINANCIAMIENTO INSTITUCION ETAPA IMPORTE CBTis No. 228 PRIMERA $ 614,945.16 PRESIDENCIA SEGUNDA $ 922,417.75 FECHAC TERCERA $ 307,472.58 TOTAL INVERSION $ 1,844,835.55 PROYECTO DE EDIFICACION DE 6 MODULOS DIDACTICOS
  43. 43. Responsabilidad.- cumplir el papel que se ha confiado y llevarlo a cabo conscientemente, poniendo lo mejor de uno mismo
  44. 44. COORDINACIÓN DE ENLACE OPERATIVO EN EL ESTADO DE CHIHUAHUA INFRAESTRUCTURA FISICA Repintado de muros $46,498.00 Sustitución de pizarrones y pintarrones $8,542.30 Reparación de 140 Y Adquisición de 100 butacas $55,045.00 Reposición Cancelaría y vidrios $12,085.00 Arreglos de puertas $4,830.00 Mantenimiento de Aparatos de aire $57,851.98 Remozamiento de sanitarios $30,532.58 Mantenimiento de Instalación eléctrica $22,701.35
  45. 45. Estructura del Bachillerato Tecnológico Área Físico Matemática SEMESTRE 1 SEMESTRE 2 SEMESTRE 3 SEMESTRE 4 SEMESTRE 5 SEMESTRE 6 Álgebra 4 h Geometría y trigonometría 4h Geometría analítica 4h Probabilidad y estadística I 4h Probabilidad y estadística II 5h Taller de matemática aplicada 5h Ingles I 3h Ingles II 3h Ingles III 3h Ingles IV 3h Ingles V 5h Optativa Química I 4h Química II 4h Física I 4 h Física II Temas de física 5 h Tecnologías de la información y comunicación 3h Biología 4h Ecología 4h Dibujo técnico 5h Ciencia, tecnología, sociedad y valores I 4h Ciencia, tecnología, sociedad y valores II 4h Ciencia, tecnología, sociedad y valores III 4h Módulo profesional 12 h Lectura, expresión oral y escrita I 4h Lectura, expresión oral y escrita II 4h Módulo profesional 17 h Módulo profesional 17 h Módulo profesional 12 h Módulo profesional 17 h COMPONENTE DE FORMACIÓN BÁSICA 1,200 HRS. COMPONENTE DE FORMACIÓN PROPEDÉUTICA 480 HRS. COMPONENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL 1,200 HRS
  46. 46. Sugerencia... Obviamente no es Regla de Oro ...asi sea!
  47. 47. SEMESTRE 1 SEMESTRE 2 SEMESTRE 3 SEMESTRE 4 SEMESTRE 5 SEMESTRE 6 COMPONENTE DE FORMACIÓN BÁSICA 1,200 HRS. COMPONENTE DE FORMACIÓN PROPEDÉUTICA 480 HRS. COMPONENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL 1,200 HRS Estructura del Bachillerato Tecnológico Área Físico Matemática
  48. 48. Estructura del Bachillerato Tecnológico Área Físico Matemática Ingles Fisica II Valores Modulo Profesional Probabilidad y Estadística 5to. Semestre BÁSICA 8 HRS. PROPEDÉUTICA 10 HRS. PROFESIONAL 12 HRS
  49. 49. Caso 2...
  50. 50. La estrategia para la elaboración de programas MODELO EDUCATIVO ESTRUCTURA DEL BACHILLERATO TECNOLOGICO TALLER PARA LA ELABORACIÓN DE PROGRAMAS ANALÍTICOS DIALOGO CON PARES PARA LA REVISIÓN DE LOS PROGRAMAS ELABORACIÓN DE LOS PROGRAMAS DESARROLLADOS DIFUSIÓN/REVISIÓN DE PROGRAMAS EN LAS ACADEMIAS
  51. 51. Sugerencia... Seguimos en lo mismo, eh? ...asi sea!
  52. 52. La estrategia para la elaboración de programas MODELO EDUCATIVO ESTRUCTURA DEL BACHILLERATO TECNOLOGICO TALLER PARA LA ELABORACIÓN DE PROGRAMAS ANALÍTICOS DIALOGO CON PARES PARA LA REVISIÓN DE LOS PROGRAMAS ELABORACIÓN DE LOS PROGRAMAS DESARROLLADOS DIFUSIÓN/REVISIÓN DE PROGRAMAS EN LAS ACADEMIAS
  53. 53. La estrategia para la elaboración de programas MODELO EDUCATIVO ESTRUC. DEL BACHILLERATO TECNOLOGICO TALLER PARA LA ELABORACIÓN DE PROGRAMAS ANALÍTICOS DIALOGO CON PARES PARA LA REVISIÓN DE LOS PROGRAMAS ELABORACIÓN DE LOS PROGRAMAS DESARROLLADOS DIFUSIÓN/REVISIÓN DE PROGRAMAS EN LAS ACADEMIAS
  54. 54. LA ESTRATEGIA PARA LA ELABORACIÓN DE PROGRAMAS MODELO EDUCATIVO ESTRUC. DEL BACHILLERATO TECNOLOGICO TALLER PARA LA ELAB. DE PROG. ANALÍTICOS DIALOGO CON PARES PARA LA REVISIÓN DE LOS PROGRAMAS ELABORACIÓN DE LOS PROGRAMAS DESARROLLADOS DIFUSIÓN/REVISIÓN DE PROGRAMAS EN LAS ACADEMIAS
  55. 55. Caso 3, 4, 5, etc. Y esto es cooosa de tooodos los días....
  56. 56. iodiversida GenesEcosistemasEspeci
  57. 57. Biodiversidad Genes Ecosistemas Especies
  58. 58. • El mundo biológico puede considerarse estructurado en una serie de niveles de organización de complejidad creciente: las moléculas importantes para la vida y las comunidades de especies que viven dentro de los ecosistemas.
  59. 59. Sugerencia...
  60. 60. • El mundo biológico puede considerarse estructurado en una serie de niveles de organización de complejidad creciente: las moléculas importantes para la vida y las comunidades de especies que viven dentro de los ecosistemas.
  61. 61. ESPECIES GENERALISTAS Y ESPECIALISTAS GENERALISTAS ESPECIALISTAS Pueden vivir en diferentes lugares. Ingerir gran variedad de alimentos. Toleran diferentes condiciones ambientales El hombre, las ratas, las moscas Solo pueden vivir Bajo condiciones alimenticias o ambientales muy concretas
  62. 62. Sugerencia...
  63. 63. Especies Generalistas Especialistas •Pueden vivir en diferentes lugares •Ingerir gran variedad de alimentos •Toleran diferentes condiciones ambientales •Solo pueden vivir bajo condiciones alimenticias y ambientales muy concretas
  64. 64. Finalmente Tres cosas para recordar Ser Simple no es Sencillo! Comunicación visual significa pensar visualmente Las diapositivas son el apoyo de su presentación e información
  65. 65. Solo queda tratar de poner todo esto en Practica. El reto es... Podemos? !Podemos! Carlos Urquidi E. CBTis 228 Muchas Gracias

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