Retro y bim 1

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Retro y bim 1

  1. 1. I Bimestre<br />Agosto – Septiembre.<br />Curso 2011 – 2012.<br />
  2. 2. I Bimestre<br />Ciencia.<br />Tecnología.<br />Técnica.<br />Diferencias vs. Similitudes.<br />Ventajas vs. Desventajas.<br />Aplicación dentro del desarrollo social.<br />
  3. 3. Clase 1.<br />Qué significado le das a los términos Técnica, Tecnología y ciencia.<br />Conforma equipos de 3 personas. Realizar un dibujo que represente a estos conceptos de forma individual y conjunta. <br />Cada equipo debe exponer lo realizado y explicar el porqué. <br />Con lo expuesto elegir uno como el más descriptivo.<br />Tarea 1. Conceptos. Individual. Investiga las definiciones de técnica, tecnología y ciencia.<br />
  4. 4. Clase 2.<br />Iniciamos con lluvia de ideas para concretizar de forma grupal los conceptos del bimestre.<br />Encontrar en forma grupal las diferencias vs. similitudes; ventajas vs. desventajas.<br />Aplicación dentro del desarrollo social. Ocupaciones y oficios. <br />
  5. 5.
  6. 6. Clase 3.<br />Influencia de las técnicas en el desarrollo de las ciencias.<br />Proyecto. Resolver el caso. <br />Formar equipos.<br />Selección de casos. <br />Siguiente clase se exponen soluciones al mismo. <br />
  7. 7. Las técnicas de registro y reproducción de textos.Existe una gran variedad de dispositivos para el registro y reproducción de textos, que van desde el lápiz y papel hasta las computadoras, pasando por la imprenta y las fotocopiadoras. Escriban una lista de todos los dispositivos que conocen. Elijan uno de ellos y describan, la manera como fue inventado y los dispositivos preexistentes que lo hicieron posible.La captación y reproducción de sonidosHagan una recorrida de comercios que venden instrumentos musicales y artículos electrónicos, identificando dispositivos de captación y reproducción de sonidos. Pidan a sus padres y otras personas adultas que les cuenten si estos aparatos existían cuando ellos tenían la edad de ustedes. Elijan un dispositivo de invención reciente y analicen si hubiera sido posible o no su fabricación cuando sus padres eran adolescentes, dando razones para ello.<br />
  8. 8. La representación y reproducción de imágenes. Antes de seguir adelante hagan en el acto, y sin mirar lo que sigue, una lista de las distintas maneras que conocen de representar y registrar las imágenes visuales y de las ideas que tengan sobre su desarrollo histórico. Las comunicaciones y transportes en el pasado.Imaginen un mundo en el cual las noticias o mensajes de otros lugares, porejemplo de Buenos Aires, demoren meses en llegar; un mundo donde no haya correo, radio o televisión; un mundo sin automóviles, trenes o aviones. Si esto sucediera ahora, ¿cómo cambiarían nuestras vidas?; ¿qué cosas dejarían de ser posibles?; ¿tendríamos más o menos experiencias en el mismo lapso?; ¿las cosas serían más fáciles o más difíciles? Traten de imaginarse este mundo y descríbanlo por escrito. Ese mundo no está tan lejano, es el mundo en el cual nacieron sus tatarabuelos y bisabuelos. Un mundo más chiquito, reducido en muchos casos casi solamente a la familia, donde el esfuerzo personal y el ingenio eran imprescindibles para resolver las necesidades de cada día. Un mundo de poco tiempo libre y con pocas novedades.<br />
  9. 9. Las construcciones monumentales¿Cuál es la diferencia principal entre la actividad de un ingeniero civil y la de un arquitecto? ¿Y entre la de un arquitecto y un maestro mayor de obras? Hablen con algunos de ellos y busquen información sobre el tema. Expliquen las diferencias con sus propias palabras. Y como es actualmente la ayuda de las computadoras y programas específicos en esta materia.  La producción de bienes y servicios.Para hacer un primer ejercicio de reconocimiento consulten la sección comercial de la guía telefónica (páginas amarillas) o una guía comercial de una ciudad grande. Sobre la base de los rubros allí descriptos hagan dos listas, una de actividades productivas de bienes y otra de servicios.Una vez que hayan hecho estas dos listas, compárenlas e identifiquen la tecnología que se requiere para que realice al 100% ó la técnica que se utiliza para realizar el servicio o la actividad.<br />
  10. 10. Clase 4.<br />Exposición de casos.<br />Co- evaluación de cada equipo.<br />Tarea. Realiza una reflexión acerca de las actividades que ejecutas en tu vida y utilizas los términos estudiados (cómo, cuando, dónde y porqué).<br />

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